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供應(yīng)鏈生態(tài)系統(tǒng)培訓(xùn)

背景綜述  
      人機(jī)料法環(huán)，環(huán)環(huán)要相連，一環(huán)脫了節(jié)，生產(chǎn)難上難！生產(chǎn)運(yùn)作作為一個(gè)系統(tǒng)工作，首先需要信息鏈與物資鏈的高效對(duì)接，接下來(lái)才有工序價(jià)值鏈的啟動(dòng)，如何讓生產(chǎn)管理與生產(chǎn)的支持系統(tǒng)全員為整個(gè)價(jià)值流程進(jìn)行的高效對(duì)接，是生產(chǎn)管理的重中之重，也是產(chǎn)生最終業(yè)績(jī)的*途徑。而在現(xiàn)實(shí)中，各部門(mén)各自為政，自以為是的現(xiàn)象屢見(jiàn)不鮮，使整體運(yùn)作處?kù)兜托顟B(tài)。
      如何讓直接生產(chǎn)人員做好生產(chǎn)管理？如何讓職能部門(mén)支持生產(chǎn)？如何體現(xiàn)整體業(yè)績(jī)？如何抓過(guò)程關(guān)鍵數(shù)據(jù)鏈？最終達(dá)到高效良好的配合......集聚全員力量，打好生產(chǎn)系統(tǒng)這套組合拳，企業(yè)效益才能不斷提升，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立於不敗之地,是我們企業(yè)中高層管理者必須面對(duì)的核心問(wèn)題。
      陶老師帶領(lǐng)團(tuán)隊(duì)走過(guò)了近500家各類(lèi)型企業(yè)，結(jié)合數(shù)十個(gè)咨詢項(xiàng)目的執(zhí)行落地和走訪，協(xié)助企業(yè)打造高效管理模式并建立可以檢驗(yàn)的敏捷化管理系統(tǒng)機(jī)制，真正實(shí)現(xiàn)敏捷化生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng)落地執(zhí)行。只有解決以上問(wèn)題，讓全員具有大系統(tǒng)思維方式，在大局為重的思維下進(jìn)行工作和處理問(wèn)題，企業(yè)效益才能不斷提升，在激烈競(jìng)爭(zhēng)中立於不敗之地。

課程收益：
       直面管理系統(tǒng)實(shí)質(zhì)問(wèn)題，并從咨詢角度系統(tǒng)給出答案
       從系統(tǒng)高度探索管理問(wèn)題，如何彌合部門(mén)間隙，堵塞管理漏洞，提升企業(yè)短板，在講道的同時(shí)講法，以“查”保法、以道馭術(shù)，以法固術(shù)，幫助企業(yè)不斷固化優(yōu)秀管理模式并持續(xù)提升和不斷進(jìn)步；
       能幫企業(yè)找出*管理方式，打造高效的信息鏈（流）；
       打造企業(yè)高效物流鏈（流），使我們的計(jì)劃不再落空；
       打造高效的工藝鏈（價(jià)值流），讓平時(shí)沒(méi)有感覺(jué)到卻又存在的種種浪費(fèi)與損耗得到發(fā)現(xiàn)；
       通過(guò)軟手段，完善整個(gè)管理執(zhí)行系統(tǒng)的管理，保質(zhì)保量達(dá)成客戶需求；
       通地硬手段，提高運(yùn)作效率，保障交付和業(yè)績(jī)。

課程特點(diǎn)  
●培訓(xùn)方式生動(dòng)有趣：采用講師講授、案例研討、角色扮演、行動(dòng)計(jì)劃、情境模擬等多樣化的方式綜合實(shí)施，引導(dǎo)學(xué)員思考和掌握實(shí)用管理智慧。 
●培訓(xùn)成效現(xiàn)場(chǎng)轉(zhuǎn)化：結(jié)合企業(yè)調(diào)研問(wèn)題診斷，為需要加強(qiáng)企業(yè)系統(tǒng)管控能力給出實(shí)用解決措施，有效支持企業(yè)快速發(fā)展和綜合績(jī)效的快速實(shí)現(xiàn)，并幫助企業(yè)及時(shí)轉(zhuǎn)化培訓(xùn)效果。

培訓(xùn)對(duì)象:   
總經(jīng)理、高管團(tuán)隊(duì)、人力資源系統(tǒng)、生產(chǎn)管理系統(tǒng)、工程及技術(shù)管理系統(tǒng)、品質(zhì)管理、生產(chǎn)計(jì)劃全員、其他部門(mén)主管級(jí)以上管理人員

培訓(xùn)大綱 
開(kāi)始：分享互動(dòng)，課程導(dǎo)圖：全員支持生產(chǎn)，敏捷化運(yùn)作
●課前分享與互動(dòng)
●現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員分享及交流
第一講  企業(yè)管理現(xiàn)狀分析
1.企業(yè)管理存在的六大外部問(wèn)題
2.企業(yè)利潤(rùn)的三大來(lái)源
3.敏捷化管理三大主流程價(jià)值鏈分析
4.PDCA與管理系統(tǒng)思維

第二講  敏捷化供應(yīng)鏈與六日工作法
1.PDCA與生產(chǎn)六日工作法（新創(chuàng)）
2.日計(jì)劃：每日鎖定工作計(jì)劃
3.日準(zhǔn)備：每日做好物資準(zhǔn)備
4.日協(xié)調(diào)：每日做好協(xié)調(diào)溝通
5.日稽核：每日檢查核實(shí)通報(bào)
6.日考核：每日考核全員業(yè)績(jī)
7.日攻關(guān)：每日確保過(guò)程實(shí)現(xiàn)

第三講  敏捷化供應(yīng)鏈信息鏈（流）打造
1.計(jì)劃下達(dá)
2.看板管理
3.生產(chǎn)跟進(jìn)
4.異常處理
5.評(píng)比PK
6.過(guò)程改善
7.【案例】

第四講  敏捷化供應(yīng)鏈物資鏈（流）支持
1.物料清單
2.數(shù)質(zhì)核查
3.需求計(jì)劃
4.采購(gòu)控制
5.倉(cāng)庫(kù)備料
6.欠料提報(bào)
7.【案例】

第五講：如何持續(xù)改進(jìn)和執(zhí)行落地
1.約束出效率
2.稽核與考核
3.管理量化與細(xì)化
4.革除執(zhí)行的四大陋衛(wèi)
5.五DING管理法
6.課程總結(jié)與升華
7.跟進(jìn)或指導(dǎo)：
8.（課綱順序和內(nèi)容可根據(jù)需要進(jìn)行微調(diào)）

供應(yīng)鏈生態(tài)系統(tǒng)培訓(xùn)