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后危機(jī)時(shí)代

【課程收益】
1．掌握多種自我探索的工具，深入了解自己
2．掌握應(yīng)對(duì)危機(jī)的六部曲，化危為機(jī)
3．深度體驗(yàn)引導(dǎo)式教學(xué)，享受智慧碰撞的魅力
【課程背景】
在如今易變、不確定、復(fù)雜和模糊的VUCA時(shí)代，危機(jī)總是從我們意想不到的角落冒出來(lái)，只要我們一個(gè)不謹(jǐn)慎就會(huì)陷入其中而消耗大量的精力，并且使人因?yàn)楹ε?、忐忑及不確定而變得過(guò)分謹(jǐn)慎或停滯不前。我們應(yīng)當(dāng)如何應(yīng)對(duì)危機(jī)，在危機(jī)中突圍呢？首先要做得就是認(rèn)識(shí)自己。通過(guò)對(duì)自我的深入了解，尋找到自身的優(yōu)勢(shì)，獲得內(nèi)在的力量。當(dāng)我們能夠具體地了解自己以及所擁有的力量后，オ有可能將感性和理性結(jié)合起來(lái)，撥開(kāi)時(shí)代的迷霧，突破危機(jī)，在現(xiàn)實(shí)的世界中去創(chuàng)造心中想要擁有的東西。
【教學(xué)形式】
50%引導(dǎo)討論+50%講解演繹
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天
【課程邏輯圖】

【課程大綱】
模塊一、彰往察來(lái)
1．社會(huì)發(fā)展趨勢(shì)圖：一切有跡可循
2．尋找趨勢(shì)變化與自身的關(guān)系
3．探尋趨勢(shì)如何產(chǎn)生
4．了解如何推動(dòng)趨勢(shì)的發(fā)展
5．把握個(gè)人在趨勢(shì)中的定位
6．暢想未來(lái)，構(gòu)建領(lǐng)域發(fā)展圖
7．人生六大發(fā)展領(lǐng)域
8．以終為始，設(shè)計(jì)愿景：愿景設(shè)計(jì)方式程
9．利用想象的威力，思考未來(lái)的自己

模塊二、危機(jī)實(shí)質(zhì)
1．危機(jī)的本質(zhì)：機(jī)會(huì)常常會(huì)偽裝成危機(jī)
2．危機(jī)只是一種感覺(jué)
3．真正的機(jī)會(huì)：天時(shí)、地利、人和
4．換個(gè)角度看事情：危與機(jī)并存
5．我們*的敵人是自己
6．自我探索，反思成長(zhǎng)
7．探尋自我的人際風(fēng)格
8．掌握者：緊盯目標(biāo)，把握現(xiàn)在
9．學(xué)者：探索新奇，創(chuàng)造未來(lái)
10．斗士：勇對(duì)挑戰(zhàn)，突出優(yōu)勢(shì)
11．有心人：關(guān)注細(xì)節(jié)，與人親近
12．要平衡發(fā)展四種人際風(fēng)格

模塊三、應(yīng)對(duì)危機(jī)
1．第一步：關(guān)注全局一一關(guān)注利益相關(guān)者；思考系統(tǒng)，乘勢(shì)而為
2．第二步：注意細(xì)節(jié)——看到變化背后的細(xì)節(jié)；細(xì)節(jié)不簡(jiǎn)單
3．第三步：超脫恐懼——不斷累積成就感；即贏戰(zhàn)略，提升士氣
4．第四步：找出基準(zhǔn)——了解現(xiàn)狀，找準(zhǔn)基準(zhǔn)；隨需而變，凝聚想法
5．第五步：設(shè)定目標(biāo)——目標(biāo)要積極正向；讓心跟隨夢(mèng)想而動(dòng)
6．第六步：戰(zhàn)略領(lǐng)導(dǎo)一一感恩之心對(duì)待世界；正向看待自己
7．總結(jié)：堅(jiān)定內(nèi)心，創(chuàng)造美好世界

后危機(jī)時(shí)代