課程描述INTRODUCTION
非人經(jīng)理的培訓(xùn)
培訓(xùn)講師：江源
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
非人經(jīng)理的培訓(xùn)
課程背景
這樣的問題是否困擾著您，困擾著您的企業(yè)或您的部門？ 新的勞動(dòng)合同法已經(jīng)實(shí)施，而企業(yè)的人員招聘、薪酬設(shè)計(jì)、績效考核、企業(yè)規(guī)章制度仍在沿用過去的思路，導(dǎo)致您官司纏身；員工的用人成本越來越高，而生產(chǎn)效率并沒有提高； 用人部門主管雖然專業(yè)業(yè)務(wù)熟練，但部門運(yùn)作效率卻不見提高； 人員流動(dòng)可能不是因?yàn)樾匠曛贫?，而往往起因于用人部門主管的管理水平； 用人部門主管不理解人力資源管理制度，公司不斷推出的人事政策并沒有達(dá)到預(yù)期的效果；用人部門主管不善于考核、激勵(lì)、培養(yǎng)下屬。 您是否想過，人員管理如同市場開拓、資金運(yùn)作和技術(shù)開發(fā)一樣對企業(yè)的生存和發(fā)展有至關(guān)重要的作用，一個(gè)企業(yè)人力資源管理，不能光靠人力資源部門幾個(gè)人和幾條管理制度，更重要的是要靠用人部門主管的人力資源管理能力提升才能奏效。 培訓(xùn)收益 將幫助業(yè)務(wù)經(jīng)理理解并掌握核心的人力資源管理的理念和工具，以促進(jìn)其管理工作的有效性。 本課程以問題為導(dǎo)向而非以理論為導(dǎo)向，促進(jìn)學(xué)員建立新的人力資源觀念，確保其所學(xué)能直接指導(dǎo)現(xiàn)實(shí)的管理操作。
課程大綱
一、人力資源管理理念和3P模型
1、經(jīng)理人轉(zhuǎn)型的挑戰(zhàn)：領(lǐng)導(dǎo)力發(fā)展階梯
2、3P人力資源管理模型
3、績效考核與績效管理
4、勝任素質(zhì)：冰山模型
5、業(yè)務(wù)經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的角色
二、工作分析和評(píng)價(jià)
職責(zé)匹配和角色澄清
工作分析和職位說明書撰寫
崗位評(píng)估的意義和應(yīng)用
職位評(píng)估體系
海氏評(píng)估法
美世IPE評(píng)估法
職位評(píng)估結(jié)果的運(yùn)用及價(jià)值
三、整體報(bào)酬
整體報(bào)酬戰(zhàn)略
薪酬的基本組成
一個(gè)典型的薪酬架構(gòu)
設(shè)計(jì)薪酬應(yīng)考慮的因素和程序
短期和長期激勵(lì)
四、人員選拔：結(jié)構(gòu)化行為面試
4S選拔模式
面試實(shí)戰(zhàn)視頻及研討
明確勝任能力
設(shè)計(jì)面試問題
使用面試指南
五、績效管理
績效管理循環(huán)
績效管理和績效考核的關(guān)系
目標(biāo)設(shè)定
績效輔導(dǎo)與反饋
績效輔導(dǎo)角色扮演：GROW模式
績效輔導(dǎo)案例演練
六、保留關(guān)鍵人才
吸引和保留人才調(diào)研的主要發(fā)現(xiàn)
你是保留員工的經(jīng)理還是失去員工的經(jīng)理
非人經(jīng)理的培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/239430.html
已開課時(shí)間Have start time
人力資源管理內(nèi)訓(xùn)
- 《職場常見用工風(fēng)險(xiǎn)管控》 王浩然
- 人力資源數(shù)據(jù)化管理和應(yīng)用 臧凱
- 基于業(yè)務(wù)戰(zhàn)略的人力資源管理 臧凱
- 《打造企業(yè)成本競爭優(yōu)勢—人 王萬多
- 數(shù)字化時(shí)代下的人力資源管理 臧凱
- 非人力資源經(jīng)理的人力資源管 杜程
- 創(chuàng)新型組織的戰(zhàn)略人力資源管 臧凱
- 基于大數(shù)據(jù)的人力資源管理決 臧凱
- 人力資源從業(yè)者的數(shù)字化轉(zhuǎn)型 臧凱
- 《HR數(shù)智化轉(zhuǎn)型實(shí)戰(zhàn)》人力 王明哲
- 人力資源信息化管理者的關(guān)鍵 臧凱
- 組織架構(gòu)設(shè)計(jì)與部門職能劃分 侯春梅