課程描述INTRODUCTION
企業(yè)核心人才保留與激勵(lì)培訓(xùn)課程
培訓(xùn)講師：麥科
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
企業(yè)核心人才保留與激勵(lì)培訓(xùn)課程
課程目標(biāo)
講師將結(jié)合他近20年在*500強(qiáng)知名企業(yè)的高管經(jīng)驗(yàn)以及豐富的人才開發(fā)、激勵(lì)、賦能和保留實(shí)戰(zhàn)案例，通過戰(zhàn)略思維構(gòu)建、實(shí)戰(zhàn)方法演練、成功案例剖析、干貨方法工具傳授等等方法讓學(xué)員系統(tǒng)掌握和快速提升如何有效打造高績效團(tuán)隊(duì)、激勵(lì)培養(yǎng)核心人才、提升人才保留能級(jí)等的實(shí)戰(zhàn)能力。
“GE通用電氣領(lǐng)先的秘訣，是因?yàn)槲覙O其重視人才激勵(lì)保留策略和打造高績效的團(tuán)隊(duì)！” -- 杰克·韋爾奇（全球第一CEO）
適合對(duì)象：公司各類中高級(jí)管理者或者HR等
培訓(xùn)方式：前沿分析、理念闡述、實(shí)戰(zhàn)分享、工具實(shí)操、案例剖析、視頻觀摩、互動(dòng)交流與點(diǎn)評(píng)
課程時(shí)間：2天
課程大綱
1）“從員工關(guān)系到員工體驗(yàn)”-員工敬業(yè)度提升之方法論
.“引才之品牌”（“吸金大法”）：核心人才吸引-EVP雇主品牌建設(shè)之四部曲
.重新定義敬業(yè)和留用：哈弗管理理論和應(yīng)用-強(qiáng)關(guān)系與弱關(guān)系
.全新解碼：某*500強(qiáng)“員工體驗(yàn)和幸福感”模型和實(shí)戰(zhàn)應(yīng)用
.小組練習(xí)和畫像：新生代員工90/95后特點(diǎn)和管理激勵(lì)
2）核心人才識(shí)別和培育之理念和策略
.“識(shí)才之慧眼”（績效與潛能）：核心員工識(shí)別選拔之方法思路
.“育才之策略”（發(fā)展多渠道）實(shí)戰(zhàn)標(biāo)桿：某*500強(qiáng)核心人才培養(yǎng)9大策略
.*實(shí)踐：核心人才mentor導(dǎo)師制建立落地執(zhí)行之實(shí)操
3）核心人才戰(zhàn)略性績效發(fā)展與反饋輔導(dǎo)之秘籍
.運(yùn)用文化價(jià)值觀激勵(lì)人才：創(chuàng)變時(shí)代下績效文化之演進(jìn)-從1.0到3.0之績效發(fā)展
. “用才之區(qū)分”（差異化評(píng)估）：*500強(qiáng)公司“九宮格”（哈弗管理案例）
.輔導(dǎo)激勵(lì)核心人才：如何運(yùn)用有效的2類反饋模式-肯定式反饋和建設(shè)性反饋
.“激才之秘籍”（輔導(dǎo)和激勵(lì)）：OBIA模型應(yīng)用于績效輔導(dǎo)與面談
4）核心人才賦能激勵(lì)理論和管理實(shí)踐
.管理學(xué)主要激勵(lì)理論與應(yīng)用，常見激勵(lì)的誤區(qū)
.練習(xí)與討論：10種不花錢的激勵(lì)方法
.人才激勵(lì)“工具箱“：十處巧用心理學(xué)做好激勵(lì)
.人才激勵(lì)之有效表揚(yáng)和批評(píng)：STAMPS工具、“漢堡包”和BEST方法和練習(xí)
5）人才梯隊(duì)建設(shè)和核心人才職業(yè)通道
.*實(shí)踐：人才盤點(diǎn)內(nèi)容和流程，核心人才卡片，學(xué)習(xí)繪制核心人才地圖
.“聚才之梯隊(duì)”（繼任者計(jì)劃）；繼任者計(jì)劃制定實(shí)操方法和工具
.“發(fā)才之韜略”（跟蹤和提高）：基于核心人才特性的職業(yè)發(fā)展計(jì)劃IDP之制定和實(shí)施
.核心人才發(fā)展的職業(yè)生涯通道
6）*首創(chuàng)：核心人才之預(yù)判性保留韜略
.人才流失之主客觀原因剖析
.案例分析：某*500強(qiáng)公司stay interview之*實(shí)踐
.“留才之良方”（激勵(lì)和留用）：POWER 模型-人才流失風(fēng)險(xiǎn)預(yù)見性管理
.案例分析：某500強(qiáng)公司如何發(fā)展和留住人才
7）視頻觀摩和案例：杰克·韋爾奇領(lǐng)導(dǎo)力真諦與人才激勵(lì)哲學(xué)
企業(yè)核心人才保留與激勵(lì)培訓(xùn)課程
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/239207.html
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- 麥科