課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：張澤然
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
一.課程背景
無論從培訓(xùn)部門的設(shè)立還是人力資源中培訓(xùn)功能的建立，真正能有效的幫助企業(yè)解決問題和培養(yǎng)人員價(jià)值的都是由培訓(xùn)講師實(shí)施完成，因此，企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的培養(yǎng)是企業(yè)培訓(xùn)體系建設(shè)的重中之重。
衡量?jī)?yōu)秀講師的標(biāo)準(zhǔn)，一定參考的是其漂亮的業(yè)務(wù)能力，無論從講授技巧、課程研發(fā)、需求調(diào)研、體系落地等事項(xiàng)都能交出滿意的答卷。
對(duì)于初級(jí)培訓(xùn)師來說，重在基礎(chǔ)扎實(shí)。只需要掌握基礎(chǔ)的培訓(xùn)理論和教學(xué)原理，能夠運(yùn)用基本的課程設(shè)計(jì)開發(fā)理論和方法，擅長(zhǎng)各種授課技巧，順利達(dá)成有效授課的任務(wù)。
對(duì)于中級(jí)培訓(xùn)師來說，重在項(xiàng)目執(zhí)行。對(duì)于課程的前期調(diào)研，中期的課程設(shè)定，后期的評(píng)估反饋都需要能獨(dú)立操作并能做到完美執(zhí)行。
對(duì)于高級(jí)培訓(xùn)師來說，重在體系落地。要能針對(duì)不同人群，不同目標(biāo)實(shí)施既有針對(duì)性的項(xiàng)目搭建，并在搭建中不斷完善項(xiàng)目?jī)?nèi)容，同時(shí)做到精準(zhǔn)的信息投遞，掌控人事物三者的全盤協(xié)調(diào)運(yùn)行。
本課程方案，就是針對(duì)企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師的不同層次，進(jìn)行分階段.有針對(duì)性的培養(yǎng)。您可以根據(jù)企業(yè)實(shí)際需求，對(duì)不同層次的培訓(xùn)師分別進(jìn)行對(duì)應(yīng)階段的培養(yǎng)，也可以對(duì)新選拔的同一批內(nèi)訓(xùn)師按照三級(jí)進(jìn)階的方式，分階段進(jìn)行培養(yǎng)。
二.分階課程設(shè)置
1.黃金培訓(xùn)師卓越課堂呈現(xiàn)私教課（初高階2 天，6 小時(shí)/天，詳見課程一）
2.首席培訓(xùn)師超級(jí)課程開發(fā)私教課（中高階2 天，6 小時(shí)/天，詳見課程二）
三.課程收益
1.對(duì)于企業(yè)：企業(yè)的培訓(xùn)痛點(diǎn)將在課程中得到全部解決；
2.對(duì)于培訓(xùn)經(jīng)理：從課程需求調(diào)研、研發(fā)、講授、評(píng)估等所有培訓(xùn)動(dòng)作和所有培訓(xùn)細(xì)節(jié)無死角掌控進(jìn)程；
3.對(duì)于培訓(xùn)講師：掌握有效的課程授課技巧，具備獨(dú)立開發(fā)基于實(shí)際業(yè)務(wù)課程的能力，影響力和個(gè)人魅力在組織內(nèi)迅速提升，了解*的培訓(xùn)技巧和行業(yè)秘籍。
四.課程特點(diǎn)
1.全面：為所有講師行業(yè)從業(yè)人員提供一整套從思路到操作的全盤培訓(xùn)技巧的教授；
2.精準(zhǔn)：幫助內(nèi)訓(xùn)師從繁復(fù)的資料.經(jīng)驗(yàn)中整理出培訓(xùn)內(nèi)容，萃取最優(yōu)方法；
3.專業(yè)：涵蓋當(dāng)前培訓(xùn)全行業(yè)最牛大咖的培訓(xùn)思維、操作辦法、授課技巧。
課程一:初中階：黃金培訓(xùn)師卓越課堂呈現(xiàn)私教課
開場(chǎng)：團(tuán)隊(duì)組建。組建學(xué)習(xí)任務(wù)小組，明確學(xué)習(xí)規(guī)則。
培訓(xùn)師武器一：觀察的維度
1.維度一：觀察學(xué)員
①懂得成人學(xué)習(xí)的核心需求
②.熟悉成人學(xué)習(xí)的認(rèn)知障礙
③掌握成人學(xué)習(xí)的信息傳導(dǎo)
2.維度二：觀察自我
①培訓(xùn)角色定位
②培訓(xùn)必備素質(zhì)
③培訓(xùn)風(fēng)格演練
④培訓(xùn)“編、導(dǎo)、演”三絕
⑤培訓(xùn)師的學(xué)習(xí)路徑
3.維度三：觀察環(huán)境
①優(yōu)秀培訓(xùn)體系的10個(gè)步驟
②培訓(xùn)流程全動(dòng)作分解
③培訓(xùn)技巧的“3C法”
培訓(xùn)師武器二：表達(dá)的三板斧
1.第一板斧：開場(chǎng)
①開門見山
②團(tuán)隊(duì)建設(shè)
③自我介紹
④問題引導(dǎo)
⑤開場(chǎng)方式
2.第二板斧：控場(chǎng)
①互動(dòng)控場(chǎng)方法詳解
②有趣是控場(chǎng)的核心技巧
③問題是注意力的興奮劑
3.第三板斧：收?qǐng)?br />
①錯(cuò)誤收?qǐng)龅恼`區(qū)
②“6S”收?qǐng)黾记善饰?/p>
培訓(xùn)師武器三：課程架構(gòu)的邏輯核心
1.核心一：開發(fā)
①課程開發(fā)整體流程
②培訓(xùn)課程開發(fā)目的
③課程開“3核心”原則
④課程設(shè)計(jì)“7步成詩法”
⑤搭建課程邏輯的“yc理論”
2.核心二：搭建
①企業(yè)類課程
②知識(shí)類課程
③業(yè)務(wù)類課程
④制度類課程
⑤服務(wù)類課程
3.核心三：工具
①PPT演示只需要做好三步
②培訓(xùn)行業(yè)必備工具：培訓(xùn)行為配置表
③學(xué)會(huì)這樣做思維導(dǎo)圖才叫如虎添翼
課程二:中高階：首席培訓(xùn)師超級(jí)課程開發(fā)私教課
一、高段位講師第一項(xiàng)修煉：培訓(xùn)課程開發(fā)與設(shè)
1.課程開發(fā)的九星標(biāo)準(zhǔn)?
①如何選材最精準(zhǔn)的培訓(xùn)內(nèi)容
②打磨課程案例
③自我課程風(fēng)格的塑造
④更新課程的最優(yōu)方式?
2.課程開發(fā) “4P”工具
①問題分析工具
②內(nèi)容計(jì)量工具
③案例編寫工具
④游戲設(shè)計(jì)工具
⑤內(nèi)容模塊優(yōu)化
3.課程研發(fā)全進(jìn)程
①立項(xiàng)：如何迅速組建人員
②運(yùn)作：如何切分人員分工
③進(jìn)程：如何把控項(xiàng)目運(yùn)行
④調(diào)研：如何精準(zhǔn)調(diào)研需求
二、高段位講師第二項(xiàng)修煉：研發(fā)不同培訓(xùn)課程種類
1.管理能力提升培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)案例
①高績(jī)效團(tuán)隊(duì)
②高效執(zhí)行力
③高效解決問題
2.素質(zhì)與職業(yè)規(guī)劃課程設(shè)計(jì)案例?
①個(gè)人形象與職場(chǎng)禮儀
②員工職場(chǎng)修煉
③卓越職場(chǎng)規(guī)劃
3.生產(chǎn)管理類培訓(xùn)課程設(shè)計(jì)案例?
① 大ＱＣ 工具應(yīng)用技能訓(xùn)練１４８?
② “７ 大ＱＣ 工具應(yīng)用技能訓(xùn)練”課程整體設(shè)計(jì)
③ 金牌班組長(zhǎng)７ 項(xiàng)修煉
4.研發(fā)課中課
現(xiàn)場(chǎng)指導(dǎo)：現(xiàn)場(chǎng)研發(fā)關(guān)于公司各職能崗位相關(guān)課程。
三、高段位講師第三項(xiàng)修煉：超級(jí)課程案例提煉秘籍
1.在工作場(chǎng)景中提煉*案例的技術(shù)
①以工作導(dǎo)向的案例才是培訓(xùn)內(nèi)容的精華
②講師需具備的提煉技術(shù)
2.以業(yè)務(wù)為導(dǎo)向的分場(chǎng)景模擬技術(shù)
①尋找業(yè)務(wù)的核心問題
②借力打力尋求*講授人選
3.拼接講授觀點(diǎn)和場(chǎng)景地圖的銜接技術(shù)
①用業(yè)務(wù)目標(biāo)推導(dǎo)關(guān)鍵任務(wù)
②用關(guān)鍵任務(wù)推導(dǎo)業(yè)務(wù)場(chǎng)景
4.提煉案例的超級(jí)工具
TTT 企業(yè)內(nèi)訓(xùn)師培訓(xùn)
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