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非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 培訓(xùn)

一、課程背景
“人力資源管理那是人力資源部門的事，正所謂事不關(guān)己，高高掛起”，這正是很多非人力資源部門人員真實心態(tài)寫照。人力資源管理做為各部門通用的管理技能，其實對各層級的管理者而言，都是十分重要的。拋棄這種不正常的心態(tài)，扎實的提升人力資源管理技能，是當(dāng)前大多數(shù)企業(yè)需要解決的問題。所以從“非專業(yè)層面”，通俗易懂的開展人力資源技能培訓(xùn)，成為眾多企業(yè)面臨的培訓(xùn)任務(wù)之一。

二、課程目標(biāo)
讓非人力資源管理人員了解人力資源管理知識與技巧；
讓人力資源管理人員的管理技能與技巧全面提升；
讓人力資源管理人員與非人力資源管理人員從此緊密協(xié)作；

三、課程提要
3.0 發(fā)現(xiàn)人力資源管理
案例討論：人力資源管理是什么？
人力資源管理到底包括哪些內(nèi)容？
現(xiàn)代企業(yè)人力資源管理中的六大模塊分析
哪些工作是人力資源部門單獨可以完成的？哪些不是？為什么？
分組討論：品質(zhì)系統(tǒng)的維護(hù)是品質(zhì)部一個部門的事嗎？哪人力資源呢？
人力資源管理的職責(zé)到底有哪些？
分組討論：人力資源部是服務(wù)部門還是管理部門？

3.1 管理職責(zé)與人力資源管理的關(guān)系
案例討論：管理者所面臨的管理職能有哪些都是一樣的？
計劃、組織、領(lǐng)導(dǎo)、控制——所有管理者都要掌握的基本道理
練習(xí)：請列出管理職責(zé)中與“人”有關(guān)的內(nèi)容
分組結(jié)論：各級主管首先是該部門的人力資源主管

3.2 人力資源管理與各管理崗位的關(guān)系
管理者與人力資源管理有什么樣的關(guān)系？
案例分析：人員流動比率過高到底誰該負(fù)責(zé)任？
案例分析：此員工試用期不及格，退回人力資源部門可以嗎？
直線經(jīng)理與人力資源經(jīng)理的人力資源管理的分工

3.3 應(yīng)該通過什么技術(shù)來對人力資源進(jìn)行管理？
對人力資源通常有哪些專業(yè)的技術(shù)？
直線經(jīng)理應(yīng)掌握的人力資源管理技術(shù)
人力資源管理技術(shù)三部曲：共同創(chuàng)造價值、科學(xué)評估價值、合理分配價值
即解決人員進(jìn)入公司后的三個問題：
A 我是做什么工作的？
B 做得好與不好標(biāo)準(zhǔn)是什么？
C 如果我做得好我將得到什么？如果做得不好我將失去什么？

3.4 技術(shù)運用：編寫《績效考核計劃》
如何編寫與合理運用《績效考核計劃》？
整的《績效考核計劃》包括三個步驟：
——每個崗位都有哪些考核指標(biāo)？
——現(xiàn)階段該考核哪些指標(biāo)？
——這些指標(biāo)該如何界定和配分？
案例分析：研發(fā)人員的《績效考核計劃》

3.5 技術(shù)運用：制定崗位授權(quán)辦法
如何制定崗位授權(quán)辦法？
授權(quán)的方式與內(nèi)容界定：
——充分授權(quán)法
——限度授權(quán)法
——彈性授權(quán)法
——逐漸授權(quán)法
案例分析：如何確定副總經(jīng)理的財務(wù)權(quán)限
圖例對話：
——老板1：這個權(quán)限不在你這？
——經(jīng)理1：為什么呀？工作說明書那里規(guī)定我有這個權(quán)力的呀！
案例分析：如何通過過程控制下屬的工作品質(zhì)
案例分析：如何給下屬做績效考評與結(jié)果反饋
案例分析：如何輔導(dǎo)下屬改善工作績效和尋求更高的發(fā)展目標(biāo)

3.6 薪酬設(shè)計與激勵
工資為什么有那么多部分組成呀？—基本、績效、技術(shù)、能力、工齡等
案例分析： 為什么我沒有能力工資？
案例研討：為什么銷售人員績效工資可以那么高呀？
案例分析：如何將績效工資與考評結(jié)果相關(guān)聯(lián)？
案例討論：計件工資中的單價變更該走什么程序才是合理的？
案例研討：年終了，老板憑啥給我發(fā)年終獎呀？
案例分析：錢都能解決我的下屬積極性的問題嗎？如果不行那還有其他什么辦法？

非人力資源經(jīng)理的人力資源管理 培訓(xùn)