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法定公文寫作實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

課程背景：
1.信息時(shí)代剛性要求：中國(guó)進(jìn)入新時(shí)代，未來(lái)經(jīng)濟(jì)發(fā)展將進(jìn)”互聯(lián)網(wǎng)+“時(shí)代，信息創(chuàng)造與傳播將更加便利、迅猛、精準(zhǔn)、實(shí)用，微信微博、郵件文件、智慧辦公......企事業(yè)單位都將在信息化潮流中面臨“快魚吃慢魚”式的競(jìng)爭(zhēng)，而文字是最重要的信息承載者，文字呈現(xiàn)能力是最關(guān)鍵的信息創(chuàng)造和傳播能力。
2.精準(zhǔn)管理必然要求：以為核心的黨*和各級(jí)政府都在強(qiáng)調(diào)“實(shí)干興邦”、“能干事，干成事”；機(jī)制改革、法治社會(huì)、精準(zhǔn)扶貧、工匠精神......假大空的制度文件、糨糊式的溝通語(yǔ)言、江湖化的團(tuán)隊(duì)管理，都將得到強(qiáng)力整治。“踏石留印，抓鐵有痕”，印和痕，要么成為“功勞簿”，要么成為“證據(jù)”。
3.公文管理趨勢(shì)要求：*于十八大前夕發(fā)布《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2012版）、于十九大前夕發(fā)布《軍隊(duì)機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》（2017版），絕非偶然。加上近年來(lái)對(duì)文風(fēng)會(huì)風(fēng)的整頓，如不與時(shí)俱進(jìn)，增強(qiáng)公文規(guī)范性、準(zhǔn)確性、實(shí)用性，提高發(fā)文功效，不僅影響組織效能，而且直接面臨履職責(zé)任的考核。

課程特點(diǎn)：
用商業(yè)講師和版權(quán)課標(biāo)準(zhǔn)，凝聚王致誠(chéng)近二十年五百?gòu)?qiáng)國(guó)企磨礪和鉆研成果，并在培訓(xùn)管理師認(rèn)證輔導(dǎo)及培訓(xùn)實(shí)踐中得到實(shí)效驗(yàn)證：
1.內(nèi)容新：*公文處理?xiàng)l例，中辦國(guó)辦標(biāo)準(zhǔn)，全新課件，絕無(wú)雷同。
2.學(xué)習(xí)易：以例文解讀、視頻對(duì)照、樣板典句為特色，使得寫作實(shí)操簡(jiǎn)單易學(xué)。
3.口訣化：系列口訣、超級(jí)諫言，輕松記住公文寫作的經(jīng)典技巧。
4.互動(dòng)題：積極思考，快樂(lè)問(wèn)答，精準(zhǔn)打擊實(shí)操錯(cuò)點(diǎn)，下課就會(huì)用。
5.辨難點(diǎn)：用最簡(jiǎn)方式，互動(dòng)辨別文種、格式、虛實(shí)等要點(diǎn)。
6.寫準(zhǔn)確：把公文字句推敲、打磨，做成精準(zhǔn)簡(jiǎn)明、各方滿意的公文。

授課對(duì)象：
1.行政文秘人員、新提拔干部、新進(jìn)員工。
2.寫作基礎(chǔ)一般的：總部機(jī)關(guān)職能管理人員，黨群工作者。
3.學(xué)歷資歷一般的：各行各業(yè)需要用到規(guī)范化公文的人員。
課時(shí)設(shè)定：2天（12－15小時(shí)）

學(xué)員收益：
通過(guò)兩天的集中學(xué)習(xí)和系統(tǒng)訓(xùn)練，學(xué)員將：
1）重新認(rèn)知公文，把握形形色色的公文分類和區(qū)別，掌握《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)，掌握15種法定公文的分類、屬性、格式與寫作基本套路。
2）通過(guò)8個(gè)最常用公文的嚴(yán)密訓(xùn)練，快速提升起草、打磨、組稿、統(tǒng)稿技能，特別涉及公文寫作格式運(yùn)用、寫作起步和結(jié)構(gòu)化布局和語(yǔ)言運(yùn)用藝術(shù)。
3）了解其余7個(gè)法定文種的概念、分類、屬性、格式與寫作基本套路，熟悉文種之間的區(qū)別，把握使用要領(lǐng)，分清輕重緩急和是非黑白。
4）通過(guò)公文寫作“四大難點(diǎn)”的針對(duì)性訓(xùn)練和綜合訓(xùn)練，歸納提煉、準(zhǔn)確引用、總體策劃、語(yǔ)言打磨，促使寫作能力得到突破性提升，操作更加得心應(yīng)手。

課程大綱：
第一部分機(jī)要標(biāo)準(zhǔn)
（2.5小時(shí)）
懸疑：公文錯(cuò)漏試探
公文寫作能力提升的意義和緊迫性
一、認(rèn)識(shí)公文
公文歷史沿革
互動(dòng)：古代的公文類型
文書的概念與價(jià)值
1.法定公文再認(rèn)識(shí)
2.通用公文再認(rèn)識(shí)
3.企業(yè)公文再認(rèn)識(shí)
互動(dòng)：非法定公文的常用混淆點(diǎn)
企業(yè)公文的分類
法定公文的層次與樣式

二、法定新規(guī)
1.解讀《黨政機(jī)關(guān)公文處理?xiàng)l例》
公文版頭規(guī)范格式
公文主體規(guī)范格式
公文版記規(guī)范格式
公文版面設(shè)計(jì)規(guī)則
互動(dòng)：指出新舊公文規(guī)定的區(qū)別
特定公文的特定格式
2.收文辦理程序與OA系統(tǒng)操作
發(fā)文辦理程序與OA系統(tǒng)操作
3.訓(xùn)練：選擇題-單選
選擇題-新規(guī)范條例
是非題-文件錯(cuò)漏

三、基本要領(lǐng)
1.公文主體的要素構(gòu)成
公文寫作基本程序
公文寫作注意事項(xiàng)——致誠(chéng)“四宜四忌”
討論：與當(dāng)下文風(fēng)改革
法定公文的權(quán)威性三層分類
2.法定公文合規(guī)性與三層寫作要領(lǐng)
互動(dòng)：法定公文寫作的常用句式
周恩來(lái)：公文寫作的通病
四、標(biāo)準(zhǔn)公文
案例：國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)公文深度解析
案例：某央企標(biāo)準(zhǔn)公文深度解析

第二部分重點(diǎn)訓(xùn)練
（4.5小時(shí)）
1.“請(qǐng)示”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“請(qǐng)示”的寫作格式與范文解析
訓(xùn)練：請(qǐng)示的寫作技巧
2.“報(bào)告”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“報(bào)告”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“請(qǐng)示“與”報(bào)告“的區(qū)別
訓(xùn)練：報(bào)告的寫作技巧
3.“通知”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“通知”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“通知”與“啟事”“聲明”的區(qū)別
訓(xùn)練：通知的寫作技巧
4.“通報(bào)”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“通報(bào)”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“報(bào)告”與“通報(bào)”的區(qū)別
訓(xùn)練：通報(bào)的寫作技巧

5.“函”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“函”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“公函”與“便函”的區(qū)別
訓(xùn)練：函的寫作技巧
6.“紀(jì)要”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“紀(jì)要”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“會(huì)議紀(jì)要”與“會(huì)議決議”“會(huì)議記錄”“會(huì)議簡(jiǎn)報(bào)”“會(huì)議公報(bào)”的區(qū)別
訓(xùn)練：函的寫作技巧
7.“通告”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“通告”的寫作格式與范文解析
視頻互動(dòng)：識(shí)別新聞報(bào)道中的公文種類和錯(cuò)誤
訓(xùn)練：通告的寫作技巧
8.“批復(fù)”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“批復(fù)”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“批復(fù)”與“通知”的區(qū)別
訓(xùn)練：批復(fù)的寫作技巧
----1頁(yè)P(yáng)PT講完所有理論概念，剩下的全是案例、視頻、互動(dòng)、訓(xùn)練.....絕不枯燥----

第三部分了解掌握
（1小時(shí)）
1.“意見(jiàn)”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“意見(jiàn)”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“意見(jiàn)”與“請(qǐng)示”“指示”“通知”“函”的區(qū)別
2.“決議”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“決議”的寫作格式與范文解析
3.“決定”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“決定”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：“決定”與“通報(bào)””決議“的區(qū)別
4.“命令（令）”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“命令（令）”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：命令（令）為什么在軍隊(duì)里用的多？
5.“公報(bào)”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“公報(bào)”的寫作格式與范文解析
6.“公告”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“公告”的寫作格式與范文解析
互動(dòng)：咱們?yōu)槭裁床荒苡霉妫?br /> 7.“議案”的概念、特點(diǎn)、分類和適用范圍
“議案”的寫作格式與范文解析

第四部分實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練
（4小時(shí)）
序言：公告之誤
——公文寫作水平到底有多大影響？
一、專題訓(xùn)練1：歸納提煉能力
職場(chǎng)寫作第一能力：歸納
《金字塔原理》中的歸納手法
案例故事：蘇東坡的才智
訓(xùn)練：思考、梳理、論述
訓(xùn)練：通訊業(yè)營(yíng)銷案例
訓(xùn)練：制造業(yè)生產(chǎn)案例
歸納提煉技巧——致誠(chéng)四
訓(xùn)練：辦公室業(yè)務(wù)案例
特別案例：十九大報(bào)告歸納手法選解
二、專題訓(xùn)練2：引用法律或其它公文
最高人民法院關(guān)于法規(guī)引用的規(guī)定
法律章節(jié)條款設(shè)置的基本概念
案例：法規(guī)引用的常見(jiàn)方式
訓(xùn)練：引用表述選擇
訓(xùn)練：引用錯(cuò)誤辨析
特別案例：案例錯(cuò)誤的蹊蹺

三、專題訓(xùn)練3：策劃大型組織活動(dòng)
如何策劃一場(chǎng)聚會(huì)
訓(xùn)練：擬定一次承辦大型同行研討會(huì)方案的提綱
四、專題訓(xùn)練4：公文語(yǔ)言打磨技術(shù)
經(jīng)典公文語(yǔ)言賞析
公文語(yǔ)言四大禁忌——致誠(chéng)口訣
訓(xùn)練：公文開(kāi)頭語(yǔ)言寫作
訓(xùn)練：公文官方語(yǔ)言運(yùn)用
訓(xùn)練：公文結(jié)尾語(yǔ)言寫作
五、情景訓(xùn)練
——針對(duì)客戶單位寫作案例，進(jìn)行深解
——提供背景故事，進(jìn)行模擬寫作與點(diǎn)評(píng)
六、成長(zhǎng)之道
胡喬木的黨內(nèi)寫作修養(yǎng)之道
文風(fēng)改革與秘書（公務(wù)員、一般干部）素養(yǎng)
筆法修煉：致誠(chéng)六大諫言

法定公文寫作實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)