《高考勵(lì)志心法》超越自我圓夢(mèng)高考
講師：葉明糧 瀏覽次數(shù)：2577
課程描述INTRODUCTION
高考勵(lì)志心法培訓(xùn)
· 其他人員· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 銷(xiāo)售經(jīng)理· 市場(chǎng)經(jīng)理
培訓(xùn)講師：葉明糧
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高考勵(lì)志心法培訓(xùn)
中國(guó)高考勵(lì)志演講界*揭秘高考勵(lì)志心法平臺(tái)
集國(guó)內(nèi)上百位一線教育專家智慧原創(chuàng)高考勵(lì)志心法
《超越自我圓夢(mèng)高考》
傳播高考勵(lì)志心法幫助高考學(xué)子圓夢(mèng)
尊敬的校領(lǐng)導(dǎo)您好，您是否有這樣的困惑：
為什么一場(chǎng)高考勵(lì)志演講講完后，學(xué)子一周時(shí)間后激情全失；為什么學(xué)子聽(tīng)了演講后更加迷茫痛苦；為什么演講結(jié)束后學(xué)子再次緊張、失眠、壓力過(guò)大時(shí)沒(méi)有可用的心法來(lái)幫助學(xué)子走出困境；為什么有的學(xué)子現(xiàn)場(chǎng)瘋狂會(huì)后迷茫，為什么本來(lái)可以上*大學(xué)的，聽(tīng)了瘋狂的演講后因壓力過(guò)大，考場(chǎng)發(fā)揮失常，與清華、北大失之交臂......這一切的一切皆是因?yàn)檠葜v的核心思想瘋了，癲狂了，違背了教育規(guī)律，違背了科學(xué)成長(zhǎng)的道。那么讓我們走進(jìn)科學(xué)有效的高考勵(lì)志演講課程《超越自我圓夢(mèng)高考》。
這是一場(chǎng)利用高考勵(lì)志心法幫助備考學(xué)子建立自信，高效備考，激情沖刺，潛能激發(fā)，自動(dòng)自發(fā)，提升成績(jī)的勵(lì)志演講；這是一場(chǎng)幫助學(xué)校提升升學(xué)率的高品質(zhì)演講！高考勵(lì)志心法演講的獨(dú)到之處在于針對(duì)性強(qiáng)，不僅僅現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)了有效，會(huì)后更有效，而且在以后的備考過(guò)程中遇到相應(yīng)的困惑、迷茫時(shí)，讓學(xué)子使用相應(yīng)的心法一用就有效，在6月7號(hào)、8號(hào)擁有更科學(xué)的備考信念，當(dāng)考場(chǎng)狀態(tài)出現(xiàn)問(wèn)題可以一默念心法就可以調(diào)整狀態(tài)，當(dāng)一科考砸了一想心法就能夠調(diào)整狀態(tài)從而積極進(jìn)入下一科。
實(shí)用的心法是領(lǐng)域中的前輩、專家、大師經(jīng)過(guò)多年的一線實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)用深入淺出、一針見(jiàn)血的語(yǔ)言給人解除心中的疑惑，解開(kāi)心結(jié)，指引正確的方向，這種心法讓人一聽(tīng)就通，一看就會(huì)，一用就有效。
《超越自我圓夢(mèng)高考》演講會(huì)讓尖子生更加優(yōu)秀，挖掘潛力全速?zèng)_刺爭(zhēng)取上名校；讓臨界生抓住最后的寶貴時(shí)間，不再消極、悲觀，不再懷疑、害怕，自信起來(lái)，超越自我突破臨界，圓夢(mèng)高考；讓后進(jìn)生看到希望，做一題是一題，爭(zhēng)一分是一分，積極進(jìn)取，臨陣磨*不亮也光，高三無(wú)悔，力爭(zhēng)上一個(gè)好的大學(xué)。高三的備考階段到了最后80多日內(nèi)沖刺關(guān)鍵時(shí)刻，咬咬牙有的學(xué)子會(huì)突飛猛進(jìn)，創(chuàng)造奇跡，所以此時(shí)沖刺的力度決定高考的成敗。誰(shuí)能在最后階段超越自己，誰(shuí)就能夠取得獲得*的進(jìn)步。超越自我就是突破現(xiàn)有的模式、狀態(tài)、水平，人的潛能是無(wú)限的，沖刺就是要突破原有的狀態(tài)，相信奇跡才能創(chuàng)造奇跡。經(jīng)過(guò)高考專家團(tuán)隊(duì)調(diào)研、統(tǒng)計(jì)得出結(jié)論：在影響高考成績(jī)的20項(xiàng)因素中，考場(chǎng)心理狀態(tài)排第一，第二就是考前備考狀態(tài)，第三是學(xué)生學(xué)習(xí)能力，第四才是知識(shí)掌握水平......由此看出學(xué)生的高考心態(tài)決定成敗。本次演講使用高考勵(lì)志心法幫助高考學(xué)子解除疑惑，解開(kāi)心結(jié)，點(diǎn)亮心燈，指明方向，自信備考，考場(chǎng)自信發(fā)揮，激發(fā)潛能，超越自我、圓夢(mèng)高考。
青年勵(lì)志演講家葉明糧先生簡(jiǎn)介
高考勵(lì)志心法發(fā)起人
高考勵(lì)志演講講師
狀元紅公司首席演講家
原創(chuàng)校園勵(lì)志演講課題
《超越自我圓夢(mèng)高考》、《向著高考我們起航》、《揚(yáng)起理想的風(fēng)帆》
經(jīng)過(guò)11年1000場(chǎng)以上演講、培訓(xùn)經(jīng)驗(yàn)，并有機(jī)結(jié)合高考勵(lì)志心法開(kāi)發(fā)出高考勵(lì)志心法手語(yǔ)操。
一個(gè)用生命演講的人一個(gè)用理想激發(fā)理想的人
一個(gè)用激情點(diǎn)燃激情的人一個(gè)用一生來(lái)詮釋理想的人，做自己所講，講自己所做的人，他就是葉明糧老師！
考前高三學(xué)生特點(diǎn)
1、沖突與壓力
高三學(xué)生經(jīng)常體驗(yàn)強(qiáng)烈的內(nèi)心沖突和壓力，面臨擇業(yè)或繼續(xù)求學(xué)的人生選擇。來(lái)自家庭、學(xué)校、社會(huì)的壓力壓得學(xué)生喘不過(guò)氣來(lái)，想放手一搏又瞻前顧后；想全力以赴，又胡思亂想；想勇往直前，卻左右彷徨。
2、學(xué)業(yè)焦慮
高三學(xué)生備考過(guò)程中，學(xué)業(yè)焦慮主要表現(xiàn)為考試焦慮和學(xué)習(xí)動(dòng)力不足。學(xué)習(xí)動(dòng)力不足(即學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)問(wèn)題)也常常令學(xué)生苦惱。一方面學(xué)生都有提高成績(jī)的需要，而另一方面，又容易產(chǎn)生浮躁、厭煩情緒，導(dǎo)致學(xué)習(xí)無(wú)動(dòng)力或動(dòng)力不足。焦慮過(guò)多，上課精力不集中，晚上失眠，茶不思飯不想，身體素質(zhì)下降。
3、苦悶自卑，懷疑自己
高考前，周考、月考、模擬考。有些學(xué)生由于幾次考試成績(jī)不好，就認(rèn)為自己不行了，因而也容易產(chǎn)生苦悶自卑的心理，患得患失。一個(gè)自己都不相信自己的人，內(nèi)心被負(fù)能量掏空，夜不能寐日不能安。
4、臨界生的消極
一般來(lái)說(shuō)，高考前，臨界生經(jīng)受著比一般學(xué)生更大的心理壓力，經(jīng)常在“不能出頭”的陰影中受到壓抑，不少臨界生由于在學(xué)習(xí)過(guò)程中經(jīng)歷了多次失敗，形成了消極與失敗的心態(tài)，如果他們沒(méi)有得到及時(shí)充分的關(guān)注，就很可能完全喪失了學(xué)習(xí)的自信心與健康積極的原動(dòng)力。臨界生流程圖：“不能出頭”→產(chǎn)生消極心態(tài)→自信心受挫→更加消極與自卑→失敗。比上不足比下有余，當(dāng)一天和尚撞一天鐘，等待高考結(jié)束。
5、恐懼、緊張、害怕失敗
面對(duì)時(shí)間的緊迫、人生路上第一大考驗(yàn)高考，時(shí)間不夠用啦，怎么辦，失敗了怎么辦，如何面對(duì)父母，未來(lái)的路怎么走？？？
高考路上的高原反應(yīng)，面對(duì)沖突與壓力、學(xué)業(yè)焦慮、苦悶自卑，懷疑自己、消極、等待、混日子、恐懼、緊張、害怕失敗。嚴(yán)重點(diǎn)的回家，甚至精神分裂，最嚴(yán)重的跳樓、自殺。
在人生最重要的十字路口，決定高考成敗的關(guān)鍵階段，在被負(fù)能量包圍、吞噬的學(xué)生們亟需一套心法幫助備考學(xué)子調(diào)整心態(tài)，獲得正能量，自信，勇氣讓他們像勇士一樣勇往直前，自信起來(lái)，沖刺起來(lái)，圓夢(mèng)高考?。?！
《超越自我圓夢(mèng)高考》高考勵(lì)志心法演講會(huì)
一場(chǎng)歷經(jīng)十年滄桑打造而成的高考勵(lì)志演講幫助學(xué)生建立自信！
一場(chǎng)如火純青、登峰造極的高考勵(lì)志演講幫助高三學(xué)子惜時(shí)、拼搏！
一場(chǎng)千錘百煉的高考勵(lì)志演講讓高三學(xué)子在高考考驗(yàn)中決勝而出！
一場(chǎng)講自己所做，做自己所講的青年勵(lì)志演講家葉明糧老師主講!
為了幫助學(xué)生獲得良好的考前心理狀態(tài)和考場(chǎng)心理狀態(tài)勵(lì)志演講內(nèi)容設(shè)計(jì)為：
勵(lì)志心法幫助考生輸入正能量正能量沖刺
引導(dǎo)方向，輸入正能量：正確看待壓力，變壓力為動(dòng)力；變沖突為突破。
引導(dǎo)方向，輸入正能量：培養(yǎng)自信→勇于進(jìn)取→不怕挫折→迎接挑戰(zhàn)→爭(zhēng)取成功！
在心靈上領(lǐng)先一步將領(lǐng)先同等學(xué)校一路，讓貴校新一屆的畢業(yè)班贏在正能量。以積極的心態(tài)來(lái)看待學(xué)習(xí)中讓自己不舒服的事情：當(dāng)我不舒服的時(shí)候就是我成長(zhǎng)的時(shí)候，當(dāng)我舒服的時(shí)候就是我落后的時(shí)候；當(dāng)我堅(jiān)持早起，面對(duì)難題，積極學(xué)習(xí)，珍惜時(shí)間的時(shí)候就是我成長(zhǎng)的時(shí)候；利用科學(xué)的備考方式幫助學(xué)子頂住壓力，轉(zhuǎn)化壓力，提升動(dòng)力。
發(fā)展能量
他們需要的是：鼓勵(lì)與期望→多予成功的機(jī)會(huì)→積極向上突破臨界線
“你能行”式的鼓勵(lì)方式
“鼓勵(lì)+目標(biāo)+引導(dǎo)”式的鼓勵(lì)方式
設(shè)定目標(biāo)堅(jiān)定信念，相信自己。讓優(yōu)等生更加優(yōu)秀，向著更高的目標(biāo)前進(jìn)；讓臨界生相信自己，不斷地告訴自己我一定能上，一定能上，一定行，于是改掉許多浪費(fèi)時(shí)間的習(xí)慣，不再貪玩，不再混日子，讓一大批臨界生激發(fā)潛能全速前進(jìn)，突破臨界飛躍分?jǐn)?shù)線實(shí)現(xiàn)自己的大學(xué)夢(mèng)；讓后進(jìn)生看到希望，永不放棄。眾志成城，全校師生一起譜寫(xiě)一曲“突破、自信、堅(jiān)持、惜時(shí)、拼搏”的高考戰(zhàn)歌！??！幫助學(xué)校多上線10個(gè)、100個(gè)學(xué)生，幫助更多學(xué)生圓夢(mèng)高考！！
科學(xué)的考場(chǎng)心理狀態(tài)
通過(guò)權(quán)威總結(jié)，考場(chǎng)心理狀態(tài)決定高考成敗，平時(shí)準(zhǔn)備的再好上了考場(chǎng)過(guò)度緊張、恐懼也會(huì)導(dǎo)致高考失敗。很多高考學(xué)子6月6號(hào)晚上睡不著，6月7號(hào)上了考場(chǎng)常常是10分鐘、20分鐘、30分鐘不能進(jìn)入*的答題狀態(tài)，甚至更可悲的是7號(hào)、8號(hào)兩天考完了考生還沒(méi)有進(jìn)入*的考試狀態(tài)。有的同學(xué)第一科考砸了，就沒(méi)有信心進(jìn)入第二科，就像被針扎了的氣球整個(gè)人都軟了、奄奄一息，此時(shí)別說(shuō)超長(zhǎng)發(fā)揮只要能正常發(fā)揮就不錯(cuò)了。遇到以上問(wèn)題，高考學(xué)子只要默念葉明糧老師的高考勵(lì)志心法立刻把狀態(tài)調(diào)整到*，幫助學(xué)子考場(chǎng)超常發(fā)揮，從而圓夢(mèng)高考。
高考勵(lì)志心法培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/22431.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 葉明糧
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢式培訓(xùn)
成功勵(lì)志內(nèi)訓(xùn)
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