課程描述INTRODUCTION
產品創(chuàng)新管理課程培訓
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
產品創(chuàng)新管理課程培訓
【課程前言】
“產品和服務”是企業(yè)經營的核心要素,能夠充分滿足市場需求的好產品在被消費者熱議和追捧的同時也為企業(yè)創(chuàng)造了可觀的收益,產品力和產品架構的合理性甚至能決定一家企業(yè)未來的發(fā)展空間?;ヂ?lián)網(wǎng)時代推動了信息的高速流動,倒逼著企業(yè)要大幅度的壓縮產品的研發(fā)周期,并且重新審視產品的生命周期。新環(huán)境下消費者的主動參與和個性化選擇相比以往任何時候都更加頻繁,于是“用戶驅動”便時常被產品經理和各類媒體所引用,已然成了時下的流行詞匯,事實也印證了用戶的重要性,哪個企業(yè)的產品創(chuàng)新和管理若是脫離了“用戶”則注定了其暗淡的未來。“用戶驅動”的核心意義就是企業(yè)在進行產品的創(chuàng)新個管理時與其目標消費人群達成默契,即:“我提供給你,你迫切想要的產品”。但是在我所經歷的諸多咨詢和培訓項目中有三個共性的問題在困擾著很多企業(yè)……
1、 目標消費人群的選擇是否合理?
2、 目標消費者是否和我們講了真話?
3、 企業(yè)的洞察和判斷又是否精準?
這些問題看似是涉及到有效調研,但事實卻不僅局限于此,若僅看表面現(xiàn)象而忽略系統(tǒng)化的產品創(chuàng)新和管理,那么更多的問題將在未來的日子里接二連三的出現(xiàn)……
面對可能出現(xiàn)的各種問題,我們如何破解?
持續(xù)有效的導入產品創(chuàng)新和管理體系,提升產品管理效率和精細化程度,是預防和破解產品管理過程中出現(xiàn)問題的*方式,也是推動企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的源動力。
【課程特點】
1、結合多年咨詢項目經驗,用管理咨詢的思想系統(tǒng)化講述產品的創(chuàng)新和管理方法體系;
2、緊密貼合企業(yè)實際情況和*動態(tài),秉承先調研尋找問題再有針對性培訓的原則;
3、摒除浮躁,側重培訓后的可執(zhí)行性和長期的體系建設;
4、培訓后相關人員能具備更為系統(tǒng)化的產品創(chuàng)新和管理方法,有效提升產品管理效率和創(chuàng)新成功率。
【培訓對象】內訓課程主要針對企業(yè)營銷副總;生產研發(fā)經理/主管;市場部經理/主管;市場企劃相關人員;
【培訓日程安排】總計2天時間; 第一天:培訓前調研及需求挖掘; 第二天:講授課程知識。
【課程大綱】
第一章:新環(huán)境下的產品管理思維方式
1、產品管理思維進化歷程
2、產品管理的本質
第二章:產品創(chuàng)新管理方法體系
1、被誤解的“用戶驅動”
2、被忽視的“創(chuàng)新陷阱”
3、產品管理方法體系全景展示
第三章、產品定位與戰(zhàn)略路徑規(guī)劃
1、產品定位與戰(zhàn)略規(guī)劃階段常見問題的描述與分析
2、產品定位方法及路徑規(guī)劃——“優(yōu)勢識別-路徑規(guī)劃”兩步法詳解
3、案例1:站在全景視角看待產品創(chuàng)新管理
4、案例2:產品向前一小步,企業(yè)上一新臺階
第四章、系統(tǒng)的調研體系
1、調研階段常見問題的描述與分析
2、高效率、系統(tǒng)化調研體系——三層遞進調研法詳解
3、案例1:被雜音干擾和誤導的創(chuàng)新項目
4、案例2:“探尋最真實的、做最需要的”——某項目調研規(guī)劃
第五章、創(chuàng)新方法體系
1、創(chuàng)新過程中常見問題的描述與分析
2、創(chuàng)新方法體系——五大實用創(chuàng)新方式高效演化;
3、案例:資深項目經理的一天
第六章、新產品規(guī)劃潛力評估體系
1、新產品規(guī)劃過程中常見問題的描述與分析
2、新產品規(guī)劃潛力評估方法體系——二維矩陣法詳解
3、系列案例1-5:“識別需求潛力,明晰產品規(guī)劃方向”——某品牌產品規(guī)劃紀實
第七章、現(xiàn)有產品管理量化評估體系
1、現(xiàn)有產品管理過程中常見問題的描述與分析
2、現(xiàn)有產品量化評估方法體系——四分位法詳解
3、案例:明辨后的取舍——某企業(yè)產品線管理紀實
第八章、流程適應
1、流程適應——四步驟具體解讀
2、案例:某產品創(chuàng)新項目流程清單
第九章、組織支撐
1、三類創(chuàng)新組織詳解
2、組織支撐方式選擇建議
第十章、構筑天使粉絲團
1、構筑天使粉絲團——四大要點詳解
2、案例:高效方法——三天快速組團
尾聲、友情提示
產品創(chuàng)新管理課程培訓
轉載:http://szsxbj.com/gkk_detail/18397.html
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