不同課程只適合特定的學(xué)員：
1、 不同企業(yè)文化影響：
不同企業(yè)文化喜歡不同的授課風(fēng)格，比如：演講式、互動(dòng)研討式、咨詢(xún)輔導(dǎo)式；
2、 不同學(xué)員專(zhuān)業(yè)層次：
相同主題，不同講師，課程的深淺不同；
3、 不同的發(fā)展階段：
企業(yè)發(fā)展的不同階段，創(chuàng)業(yè)期、發(fā)展期、成熟期、變革期適合不同的課程
4、 不同領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)知角度
領(lǐng)導(dǎo)認(rèn)知角度對(duì)選擇哪一門(mén)課程起到?jīng)Q定性的作用。
5、 領(lǐng)導(dǎo)的最終需求：
培訓(xùn)課程的結(jié)果首先要滿(mǎn)足領(lǐng)導(dǎo)的最終需求，但領(lǐng)導(dǎo)的要求是不確定性的，多個(gè)課程都可以滿(mǎn)足領(lǐng)導(dǎo)最終的需求，但領(lǐng)導(dǎo)提出的要求標(biāo)準(zhǔn)不固定。
6、 講師氣質(zhì)與形象
講師個(gè)人形象與氣質(zhì)，照片與本人的差距，會(huì)對(duì)課程的最終效果有影響
7、 課程大綱≠課程內(nèi)容
課程大綱僅僅是課程內(nèi)容的概述，并不等于課程內(nèi)容
總結(jié)：
建議企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)理先了解領(lǐng)導(dǎo)的最終需求、學(xué)員的專(zhuān)業(yè)水平后，通過(guò)講師的背景描述、課程大綱、培訓(xùn)視頻進(jìn)行判斷。
提示：
任何培訓(xùn)機(jī)構(gòu)都無(wú)法推薦100%符合企業(yè)要求的課程，（類(lèi)似：面試時(shí)優(yōu)秀的人，實(shí)際工作并不一定優(yōu)秀），企業(yè)學(xué)習(xí)所支付的成本與企業(yè)用工支付的失敗成本一樣，是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中對(duì)人才投資的一部份。
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/zixun_detail/109496.html