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張巍

張巍

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

張巍課程

《中層之管理能力提升》

中層管理上海課程通過系統(tǒng)、科學(xué)地訓(xùn)練,使走上管理崗位的技術(shù)專家明確作為管理者的職責(zé)和角色,能從多角度去思考團(tuán)隊(duì)人員管理和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理;增加技術(shù)崗位出來的管理者的溝通的靈活性和技巧性,使其了解溝通要因人

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《情商領(lǐng)導(dǎo)力》

情商和領(lǐng)導(dǎo)力 一、情商與工作的關(guān)系TherelationshipbetweenEQandwork.情商的基本概念ThebasicconceptofEQ情緒與現(xiàn)實(shí)的各種關(guān)系Therelatio

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《中西方情境領(lǐng)導(dǎo)力》

中西方情境領(lǐng)導(dǎo)力自20世紀(jì)初泰勒的科學(xué)管理理論得到廣泛應(yīng)用后,管理理論便層出不窮。可是能夠歷經(jīng)近40年而不衰,并一直被各個(gè)領(lǐng)域的各種組織廣泛運(yùn)用的理論并不多見。情境領(lǐng)導(dǎo)(SituationalLead

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《從技術(shù)走向管理》

從技術(shù)走向管理上海課程通過系統(tǒng)、科學(xué)地訓(xùn)練,使走上管理崗位的技術(shù)專家明確作為管理者的職責(zé)和角色,能從多角度去思考團(tuán)隊(duì)人員管理和業(yè)務(wù)運(yùn)營(yíng)管理;增加技術(shù)崗位出來的管理者的溝通的靈活性和技巧性,使其了解溝通

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《跨部門溝通與合作》工作坊

跨部門溝通工作坊工作坊內(nèi)容編排:模塊一、開啟合作關(guān)系 3-4小時(shí)·熱身游戲:團(tuán)隊(duì)合作的游戲·游戲體會(huì):個(gè)人利益VS.部門利益VS.公司利益·合作的特

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《新生代員工管理》

如何管理新生代員工學(xué)習(xí)目標(biāo)了解90后,懂得90后的“心聲”;用有效的方式和90后溝通和合作;掌握管理、激勵(lì)并留住90后員工的方法。 課程大綱第一章認(rèn)知新生代員工n&n

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《商務(wù)禮儀與職業(yè)化形象》

商務(wù)禮儀與職業(yè)化形象培訓(xùn)目標(biāo):*提升職業(yè)人的職業(yè)形象和職業(yè)素養(yǎng);*了解掌握商務(wù)活動(dòng)中基本禮儀知識(shí)和規(guī)范;*提高商務(wù)交往的成功率;*樹立良好的企業(yè)形象。培訓(xùn)形式:講授、討論、演練互動(dòng)式培訓(xùn)(互動(dòng)指導(dǎo)性培

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)

《塑造卓越的客戶服務(wù)》工作坊介紹V2021

客戶服務(wù)工作坊課程收益² 正確認(rèn)識(shí)服務(wù)的內(nèi)涵與特點(diǎn),明確怎樣的“服務(wù)表現(xiàn)”和“服務(wù)標(biāo)準(zhǔn)”才可以使客戶滿意。² 建

張巍 2天 培訓(xùn)時(shí)長(zhǎng)
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