擁有8年以上微課開(kāi)發(fā)與制作、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與分享等授課與項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)
執(zhí)行過(guò)集團(tuán)級(jí)、省市分公司等各個(gè)層級(jí)的培訓(xùn),服務(wù)客戶涵蓋通信行業(yè)、銀行">
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林琳

林琳

預(yù)約1對(duì)1培訓(xùn)

當(dāng)面講解¥元 電話溝通¥元 網(wǎng)絡(luò)溝通¥元

林琳簡(jiǎn)介 About us

南京師范大學(xué)新聞學(xué)學(xué)士學(xué)位
擁有8年以上微課開(kāi)發(fā)與制作、內(nèi)訓(xùn)師能力提升、崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與分享等授課與項(xiàng)目運(yùn)作經(jīng)驗(yàn)
執(zhí)行過(guò)集團(tuán)級(jí)、省市分公司等各個(gè)層級(jí)的培訓(xùn),服務(wù)客戶涵蓋通信行業(yè)、銀行業(yè)、汽車(chē)行業(yè)等
20年培訓(xùn)領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn);
建立企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系6套;
小班培育企業(yè)內(nèi)部講師超過(guò)2000人;
培訓(xùn)人數(shù)萬(wàn)余人。
獨(dú)立培訓(xùn)師(8年),致力于企業(yè)人才培育與企業(yè)文化推動(dòng);
10多年金融領(lǐng)域的培訓(xùn)管理經(jīng)驗(yàn);
曾任知名互聯(lián)網(wǎng)教育集團(tuán)培訓(xùn)總監(jiān);
掛帥世界500強(qiáng)企業(yè)商學(xué)院項(xiàng)目的創(chuàng)建與運(yùn)營(yíng);
架構(gòu)多套企業(yè)內(nèi)訓(xùn)體系,并親自指導(dǎo)實(shí)踐過(guò)程中培訓(xùn)系統(tǒng)的落成;
具有超強(qiáng)烈的教育使命感,座右銘為“讓更多的人,因我而成就自己”;工作風(fēng)格嚴(yán)謹(jǐn)公正又不失熱情;著眼大格局又能兼顧細(xì)節(jié),無(wú)私分享又注重成長(zhǎng)有過(guò)程;
作為中國(guó)培訓(xùn)領(lǐng)域?qū)嵙ε膳嘤?xùn)師,不但精熟于培訓(xùn)技能,更著眼于受訓(xùn)者的內(nèi)心成長(zhǎng),她以一句“成長(zhǎng)是自己的事,沒(méi)有人能夠阻擋你前進(jìn)的腳步,只有你自己”,激勵(lì)著每一位聽(tīng)眾和學(xué)員勇往直前、傳播正確的教育理念。

成長(zhǎng)與夢(mèng)想:
林琳老師熱愛(ài)培訓(xùn),并將培訓(xùn)作為自己的職業(yè)追求。從世界500強(qiáng)企業(yè)培訓(xùn)專員的工作起跳,歷經(jīng)企業(yè)培訓(xùn)職能的各個(gè)崗位,在課程體系建設(shè)、講師體系建設(shè)、培訓(xùn)管理體系建設(shè)方面卓有成效。無(wú)論是培訓(xùn)力量的組建還是培訓(xùn)文化與品牌的經(jīng)營(yíng)都擁有著豐富的經(jīng)驗(yàn)。負(fù)責(zé)企業(yè)商學(xué)院的創(chuàng)建運(yùn)營(yíng),建立培訓(xùn)SOP復(fù)制傳承,一直致力于企業(yè)培訓(xùn)人才、管理人才培育和企業(yè)文化推動(dòng)。
基于追求個(gè)人夢(mèng)想的實(shí)現(xiàn),林琳老師從培訓(xùn)總監(jiān)轉(zhuǎn)型為獨(dú)立培訓(xùn)師,以個(gè)人專長(zhǎng)服務(wù)于更多企業(yè),以分享的精神幫助更多人成長(zhǎng),以系統(tǒng)的思維助推企業(yè)內(nèi)訓(xùn)實(shí)力的積累。激勵(lì)著學(xué)員勇往直前、傳播正確的培訓(xùn)理念,助推人才成長(zhǎng)與文化

老師觀點(diǎn):
一個(gè)企業(yè)的發(fā)展速度,歸根結(jié)底還是由人來(lái)決定的。
人的成長(zhǎng)影響著企業(yè)的發(fā)展,決策層、中層管理者、員工,思維、格局、職業(yè)技能提升直接決定了每個(gè)人對(duì)企業(yè)的貢獻(xiàn)大??;而這些都跟企業(yè)的培訓(xùn)內(nèi)容、品質(zhì)、頻次息息相關(guān),企業(yè)的培訓(xùn)品質(zhì)取決于培訓(xùn)內(nèi)容、培訓(xùn)師資、培訓(xùn)成效、傳承體系等等,企業(yè)需要的不單單是一個(gè)部門(mén)有這樣的思維,需要的是與培訓(xùn)相關(guān)的所有管理人員和執(zhí)行者都有這樣的思維。
培訓(xùn),對(duì)于企業(yè)而言,不僅是員工崗位技能的提升,思路的拓展,知識(shí)的傳遞,尤為重要的是信心的建立,文化的影響,向心力的凝聚!內(nèi)訓(xùn)師在自己的授課中有必要融合教育心理學(xué)、職業(yè)生涯指導(dǎo)、EAP、系統(tǒng)思維、管理科學(xué)、共好精神等等原理與思維,唯有如此,方能承載企業(yè)的培訓(xùn)使命,傳承發(fā)揚(yáng)優(yōu)化企業(yè)文化,吸引凝聚提升企業(yè)人才。

授課特色:
教學(xué)風(fēng)格
親和幽默,條理清晰,以學(xué)員為中心,常用舉一反三的方式引發(fā)學(xué)員思考和討論;
喜歡并擅長(zhǎng)使用案例分析、討論共創(chuàng)、游戲教學(xué)等形式,學(xué)習(xí)體驗(yàn)感豐富。
課程特色
目標(biāo)清晰,學(xué)習(xí)成果明確,能切實(shí)幫助學(xué)員掌握工具、提升技能水平;
學(xué)中帶練,提供課程工具包并進(jìn)行示范演示,通過(guò)輔導(dǎo)來(lái)保障學(xué)員掌握相關(guān)能力。

培訓(xùn)課程 Training course

微課開(kāi)發(fā)與制作類:
微課開(kāi)發(fā)與工具應(yīng)用
崗位經(jīng)驗(yàn)萃取與分享
內(nèi)訓(xùn)師綜合能力類:
課程開(kāi)發(fā)與學(xué)習(xí)體驗(yàn)設(shè)計(jì)
線上線下授課能力提升
職場(chǎng)綜合素養(yǎng)類:
基于職場(chǎng)應(yīng)用的PPT制作
手機(jī)攝影及短視頻制作

曾培訓(xùn)過(guò)的代表性客戶 Case

2022年10月 麗水移動(dòng) 短視頻拍攝與剪輯技巧
2022年10月 重慶鐵塔 職場(chǎng)高效辦公軟件實(shí)操賦能課程
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2022年8月 湖北移動(dòng) 彩鈴短視頻制作
2022年5月 岳陽(yáng)聯(lián)通 新媒體宣傳能力提升之?dāng)z影與短視頻制作
2022年5月 畢節(jié)聯(lián)通 新媒體宣傳能力提升之?dāng)z影與短視頻制作
2021年11月 貴港移動(dòng) 微課開(kāi)發(fā)與制作
2021年11月 貴州聯(lián)通 短視頻拍攝與剪輯技巧
2021年10月 襄陽(yáng)移動(dòng) 短視頻拍攝與剪輯技巧
2021年10月 怒江移動(dòng) 宣傳工作能力提升之?dāng)z影與短視頻制作
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2021年2月 石家莊電信 職場(chǎng)高效辦公軟件實(shí)操賦能課程(共二期)
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2020年9月 聯(lián)通學(xué)院 內(nèi)訓(xùn)師線上線下授課技巧
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2020年6月 吉林聯(lián)通 內(nèi)訓(xùn)師授課與控場(chǎng)技巧
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2020年1月 連云港移動(dòng) 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代下的新媒體宣傳技巧