周老師是一位實(shí)戰(zhàn)型的管理培訓(xùn)專家，被譽(yù)為中國(guó)青年新銳團(tuán)隊(duì)執(zhí)行力訓(xùn)練先鋒導(dǎo)師，中國(guó)企業(yè)大學(xué)客座教授，*AACTP行業(yè)協(xié)會(huì)認(rèn)證講師，*實(shí)戰(zhàn)執(zhí)行力專家。周老師近年來(lái)在全國(guó)各地舉辦大大小小近300場(chǎng)次的演講與培訓(xùn)，內(nèi)訓(xùn)客戶上百家深受學(xué)員和客戶的好評(píng)，課程平均滿意度高達(dá)96%。
他在30歲前親自拜訪億萬(wàn)富豪50位以上，深入研究100家民營(yíng)企業(yè)由負(fù)債到年?duì)I業(yè)額過(guò)千萬(wàn)的歷程，時(shí)刻沒(méi)有停止過(guò)學(xué)習(xí)，研究過(guò)無(wú)數(shù)大師的思想。有效的整合了幾十位大師的思想精華，開(kāi)創(chuàng)了實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練咨詢模式，被業(yè)界稱為咨詢和培訓(xùn)最實(shí)戰(zhàn)的結(jié)合者！
他的課程注重實(shí)戰(zhàn)，實(shí)操，實(shí)效，拒絕任何精彩的忽悠和不切實(shí)際空洞的理論說(shuō)教，有實(shí)例，有工具，操作性強(qiáng)，學(xué)能致用。授課風(fēng)格風(fēng)趣幽默，注重互動(dòng)，鼓勵(lì)參與，在閑話家常中切中要害，讓學(xué)員在現(xiàn)場(chǎng)頓悟。周老師授課流利，現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)充分，理論結(jié)合實(shí)踐，被學(xué)員稱為有米也有水的老師。
客戶評(píng)價(jià)：
一位睿智而灑脫的智者；一位真正懂得生活的逸者；
一位能影響環(huán)境創(chuàng)變生活的強(qiáng)者；一位真正能使人覺(jué)醒心靈的導(dǎo)師！
　
訓(xùn)練風(fēng)格：
灑脫風(fēng)趣 激情睿智 互動(dòng)體驗(yàn) 真實(shí)自然 震撼心靈
　　
課程特征
演說(shuō)加體驗(yàn)給你新的震撼！
體驗(yàn)式學(xué)習(xí)由既獨(dú)立又密切關(guān)聯(lián)的五個(gè)環(huán)節(jié)組成，五個(gè)環(huán)節(jié)如下：
⊙體驗(yàn)：此乃過(guò)程的開(kāi)端。參加者投入一項(xiàng)活動(dòng)，并以觀察、表達(dá)和行動(dòng)的形式進(jìn)行。這種初始的體驗(yàn)是整個(gè)過(guò)程的基礎(chǔ)。
⊙分享：有了體驗(yàn)以后，很重要的就是，參加者要與其他體驗(yàn)過(guò)或觀察過(guò)相同活動(dòng)的人分享他們的感受或觀察結(jié)果。
⊙交流：分享個(gè)人的感受只是第一步。循環(huán)的關(guān)鍵部分則是把這些分享的東西結(jié)合起來(lái)。與其他參加者探討、交流以及反映自己的內(nèi)在生活模式。
⊙整合：按邏輯的程序，下一步是要從經(jīng)歷中總結(jié)出原則或歸納提取出精華。并用某種方式去整合，以幫助參加者進(jìn)一步定義和認(rèn)清體驗(yàn)中得出的成果。
⊙應(yīng)用：最后一步是策劃如何將這些體驗(yàn)應(yīng)用在工作及生活中。而應(yīng)用本身
也成為一種體驗(yàn)，有了新的體驗(yàn)，循環(huán)又開(kāi)始了。因此參加者可以不斷進(jìn)步。

《結(jié)果至上 執(zhí)行為王》《鎖定責(zé)任 聚集執(zhí)行》《厘定目標(biāo) 引爆執(zhí)行》《鍛造狼性執(zhí)行團(tuán)隊(duì)》《職魂風(fēng)采訓(xùn)練營(yíng)》《組織績(jī)效執(zhí)行模式》

中國(guó)聯(lián)通、可口可樂(lè)、統(tǒng)一食品，工商銀行，德威熱力，思遠(yuǎn)教育、武漢光谷軟件園、中建三局、天喻信息,五月花大酒店、福彩中心，中聯(lián)藥業(yè)、武漢依翎針織、弘毅裝飾集團(tuán)，武漢利德測(cè)控、武漢青少年宮，長(zhǎng)城寬帶，光谷創(chuàng)業(yè)街，捷瑞汽車(chē)車(chē)玻璃，悅鼎經(jīng)貿(mào)，紅葉針織服飾，天盛醫(yī)藥，通威電子，愛(ài)爾眼科，六合宴餐飲,群興購(gòu)物廣場(chǎng)……