唐殿強簡介 About us
唐殿強教授,研究生導(dǎo)師
北京大學(xué)教育文化戰(zhàn)略研究所副所長
國際注冊首席創(chuàng)新官
國家外國專家局培訓(xùn)中心特聘講師
亞洲創(chuàng)造學(xué)會理事,中國創(chuàng)造學(xué)會副會長
全國創(chuàng)新能力測評項目推廣中心副主任
國家職業(yè)技能鑒定專家委員會核心技能創(chuàng)新能力專業(yè)委員會專家
全國曾憲梓教育基金會優(yōu)秀教師獎獲得者
中國創(chuàng)造學(xué)會講師團主講專家
北京亞太博睿管理咨詢有限公司高級顧問
*“國際市場營銷在中國”國際市場營銷高峰論壇主講嘉賓
2008年獲中國創(chuàng)新培訓(xùn)高峰論壇組委會授予“2008年度中國創(chuàng)新培訓(xùn)十大領(lǐng)軍人物”
代表書籍
《創(chuàng)新能力教程》 河北科學(xué)技術(shù)出版社 ,受河北省人事廳委托,河北省專業(yè)技術(shù)人才培訓(xùn)必修教材
《簡明創(chuàng)新能力教程》 河北科學(xué)技術(shù)出版社 ,受河北省教育廳委托,河北省高職高專教學(xué)必修教材
《新編創(chuàng)新能力教程》 中國人口出版社 全國高校與黨政機關(guān)事業(yè)單位創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)選修教材
《實用教育學(xué)》南開大學(xué)出版社,教育部十五規(guī)劃實驗教材
《實用心理學(xué)》南開大學(xué)出版社,教育部十五規(guī)劃實驗教材
《心理學(xué)》 北京學(xué)苑出版社
《教育學(xué)》 北京學(xué)苑出版社
《中外著名教育家教育思想講座》 中國廣播電視出版社
《中國語文作家作品詞典》 中國民族出版社
《教師基本功訓(xùn)練與考核》 中國廣播電視出版社等。
授課經(jīng)歷
唐殿強教授多年來一直致力于教學(xué)與管理研究工作,特別是在心理學(xué)、教育學(xué)、管理學(xué)、創(chuàng)造與創(chuàng)新學(xué)等方面有很大影響和知名度;在北京、上海、四川、山東、山西、河南、河北、湖南、內(nèi)蒙、青海、福建、安徽、廈門、新疆、西藏、等黨政機關(guān)、企事業(yè)單位作過管理與創(chuàng)新等200多場專場學(xué)術(shù)報告,深受歡迎;并在中國航天集團、中國航天科技集團、中國石油集團、中國核工業(yè)集團、中國兵器工業(yè)集團、中國南車集團、,中國國家電網(wǎng)集團,中國西部礦業(yè)集團、中國工商銀行、中國移動通信集團、中國郵政總局、中國裝飾協(xié)會、中國出版協(xié)會及首都鋼鐵公司、邯鄲鋼鐵公司、邯鄲峰峰礦務(wù)局、北京燃氣集團、北京林林公司、秦皇島港務(wù)局、邯運集團、河北郵政集團等大中型企業(yè)作過企業(yè)管理培訓(xùn)的專場講座;在交通部干部管理學(xué)院、北京經(jīng)濟干部管理學(xué)院、中國林業(yè)大學(xué)、河北工業(yè)大學(xué)、安徽工業(yè)大學(xué)、華北科技學(xué)院、四川綿陽師范學(xué)院、河北唐山師范學(xué)院、河北科技師范學(xué)院、河北省人事廳創(chuàng)新能力師資培訓(xùn)班、河北省教育廳骨干教師培訓(xùn)班及北京東城區(qū)、宣武區(qū)、房山區(qū)、朝陽區(qū)等基層單位作過系統(tǒng)培訓(xùn)報告。
教師影響力
唐殿強教授的創(chuàng)新能力課程立足點高,適應(yīng)面廣,實用性強。2005年唐殿強教授的創(chuàng)新思想及形成的全國首部《創(chuàng)新能力教程》教材已被河北省人事廳指定為全省公務(wù)員、專業(yè)技術(shù)人員、管理干部十一五期間繼續(xù)教育的重點必修課程,并影響到全國以及日本、*、俄羅斯等國家,奠定了唐殿強教授在國內(nèi)外的廣泛知名度和影響力。2005,2007,2008年曾三次率中國創(chuàng)造學(xué)會代表團訪問*、日本、新加坡等國以及斯坦福大學(xué)、伯克利大學(xué)、霍普金斯大學(xué)、早稻田大學(xué)、新加坡管理大學(xué)等著名高校。2006年,唐殿強教授在《創(chuàng)新能力教程》的基礎(chǔ)上,經(jīng)過進一步升華和探索,推出了適合我國高校教學(xué)以及國家公務(wù)員、企事業(yè)單位創(chuàng)新能力培訓(xùn)急需的培訓(xùn)教材——《新編創(chuàng)新能力教程》。從理論上講,他對創(chuàng)新與創(chuàng)新能力的界定及其原理的闡述,推百家之陳而出新,新穎中浸透了其自身多年的沉思與實踐感悟,可謂國內(nèi)鮮見。他對我國創(chuàng)造創(chuàng)新理論與實踐的主要貢獻刊登在國家知識產(chǎn)權(quán)局主辦的影響中國的創(chuàng)新人物大型畫冊《創(chuàng)新中國》上 。
主要觀點
1、他于2003年提出了“創(chuàng)新是二十一世紀(jì)各種競爭要素中的第一競爭力的觀點”即“創(chuàng)新是第一競爭力“
2、他首次界定了創(chuàng)新的內(nèi)涵與本質(zhì):
他認為:“創(chuàng)新是人類生命體內(nèi)自我更新、自我進化的自然天性;創(chuàng)新是人類心理特有的天性;創(chuàng)新是人類自身存在與發(fā)展的客觀要求;創(chuàng)新是人類社會文明與進步的標(biāo)志;創(chuàng)新是人類與自然交互作用的必然結(jié)果?!?
他把創(chuàng)新定義為“創(chuàng)新是指人類為了滿足自身的需要,不斷拓展對客觀世界及其自身的認知與行為的過程和結(jié)果的活動?!贝硕x首次回答了創(chuàng)新的基本問題:即“創(chuàng)新的本質(zhì)就是改變,是人類向著有益于自身健康方向的改變;創(chuàng)新的目的是滿足人類自身的需要;創(chuàng)新的主體是人類自身;創(chuàng)新的客體是客觀世界(包括人類自身);創(chuàng)新的過程是不斷拓展和改變對客觀世界(包括人類)認知與行為的動態(tài)活動本身;創(chuàng)新的核心就是創(chuàng)新思維;創(chuàng)新的結(jié)果一是物質(zhì)的,二是非物質(zhì)的等問題。
3、他首次將創(chuàng)新理論科學(xué)化、系統(tǒng)化,提出了創(chuàng)新的三條原理:“一是創(chuàng)新是人腦的一種機能和屬性——與生俱來;二是創(chuàng)新是人類自身的本質(zhì)屬性——人人皆有;三是創(chuàng)新是可以被某種原因激活或教育培訓(xùn)引發(fā)的一種潛在的心理品質(zhì)——潛力巨大?!?
以及創(chuàng)新能力形成的四條原理:“一是遺傳素質(zhì)是形成人類創(chuàng)新能力的生理基礎(chǔ)和必要的物質(zhì)前提。它潛在決定著個體創(chuàng)新能力未來發(fā)展的類型、速度和水平;二是環(huán)境是人類的創(chuàng)新能力形成和提高的重要條件。環(huán)境優(yōu)劣影響著個體創(chuàng)新能力發(fā)展的速度和水平;三是實踐是人創(chuàng)新能力形成的最基本途徑。實踐也是檢驗創(chuàng)新能力水平和創(chuàng)新活動成果的尺度標(biāo)準(zhǔn);四是創(chuàng)新思維是人的創(chuàng)新能力形成的核心與關(guān)鍵?!辈⑹状翁岢鰟?chuàng)新思維的一般規(guī)律是“先發(fā)散而后集中,最后解決問題”等。
4、他還是國內(nèi)第一個站在人類起源,自然演進的角度立論創(chuàng)新的人。他認為“創(chuàng)新是自然界的常態(tài),是一切生命存在、進化的理由,它是由客觀自然物質(zhì)運動的永恒性決定的;然而,人類的創(chuàng)新不僅具有自然創(chuàng)新的客觀性,更具有人類生命自覺意識的主觀能動性。人類生存的方式結(jié)構(gòu)以及對客觀世界與自身的認識程度制約著人類創(chuàng)新的深度和廣度。人類創(chuàng)新的主觀能動性最終要受客觀自然物質(zhì)運動的永恒性所制約。創(chuàng)新不僅是人類發(fā)展的根本動力,也是人類進化與文明的*路徑;然而,人類的創(chuàng)新并非一帆風(fēng)順,它與社會生產(chǎn)力發(fā)展水平和生產(chǎn)關(guān)系的文明程度成正比。”
目前,他已成為我國創(chuàng)新領(lǐng)域極具影響力的主要人物之一,他的主要觀點發(fā)表在其代表作《創(chuàng)新能力教程》、《新編創(chuàng)新能力教程》、《簡明創(chuàng)新能力教程》、《企業(yè)創(chuàng)新型人才選拔與培養(yǎng)》、《實用心理學(xué)》、《實用教育學(xué)》以及《大眾科技報》、《中國市場報》、《發(fā)明與專利》、《創(chuàng)新中國》、《中國當(dāng)代教育名人傳略》、央視網(wǎng)高端創(chuàng)新人物訪談以及他在全國各地的講座報告之中。
培訓(xùn)課程 Training course
《創(chuàng)新能力開發(fā)》、《創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教程》、《國際創(chuàng)新管理師認證課程》、《創(chuàng)新原理》、《創(chuàng)新思維》、《創(chuàng)新方法》、《創(chuàng)新管理》、《行政創(chuàng)新》、《教育創(chuàng)新》、《企業(yè)戰(zhàn)略創(chuàng)新》、《企業(yè)管理創(chuàng)新》、《企業(yè)創(chuàng)新型人才選拔與培養(yǎng)》、《企業(yè)文化創(chuàng)新》、《執(zhí)行力》、《領(lǐng)導(dǎo)者的人格與心態(tài)的重新構(gòu)建》、《心理學(xué)視野下的現(xiàn)代人力資源管理》、《陽光心態(tài)塑造》、《壓力管理》、《職業(yè)道德》《心理學(xué)》、《教育學(xué)》、《學(xué)校管理學(xué)》、《學(xué)校心理輔導(dǎo)》、《家庭教育學(xué)》、《教師專業(yè)化理論與實踐》、等課程。