企業(yè)經(jīng)營管理咨詢培訓(xùn)專家
《CSMM益謙現(xiàn)代企業(yè)管理體系》的創(chuàng)建者
《大眾實用哲學(xué)》的奠基人
北大客座教授
北大博雅教育研究院特約研究員
北大元培高級專家智庫專家
中國管理科學(xué)院教育標準化研究所 客座教授
注冊高級企業(yè)經(jīng)營管理策劃師
注冊高級企業(yè)管理培訓(xùn)師
注冊心理咨詢師
原某國有企業(yè)集團團支部書記 工會主席總公司副總
原某市政府機關(guān)科技局科技中心常務(wù)副主任
原某民營集團的董事長兼CEO
公益培訓(xùn)團隊“學(xué)雷鋒熱線”的創(chuàng)建者和首席企業(yè)咨詢培訓(xùn)師

【個人簡介】
一、具有豐富的企業(yè)培訓(xùn)經(jīng)驗
張老師1999年進入企業(yè)培訓(xùn)界，是國內(nèi)第一批企業(yè)管理培訓(xùn)師，張老師從事培訓(xùn)二十多年前，就擁有豐富的企業(yè)經(jīng)營管理實戰(zhàn)經(jīng)驗，其培訓(xùn)足跡走遍了大江南北，為政府機關(guān)企事業(yè)單位的中高層管理者，進行了個人職業(yè)素養(yǎng)和管理專業(yè)知識等方面的培訓(xùn)，并編寫了針對企業(yè)中高層管理者及員工切實落地的培訓(xùn)課程，培訓(xùn)課程深受各個層級的聽眾的歡迎。
張老師深諳企業(yè)培訓(xùn)發(fā)展現(xiàn)狀和發(fā)展需求。針對行政事業(yè)和企業(yè)內(nèi)的從業(yè)人員的學(xué)歷水平越來越高，但是如何把政府機關(guān)及大中型企業(yè)打造成為名副其實的學(xué)習(xí)型團隊和現(xiàn)代管理組織。張老師抓住各行業(yè)從業(yè)人員的這些特點，有針對性地研發(fā)出一系列，既具有深度的管理理論知識，同時具有管理實戰(zhàn)落地的技法、模板、工具的針對性培訓(xùn)課程，深受聽眾的好評。
二、國家宏觀管理方面的資深研究者
張老師于1993年至2003年用了十年的時間，為*寫就了一本30萬字有關(guān)國家行政管理的策論——《富民強國之策》其內(nèi)容包括7個部分：“國民道德教育體系建設(shè)”“國家司法體制改革”“*紀檢工作改革”“政府機關(guān)組織工作改革”“政府機關(guān)行政工作改革”“人大政協(xié)工作改革”“國家經(jīng)濟改革”?！陡幻駨妵摺返玫搅藭r任*政治局常委的某位領(lǐng)導(dǎo)的秘書趙同志認可，并協(xié)助上報*。此事在2004年被本市晚報記者跟蹤報道。
三、常年參加新聞媒體經(jīng)營管理策劃并多次獲獎
張老師在十幾年前，還多次參加*電視臺及省市三級媒體舉辦的各種企業(yè)經(jīng)營管理，和新聞媒體欄目策劃公開征集大賽，并多次獲獎。
四、“大眾實用哲學(xué)”的奠基人
張老師在20多年“三觀”課程的講習(xí)基礎(chǔ)上，著手寫作并出版了一本37萬字的《大眾實用哲學(xué)》。它是一本普通大眾也可以學(xué)哲學(xué)、用哲學(xué)的專著和學(xué)問。大眾實用哲學(xué)的內(nèi)涵就是通過清晰科學(xué)的人生規(guī)劃和路徑，讓人樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。并提高自己的慧商、意商、仁商，讓自己成為高人、能人和好人。最終，走上人生快樂、幸福、成功之路。
五、張老師還是《益謙現(xiàn)代管理體系》的創(chuàng)建者
本體系從企業(yè)文化體系（企業(yè)如何做正）；企業(yè)戰(zhàn)略規(guī)劃（企業(yè)如何做實）；企業(yè)管理職能（企業(yè)如何做強）；市場營銷（企業(yè)如何做大）等四個方面，對企業(yè)進行現(xiàn)代企業(yè)管理的提升。（本市日報還對我進行的詳細報道）
六、張益謙老師還有著企業(yè)和政府機關(guān)的工作實戰(zhàn)經(jīng)驗
張益謙有過在學(xué)校當(dāng)老師教書的經(jīng)歷；也有在國有企業(yè)從基層員工、分公司經(jīng)理、集團總公司團支部書記、副總經(jīng)理、工會主席。及在政府機關(guān)科技局科技中心和生產(chǎn)力促進中心任常務(wù)副主任的閱歷。
特別是八十年代張益謙老師下海經(jīng)商創(chuàng)建了，以家電、百貨、五金、飯店、工廠為核心的商業(yè)集團。可以說張老師從國有企業(yè)員工、營銷員、班組長、總公司團支部書記，分公司經(jīng)理、工會主席，直至民營公司老板，可以說二十年的商界一線工作經(jīng)歷，為張老師積累了豐富的實戰(zhàn)經(jīng)驗。
【講課風(fēng)格】
針對性強：針對學(xué)員設(shè)置課程內(nèi)容，做理論聯(lián)系實際、因材施教、啟發(fā)式整體配合課程的互動項目，已達到寓教于樂，融會貫通，茅塞頓開的效果
落地實操：讓哲學(xué)思維，成為大眾工具；讓管理理論，成為實戰(zhàn)秘笈；讓經(jīng)典戰(zhàn)術(shù)，成為操作手冊。
幽默生動：變老師臺上“一言堂”，為臺上臺下互動討論；變老師臺上高談闊論，為臺下聽眾滋滋有味；變老師臺上古板生硬，為臺下聽眾歡聲笑語。
獨樹一幟的企業(yè)管理體系化地教學(xué)，杜絕“蜻蜓點水式”講課方式，堅決摒棄只講“點”，不涵蓋“面”的課程內(nèi)容，堅持組織管理知識的系統(tǒng)性和專業(yè)性相結(jié)合。不但“知其然，更要知其所以然。

企業(yè)文化及企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略篇
《企業(yè)文化體系建設(shè)》
《企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略》
《企業(yè)核心競爭力戰(zhàn)略》
企業(yè)中高層管理素質(zhì)提升篇
《高能領(lǐng)導(dǎo)力》
《職場高效溝通的藝術(shù)》
《高效決策思維與領(lǐng)導(dǎo)力修煉》
團隊建設(shè)篇
《團隊的凝聚力來自于高效快樂的組織環(huán)境》
《團隊執(zhí)行力源于企業(yè)中層管理者及員工的高度責(zé)任心》
《只有企業(yè)員工隊伍的成長、成熟、成功才能鑄就企業(yè)的輝煌》
《做具有主動力、創(chuàng)造力、協(xié)作力、勝任力高素質(zhì)的職業(yè)人》

山西忻州市人民政府、自貢市人民政府、棗莊市高新區(qū)、山西孝義市人民政府、張家港市人民政府、內(nèi)蒙古烏審旗人民政府、安徽省發(fā)改委信息中心、景德鎮(zhèn)市人民政府、贛州市人民政府、南康市人民政府、共青城市人民政府、合肥市人民政府等。
央企或巨型企業(yè)，如中煤集團、中海油、中國農(nóng)墾、中國交通、中國旅游集團、中國安能總公司、華錄集團、國家電網(wǎng)研究院、南方電網(wǎng)、萬達、騰訊、阿里等。