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生于一九七六，祖籍河北。三歲久病，八歲習(xí)醫(yī)，二十又三學(xué)醫(yī)有成。醫(yī)院兩載，突覺(jué)悖逆學(xué)醫(yī)之心性，于是，棄醫(yī)從道，學(xué)道通儒，由儒參佛，悟佛修心，研易經(jīng)，明玄學(xué)；然醫(yī)病先醫(yī)心，終融度學(xué)之精髓，以量身定制養(yǎng)生方案之策，度天下有緣人。
曾擔(dān)任：
中醫(yī)首席演講家
糖尿【點(diǎn)擊詳細(xì)】
任何文章總是具其機(jī)緣的，總體均系應(yīng)機(jī)而成，這篇文章也不例外。不論善緣還是逆緣這里都擺出來(lái)，現(xiàn)代是思想意識(shí)大爆炸的信息時(shí)代，最難得的正是正識(shí)、正見(jiàn)，辨證過(guò)程自然就成為正識(shí)、正見(jiàn)的大機(jī)緣，萬(wàn)要識(shí)得。 記得去年看到有學(xué)佛人士發(fā)在現(xiàn)代禪悟
當(dāng)2008年金融風(fēng)暴一夜之間席卷全球，西方經(jīng)濟(jì)坍塌了，西方管理學(xué)家、經(jīng)濟(jì)學(xué)家，方才幡然醒悟，西方管理學(xué)如此不堪一擊，他們不得不重新審視東方文化的智慧。 互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，傳統(tǒng)企業(yè)經(jīng)營(yíng)模式、西方管理學(xué)的《科學(xué)管理原理》、《工業(yè)管理與一般
假如有一個(gè)人，既讓偉大領(lǐng)袖毛澤東佩服，又是毛澤東的對(duì)手蔣介石的偶像，這個(gè)人是不是牛的一批？！ 可是，這個(gè)人小的時(shí)候，卻蠢得像頭獵。 大清嘉慶十六年，一個(gè)數(shù)九寒天的夜晚。湖南湘鄉(xiāng)的一戶人家，一個(gè)14歲的小男孩，正在點(diǎn)燈夜讀。 這時(shí)，就在
道統(tǒng)文化來(lái)自中華道學(xué)，將老莊道學(xué)和鬼谷子道學(xué)融合升級(jí)，將眾多道德概念具體明確修正，納入了儒家文化和西方民主文化精華，融合而成道統(tǒng)文化。 道統(tǒng)
很多時(shí)候，人們往往善于忘記別人對(duì)自己的好處，而一旦出現(xiàn)無(wú)心的冒犯，卻總是耿耿于懷，變成了話不投機(jī)半句多，甚至老死不相往來(lái)。想想我們身邊是否有這樣的事例，而人生在世，不可避免地要與人
隨著對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)行業(yè)的快速發(fā)展，現(xiàn)在參加漢語(yǔ)教師考試的小伙伴也變得很多，尤其是在上海國(guó)際化都市，他們要想在接下來(lái)的國(guó)際漢語(yǔ)教師筆試考試中拿到好分?jǐn)?shù)，考前指導(dǎo)培訓(xùn)非常重要，主要因?yàn)檫@樣才能使得自己及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題并進(jìn)行改進(jìn)。那么關(guān)于此上海漢語(yǔ)教師
竊以為《資治通鑒》至少有三種讀法。 第一種讀法，系統(tǒng)精讀。 精讀《資治通鑒》是一個(gè)系統(tǒng)工程，要注意七個(gè)方面的配套著作，即：續(xù)、改、注、補(bǔ)、評(píng)、研、譯。《資治通鑒》后世成為系列通史，比如宋代李燾所著《續(xù)資治通鑒長(zhǎng)編》；李心傳著
隨著全球化的發(fā)展，在上海這座國(guó)際化大都市里，對(duì)外漢語(yǔ)教師證培訓(xùn)課程正悄然走進(jìn)人們的視野。關(guān)于這些課程現(xiàn)在正以其豐富的內(nèi)容和獨(dú)特的教學(xué)方法，為更多學(xué)習(xí)者提供了別樣的精彩，如此他們就能具備扎實(shí)的漢語(yǔ)知識(shí)和教學(xué)技能了。那么，上海對(duì)外漢語(yǔ)教師證培訓(xùn)
張宏杰
畢可敏
張學(xué)新
丁萬(wàn)明
張寶祥
梅駿騎
李清泉
黃衛(wèi)東
云龍子
侯志榮
朱金山
馬譽(yù)誠(chéng)
馮修建
付振峰
劉長(zhǎng)城