課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
TTT訓(xùn)練
培訓(xùn)目標(biāo):使學(xué)員敢于并能夠準(zhǔn)確全面表達(dá)自己的思想,并初步具備培訓(xùn)基礎(chǔ)課程的技巧。
. TTT的含義和培訓(xùn)目標(biāo)
. TTT的含義和發(fā)展背景
. TTT的培訓(xùn)目標(biāo)和本培訓(xùn)的大致安排
. 企業(yè)設(shè)置內(nèi)訓(xùn)師的用意(略)
. 擔(dān)任內(nèi)訓(xùn)師的五大收益(略)
. 經(jīng)營(yíng)個(gè)人品牌的核心(略)
. 一分鐘自我介紹和綜合點(diǎn)評(píng)
. 全程錄像首位不間斷的自我介紹
. 綜合點(diǎn)評(píng)和要點(diǎn)回顧
. 克服緊張情緒的7種方法
. 心理暗示法
. 關(guān)鍵學(xué)員法
. 運(yùn)動(dòng)調(diào)節(jié)法
. 反復(fù)演練法
. 面部瑜伽法
. 音樂(lè)調(diào)適法
. 設(shè)備調(diào)適法
. 內(nèi)訓(xùn)師的形象禮儀規(guī)范
. 服飾禮儀規(guī)范
. 教學(xué)設(shè)備禮儀規(guī)范
. 站姿、坐姿、走姿和手勢(shì)禮儀規(guī)范
. 表情禮儀規(guī)范
. 語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)禮儀規(guī)范
. 成年人的學(xué)習(xí)特征分析(略)
. 六種常見(jiàn)的開(kāi)場(chǎng)白
. 新聞發(fā)布式
. 懸疑提問(wèn)式
. 背景敘述式等
. 六種常見(jiàn)的結(jié)束語(yǔ)
. 新聞發(fā)布式
. 總體回顧式
. 激勵(lì)祝福式等
. 脫口秀訓(xùn)練和綜合點(diǎn)評(píng)
. 脫口秀的流程解析
. 脫口秀的標(biāo)準(zhǔn)示范
. 脫口秀的主題選取
. 小組內(nèi)部演練和代表發(fā)言
. 綜合點(diǎn)評(píng)和后續(xù)練習(xí)建議
. 向金牌主持人學(xué)習(xí)破冰
. 破冰的來(lái)由和意義
. 破冰的流程和技巧
. 主持人的9大發(fā)言流程
. 問(wèn)候大家:自然親切即可
. 自我介紹:簡(jiǎn)單明了、切記冗長(zhǎng)繁雜
. 說(shuō)明主題:交代主題背景、確切說(shuō)明主題
. 活動(dòng)主旨:培訓(xùn)目標(biāo)要了解
. 活躍氣氛:一分鐘點(diǎn)燃現(xiàn)場(chǎng)的能量
. 強(qiáng)調(diào)紀(jì)律:明確指出并通過(guò)互動(dòng)獲得學(xué)員的支持
. 介紹老師:飽含熱情和激情
. 調(diào)動(dòng)熱情:引導(dǎo)好奇和好學(xué)的現(xiàn)場(chǎng)氣氛
. 掌聲雷動(dòng):帶動(dòng)自己才可能帶動(dòng)全場(chǎng)
. 控場(chǎng)和應(yīng)變能力訓(xùn)練
. 如何面對(duì)學(xué)員的提問(wèn)
. 如何面對(duì)學(xué)員的質(zhì)疑
. 如何面對(duì)學(xué)員的挑戰(zhàn)
. 如何處理學(xué)員的分神
. 如何吸引學(xué)員的注意
. 如何激發(fā)學(xué)員的興趣
. 示弱示強(qiáng)的技術(shù)
. 輕松玩轉(zhuǎn)PPT
. PPT母版的設(shè)置和妙用
. PPT不為人知的7大快捷鍵
. PPT的封面和封底設(shè)計(jì)
. PPT的導(dǎo)航系統(tǒng)
. 學(xué)習(xí)成果展現(xiàn)和一對(duì)一綜合點(diǎn)評(píng)
. 學(xué)員呈現(xiàn)
. 楊文利老師對(duì)學(xué)員提出3點(diǎn)突出優(yōu)勢(shì)
. 楊文利老師對(duì)學(xué)員提出3個(gè)改進(jìn)空間
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