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中外文化差異及智能時(shí)代的文化融合培訓(xùn)

【課程目標(biāo)】
1.從“哲學(xué)、宗教、藝術(shù)”三個(gè)維度剖析中國文化與歐美文化的本質(zhì)特征，為實(shí)現(xiàn)兩者的優(yōu)化融合拓展視野；
2.學(xué)習(xí)中外著名企業(yè)的文化理念與企業(yè)價(jià)值觀，“優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)，和而不同”為創(chuàng)建中國企業(yè)家精神供可行性借鑒；
3.剖析中西文化沖突熱點(diǎn)，學(xué)習(xí)化解新舊利益、文化、性格、角色等矛盾的常用技巧。
【課程方法】講授、案例分析、演示、影像、游戲
【課    時(shí)】7課時(shí)

一、中西文化的溯源
1.古希臘古羅馬狩獵、畜牧民族與半島文化
2.黃河長江流域采摘、農(nóng)耕民族與中國文化
二、中西文化主要差異
（一）哲學(xué)觀的差異
1．哲學(xué)*命題下的“我是誰”與“天人合一”
（1）人與天、人與人、人與自我的認(rèn)識(shí)
（2）從哪里來，到哪里去，我是誰之內(nèi)涵
2．理性思辨與感性倫理下的認(rèn)識(shí)論、方法論
（1）程序公正與公平正義
（2）三從四德下的血緣情義
（3）道可道非常道與“白馬非馬”
3．形而上與形而下的邏輯選擇
（1）重微觀重具象重試驗(yàn)
（2）重宏觀重抽象重經(jīng)驗(yàn)
（3）學(xué)而優(yōu)則仕知信言行

（二）宗教觀的差異
1.原罪博愛下的基督文明
（1）基督新教教義介紹
（2）天主教教義介紹
（3）東正教教義介紹
2.治國之儒教
（1）合和
（2）仁愛
（3）道義
3.修身之道教
（1）無為
（2）善下
（3）虛極靜篤
4.修為之佛教核心教義（大乘）
（1）因果
（2）行善
（3）無常

（三）藝術(shù)觀的差異
1.文學(xué)
（1）源于賦比興的漢文學(xué)的表現(xiàn)特點(diǎn)
（2）重于再現(xiàn)的歐美文學(xué)的表現(xiàn)特點(diǎn)
2.繪畫
（1）國畫語言特點(diǎn)
（2）書法鑒賞的美學(xué)觀
（3）西畫語言特點(diǎn)
3.音樂
（1）傳統(tǒng)音樂語言特點(diǎn)
（2）西方音樂語言特點(diǎn)

三、著名企業(yè)文化理念的兼收并蓄
（一）國家電網(wǎng)文化理念的洋為中用
1.“兩個(gè)*”與“立齊治平”
2.“四個(gè)服務(wù)”與“天行健”
3.“誠信、責(zé)任、創(chuàng)新、奉獻(xiàn)”與海洋文化
（二）上海最世文化發(fā)展有限公司公司的洋為中用
1.大數(shù)據(jù)在創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的應(yīng)用
2.創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)與產(chǎn)品的實(shí)驗(yàn)特征
（三）*·圣吉《第*》的中國元素
1.共同愿景的中西元素解析
2.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的中西元素解析
3.勇于超越的中西元素解析
4.改善心智的中國元素解析
5.系統(tǒng)思考的中國元素解析

四、數(shù)字時(shí)代的中外文化融合
（一）向西方文化學(xué)什么？
1.契約文化的融入
2.工匠文化的融入
3.海洋文化的融入
（二）光大中國優(yōu)秀文化傳統(tǒng)
1.“入世”之義利觀與企業(yè)文化建設(shè)
2.“天地人合”之系統(tǒng)論與企業(yè)文化建設(shè)
3.“和而不同”海納精神與企業(yè)文化建設(shè)

（三）如何實(shí)現(xiàn)跨文化溝通
1.如何解決文化性沖突
（1）愿景導(dǎo)航
（2）學(xué)會(huì)合作
2.如何解決個(gè)性的沖突
（1）多血質(zhì)等四大氣質(zhì)類型的特點(diǎn)及科學(xué)配置
（2）卡特爾16PF與霍蘭德人職匹配理論的應(yīng)用
（3）布萊克與莫頓模式的借鑒
3.溝通技巧的國際應(yīng)用務(wù)實(shí)
（1）回避技巧的應(yīng)用
（2）壓制技巧的應(yīng)用
（3）求同技巧的應(yīng)用
（4）溝通的“七律”

中外文化差異及智能時(shí)代的文化融合培訓(xùn)