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中國企業(yè)培訓(xùn)講師
《獨具匠心——課程開發(fā)與設(shè)計》
 
講師:鹿海姣 瀏覽次數(shù):2554

課程描述INTRODUCTION

· 培訓(xùn)講師· 培訓(xùn)經(jīng)理· 中層領(lǐng)導(dǎo)

培訓(xùn)講師:鹿海姣    課程價格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

課程開發(fā)與設(shè)計課程

課程背景:
開發(fā)一門課程到底從哪里入手呢?
什么樣的課題具有吸引力,使人有參與學(xué)習(xí)的欲望?
怎樣結(jié)合需求快速制作出課程大綱?
如何提煉課程模型和選擇案例?
怎樣保證課程進(jìn)程和時間節(jié)奏一致?
如何運用多種授課形式,使課程更有趣味性?
如何高效的將課程大綱導(dǎo)入PPT課件?
本課程幫助學(xué)員掌握高效的課程開發(fā)與設(shè)計技巧,將培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)化為實用、有效的內(nèi)訓(xùn)課程。

課程目標(biāo):
● 獲得課程開發(fā)與設(shè)計的邏輯及關(guān)鍵流程;
● 掌握篩選課程需求、并轉(zhuǎn)換成課程目標(biāo)的技巧;
● 掌握設(shè)計授課方法和互動形式的技巧,內(nèi)容豐富有樂趣,富有感染力;
● 學(xué)會將課程大綱快速導(dǎo)入到PPT課件的技巧;
● 能夠從實際工作經(jīng)驗中萃取關(guān)鍵點,提煉成模型便于學(xué)員掌握。

課程對象:企業(yè)內(nèi)部講師、培訓(xùn)經(jīng)理、培訓(xùn)專員、培訓(xùn)員工的管理者等。

課程大綱
第一講:追根求“源”——培訓(xùn)需求梳理
一、確定參訓(xùn)人員
1、學(xué)員具體情況分析
2、學(xué)員情況對課程設(shè)計的影響
二、確定課時長度
1、往次培訓(xùn)慣例
2、企業(yè)要求
3、需求部門設(shè)定
4、培訓(xùn)目標(biāo)限制
三、確定培訓(xùn)需求
1、清晰需求的4W
2、需求梳理的5why
練習(xí):將自己課程完成“三確定”
輸出成果:《培訓(xùn)需求梳理表》

第二講:以源立“本”——培訓(xùn)目標(biāo)確定
一、設(shè)計培訓(xùn)目標(biāo)
1、培訓(xùn)目標(biāo)的3項內(nèi)容
2、培訓(xùn)需求轉(zhuǎn)化成培訓(xùn)目標(biāo)的3步驟
二、培訓(xùn)目標(biāo)的格式
1、三步法
2、培訓(xùn)目標(biāo)的三位一體
討論:這份大綱的培訓(xùn)目標(biāo)是否有問題?

第三講:條條框“框”——課程大綱編寫
一、2種課程開發(fā)方向
1、自上而下
2、自下而上
二、金字塔原理
1、基本原則
2、橫向結(jié)構(gòu)的劃分原則
3、兩大類常用的邏輯結(jié)構(gòu)
三、章節(jié)名稱編寫
1、設(shè)計的5個基本原則
2、常見問題
討論:這些章節(jié)名稱的問題在哪里?
練習(xí):請將以上章節(jié)題目進(jìn)行歸類分組,按照統(tǒng)一邏輯匯總成4個大綱。
輸出成果:《課程大綱金字塔圖》

第四講:畫龍“點”睛——培訓(xùn)課題精準(zhǔn)
一、課題類型
1、單一課題
1)課題公式
2)常見問題
2、主副課題
1)課題公式
2)常見問題
二、課題設(shè)計的3個標(biāo)準(zhǔn)
1、簡單
2、準(zhǔn)確
3、利益
往期優(yōu)秀課題示范:這些課題好在哪里?

第五講:出乎預(yù)“料”——培訓(xùn)素材整理
一、整理案例
1、案例選擇的個原則
2、案例的作用
二、知識點提煉技巧
1、干貨的定義
1)之前不知道
2)學(xué)了能做到
3)做了有效果
2、知識點總結(jié)
1)層次化
2)口訣化
3)模型化
3、提煉模型技巧
1)流程法
2)公式法
3)特質(zhì)法
4)要點法
案例:看看這些課程的經(jīng)典模型
練習(xí):這段文字進(jìn)行梳理,并提煉出一個溝通技巧模型

第六講:想方設(shè)“法”——授課形式設(shè)計
一、選擇授課方法
1、常見的8種形式
2、選擇技巧
1)介紹說明、常規(guī)內(nèi)容—“講解法”
2)找出問題、促進(jìn)交流—“案例討論法”
3)檢驗效果、加強(qiáng)互動—“提問法”
4)增強(qiáng)體驗、加深認(rèn)識—“視頻法”
5)開動腦筋、提升參與—“頭腦風(fēng)暴法”
6)動手實操、鞏固強(qiáng)化—“模擬演練法”
7)增強(qiáng)趣味、凝聚團(tuán)隊—“游戲法”
8)加強(qiáng)競爭、提升興趣—“小組PK”
3、授課形式的4種禁忌
練習(xí):在《課程大綱》中填寫授課方法
二、教學(xué)設(shè)計4個維度
1、勾—啟動注意
1)“勾”的意義
2)4種方法
3)注意事項
2、學(xué)—重點突出
3、練—鞏固吸收
1)小組練習(xí)
2)二人法
3)三人法
4)交換法
4、考—強(qiáng)化記憶
1)提問法
2)場景模擬法
3)PK法
4)搶答賽
練習(xí):知識點教學(xué)設(shè)計

課程開發(fā)與設(shè)計課程


轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/58926.html

已開課時間Have start time

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    參加課程:《獨具匠心——課程開發(fā)與設(shè)計》

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鹿海姣
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