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“智慧父母工作坊”
一、課程背景
家長(zhǎng)：一個(gè)不經(jīng)過(guò)考核就可以上崗、永遠(yuǎn)不會(huì)因?yàn)榭己瞬缓细穸聧彽穆殬I(yè)；
家庭：孩子在人生旅途上的第一站，對(duì)人一生的成長(zhǎng)具有十分重要的作用；
父母：是孩子的第一任老師,對(duì)孩子的一生起著關(guān)鍵性作用；
家庭教育：直接影響孩子的一生，家庭教育的成功就是孩子的成功。
誰(shuí)拿走了孩子的幸福？
1.孩子不愿意上學(xué)，逃課厭學(xué)怎么辦？
2.考試壓力太大，天天熬夜到12點(diǎn)，當(dāng)父母的心痛，怎么辦？學(xué)還是放棄？
3.工作忙，與孩子的交流太少了，經(jīng)常發(fā)生沖突怎么辦？
4.沒(méi)說(shuō)幾句就離家出走，現(xiàn)在的孩子應(yīng)該怎么溝通？
5.只有一個(gè)孩子，放學(xué)回家，除了電腦就是電視，網(wǎng)絡(luò)成癮怎么辦？
6.孩子早戀，勸說(shuō)也沒(méi)有用，怎么辦？
7.工作壓力大，孩子很早就是由祖父母帶大的，自私，現(xiàn)在應(yīng)該怎么教育?
8.父母離異，如何教育才能減少對(duì)孩子帶來(lái)的影響？
9.經(jīng)常沉迷暴力游戲，在學(xué)校居然團(tuán)體斗毆，怎么辦？
2天的培訓(xùn)課程，讓你改變對(duì)孩子的教育方式，讓孩子重新開(kāi)始！
調(diào)查顯示，80％左右的家庭不懂或不完全懂如何正確教育孩子，甚至有的父母用懲罰、體罰作為主要教育手段，親子矛盾和沖突日益嚴(yán)重。中國(guó)幾十年、甚至幾百年的家庭教育觀念和方式正受到嚴(yán)重挑戰(zhàn)，成為影響創(chuàng)建和諧家庭的主要因素之一。因此，有識(shí)之士指出，二十一世紀(jì)的社會(huì)競(jìng)爭(zhēng)，本質(zhì)上就是人才的競(jìng)爭(zhēng)，人才的競(jìng)爭(zhēng)實(shí)際上也是家長(zhǎng)的競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)數(shù)事實(shí)證明，教育孩子首先不要輸在家庭教育上，家長(zhǎng)問(wèn)題少了，孩子就變好了。要解決孩子的問(wèn)題，必須先解決家長(zhǎng)的問(wèn)題。因此，如何科學(xué)有效地開(kāi)展好家庭教育，如何使孩子成材，已經(jīng)成為每一位家長(zhǎng)必須學(xué)習(xí)的課程。
本工作坊將與你一同體驗(yàn)、探索和學(xué)習(xí)為人父母之道，幫助你從自然型家長(zhǎng)過(guò)渡到愛(ài)心+智慧的家長(zhǎng)，減少家庭教育的盲目和錯(cuò)誤，為孩子創(chuàng)造更好的明天。
二、課程目的
.  學(xué)習(xí)心理學(xué)的知識(shí)，掌握孩子的成長(zhǎng)規(guī)律
.  避免親子教育誤區(qū)，為孩子播種“正面思想”的種子；
.  培養(yǎng)孩子自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的正面自我形象；
.  聆聽(tīng)孩子的心聲，與孩子有效溝通，傳達(dá)父母的關(guān)愛(ài)；
.  透視孩子的行為，了解孩子的動(dòng)機(jī)，帶出有效的改變；
.  管理好自己的情緒，在理智的狀態(tài)下，與孩子有效溝通；
透過(guò)心理學(xué)的研究，讓你了解孩子更多，了解自己更多，為孩子創(chuàng)造一個(gè)最有利成長(zhǎng)的心理環(huán)境，創(chuàng)造充滿(mǎn)愛(ài)和支持力的親子關(guān)系。當(dāng)你把學(xué)習(xí)到的技巧，加以恰當(dāng)?shù)膽?yīng)用，你會(huì)欣喜地發(fā)現(xiàn)，小小的改變竟然會(huì)帶來(lái)孩子大大的提升！有趣的是，當(dāng)我們?yōu)?培養(yǎng)或拯救"孩子而開(kāi)始學(xué)習(xí)和改變的時(shí)候，最終發(fā)現(xiàn)，我們是"培養(yǎng)或拯救"了自己！因?yàn)槟阋咽菗碛幸活w“智慧心靈”的父母！
三、課程特點(diǎn)
智慧父母訓(xùn)練運(yùn)用實(shí)用心理學(xué)原理，同時(shí)汲取了家庭心理治療、團(tuán)體心理輔導(dǎo)、*、N.  P、PET等眾多先進(jìn)實(shí)用的心理學(xué)理論、成果與方法，具有科學(xué)、系統(tǒng)、實(shí)用、高效的特點(diǎn)，并創(chuàng)造性地采取體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、情景模擬、角色扮演、團(tuán)隊(duì)游戲、分享討論、方法示范、操作演練、教練跟蹤指導(dǎo)、親子教育沙龍、學(xué)員互動(dòng)支持等多種形式和手段，通過(guò)總共三個(gè)階段的全封閉集中訓(xùn)練，邊訓(xùn)練邊實(shí)踐，有效激發(fā)受訓(xùn)者巨大的心理潛能和教育智慧，確保學(xué)員建立良好的教育心態(tài)，掌握實(shí)用的教育方法，并堅(jiān)持學(xué)以致用，解決自身的教育困擾，養(yǎng)成良好的教育習(xí)慣，從而實(shí)現(xiàn)親子間的共同成長(zhǎng)。
一、了解心理需求：幫助父母了解一個(gè)孩子將要分別經(jīng)歷哪些重要的心理發(fā)展階段，在不同的階段，家長(zhǎng)需要滿(mǎn)足孩子那些心理需求，如果未能滿(mǎn)足一些階段的心理需求，之后可以怎樣彌補(bǔ)。
二、調(diào)整教育心態(tài)：通過(guò)團(tuán)體心理訓(xùn)練技術(shù)，幫助父母調(diào)整教育心態(tài)，為心除塵，為愛(ài)清淤，進(jìn)而轉(zhuǎn)變看待孩子的視角，為孩子播種“正面思想”的種子，成為溫暖而有力量的父母。
三、學(xué)習(xí)有效溝通：教育是隨機(jī)的，只有掌握科學(xué)有效的親子溝通方法，才能夠在最有利的時(shí)機(jī)，對(duì)孩子實(shí)施最有效的教育和引導(dǎo)。通過(guò)講授和練習(xí)“一致性溝通”和“我訊息”等親子溝通方法，將把父母培養(yǎng)成真正有智慧的人，并陪伴孩子共同成長(zhǎng)。
四、管理負(fù)面情緒：了解負(fù)面情緒的正面意義、情緒的能級(jí)，教導(dǎo)孩子描述自己的情緒，協(xié)助孩子處理他的情緒，講授并練習(xí)轉(zhuǎn)化、處理情緒的方式。
五、改善家庭氛圍：評(píng)估親子溝通的層次，學(xué)習(xí)做令孩子感覺(jué)到安全的父母，講授并練習(xí)改善親子關(guān)系的方法。.  培養(yǎng)孩子自尊、自信、自愛(ài)、自強(qiáng)、自立的正面自我形象。