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企業(yè)管理軟件開發(fā)實務培訓

【課程對象】：PMC生產(chǎn)計劃系統(tǒng)、生產(chǎn)制造系統(tǒng)、信息技術部、設備部動力部、工程及技術研發(fā)（PE、ME）系統(tǒng)、品質管理系統(tǒng)、財供銷系統(tǒng)、人力資源系統(tǒng)其他部門主管級及儲備干部以上管理人員。
【課程時間】：3天（6H/天）
【內訓標準】：投影講述+上機操作+學員練習（根據(jù)現(xiàn)場學員人數(shù)，安排3臺以上計算機）
【主講老師】：沈懷金 老師/系統(tǒng)工程師

【課程背景Background】
隨著管理思想的普及，管理手段的導入，管理流程管理數(shù)據(jù)需要利用信息化工具進行集成，而傳統(tǒng)思想為“依靠外部力量--軟件公司--快速享用”，但外部對內部需求的了解及服務往往跟不上企業(yè)的實際變化，為此隨著企業(yè)的發(fā)展與壯大，需要具備一定的信息化開發(fā)的能力----例如：全富士康科技集團有接近4000名IT工程師，服務于全集團系統(tǒng)的開發(fā)與維護，并為國際著名制造企業(yè)提供數(shù)據(jù)咨詢服務！
通過老師多年的管理系統(tǒng)（ERPWMSMESCRM等）導入經(jīng)驗得出：信息系統(tǒng)是服務于企業(yè)效率，是廣大各級部門、崗位日常工作的平臺，良好的IT平臺是各級員工工作的支撐，從企業(yè)經(jīng)營規(guī)劃角度上來說，信息系統(tǒng)是可見可復制的可擴展的工作環(huán)境，是企業(yè)發(fā)展壯大的系統(tǒng)工程，從戰(zhàn)略的角度上說，不愧為企業(yè)的百年大計！

軟件開發(fā)是IT信息技術的一門學科，其技術原理并不復雜，特別是我們常見的企業(yè)通用的基礎的管理邏輯實現(xiàn)手段（例如：領料入庫BOM采購工作計劃工作匯報倉庫出入庫等），隨著IT開發(fā)工具的簡化，普通大眾只要通過短時間知識引導、專業(yè)訓練、實際演練即可掌握！
本課程開發(fā)工具為DELPHI（德爾菲），為優(yōu)秀的簡單的可快速上手的快速實現(xiàn)的開發(fā)工具，優(yōu)秀穩(wěn)定、可見可得的模式為廣大開發(fā)者喜愛，沈老師從事近10年的管理研究過程中一直沿用此開發(fā)工具，總結一套能使普通工作者快速實現(xiàn)的方法！
MICROSOFT SQL SERVER數(shù)據(jù)庫為網(wǎng)絡關系型數(shù)據(jù)庫，在學生時代就已經(jīng)得到了普及，其硬件要求低、基本滿足各中小企業(yè)的現(xiàn)實要求，其使用簡單易用，多方集成，安全穩(wěn)定，能快速實現(xiàn)企業(yè)數(shù)據(jù)存儲之需求！
本信息化課程從淺入深，全程采取上機教學，結合沈老師多年的企業(yè)管理從業(yè)經(jīng)驗（管理咨詢項目、企業(yè)信息化項目導入與操作經(jīng)驗），總結而出，理論簡單易懂，內容實用性、操作性強，是廣大制造型企業(yè)不錯的選擇！

【課程收益：Training  benefit】
1.破冰分享：直面企業(yè)的管理
2.達成共識：IT技術與企業(yè)管理的應用
3.啟蒙開始：具備開發(fā)工具使用的能力
4.目標設定：大步提升現(xiàn)有管理系統(tǒng)（ERP等）的使用技能能力；使學員初步具備開發(fā)小軟件的能力；使IT人員熟練對已經(jīng)存在的管理系統(tǒng)的維護能力
5.技術基礎：使企業(yè)學員具備一種計算機語言的操作能力
6.管理技術：使企業(yè)學員具備將本崗位本部門工作優(yōu)化成小型軟件的能力
7.管理提升：使IT人員具備將小型軟件集成的能力

【培訓大綱 Outline】
破冰分享：
1.優(yōu)秀制造企業(yè)的表現(xiàn)（外在表現(xiàn)，內在透析，怎么做到的？）
2.企業(yè)效益的三大來源（開源 + 節(jié)流 + 周轉 = 品牌）
3.生產(chǎn)企業(yè)的三大流（信息流、物資流、工藝流）
4.生產(chǎn)構成的5大基本要素詮釋及關系（人、機、料、法、環(huán)）
5.生產(chǎn)制造業(yè)網(wǎng)狀結構圖（精細化管理系統(tǒng)-企業(yè)職責功能平面圖）
6.IT技術與企業(yè)管理

第一講 認識開發(fā)工具 --180分鐘課時（第一天）
1.IT其實一點都不難，學習IT技術的簡單思維
2.不要那么太神秘!!--DELPHI和SQL SERVER的介紹
3.我們只需要知道什么？
A.手把手教學員安裝和卸載--DELPHI和SQL SERVER
B.到底是個什么玩具？---DELPHI和SQL SERVER 界面介紹
C.我們一般在哪里玩？---開發(fā)工具在哪兒操作的最頻繁？
4.鍵盤和鼠標該操作
A.快捷鍵列表
B.鼠標與鍵盤的配合
5.軟件編譯--測試使用
6.一起來開發(fā)第一個小軟件（小程序）!!!

第二講 基礎：DELPHI和SQL的元素與語句 --240分鐘課時（第一天）
1.數(shù)據(jù)結構
A.何為數(shù)據(jù)結構？
B.數(shù)據(jù)結構的用途
C.字符型
D.整數(shù)型
E.浮點型
F.布爾型
2.變量與常量
A.變量與常量的定義
B.變量與常量的用途
C.全局變量與局部變量
3.常見語句
A.程序順序結構：從begin--到end
B.邏輯語句：If、calse
C.循環(huán)語句：While..do /for/
D.Try/With

4.函數(shù)與過程
A.什么是函數(shù)和過程，普通看待人的思維看待---“標準件”
B.Funciton 與procedure
C.函數(shù)和過程的參數(shù)
D.函數(shù)的返回和過程的結果
5.基本控件
A.按鈕
B.輸入框
C.選擇款
D.單選框
E.表格
F.數(shù)據(jù)訪問控件 & 數(shù)據(jù)感知控件
6.其他
A.引用USES
B.繼承
C.重寫
7.我們來開發(fā)第一個可見的小軟件....
8.學員來開發(fā)第一個小軟件...

第三講 常用企業(yè)管理軟件 --120分鐘課時（第二天）
1.信息化軟件導入的基礎
A.規(guī)范化
B.標準化
C.信息化
D.《信息管理系統(tǒng)平面整合圖》
2.信息智系統(tǒng)模型圖
A.從無到有，一個信息化工廠的設計
B.從市場需求開始規(guī)劃‘產(chǎn)品和產(chǎn)能’、‘需求信息流’、‘高效信息執(zhí)行’
C.從生產(chǎn)技術工藝，和生產(chǎn)精細化的思想設計‘制造信息流導向、產(chǎn)品物資流、制造數(shù)據(jù)流’。
D.集約化的基礎設施：IT硬件網(wǎng)絡架構平臺
E.各管理模塊對應的管理系統(tǒng)功能：
E1.人力資源部
E2.倉儲部
E3.生產(chǎn)部
E4.技術部
E5.銷售部
E6.信息技術部
3.ERP系統(tǒng)概括
A.資源管理
B.生產(chǎn)調度
C.物料及批次管理
D.生產(chǎn)過程管理
E.生產(chǎn)質量管理
F.生產(chǎn)設備管理
G.文檔管理
H.現(xiàn)場監(jiān)控
I.自動化采集
J.與其他系統(tǒng)的集成
K.數(shù)據(jù)分析和挖掘

第四講 由淺入深來學開發(fā)--物料信息管理系統(tǒng) --240分鐘課時（第二天）
1.物料管理系統(tǒng)的功能
A.實現(xiàn)功能描述
B.開發(fā)工具-控件選擇
C.開發(fā)工具-數(shù)據(jù)庫技術選擇
2.物料基礎標識
A.編號
B.名稱
C.規(guī)格 ...............
3.物料類別
A.類別代號
B.類別名稱
C.類別特性
4.計量單位
A.單位代號
D.單位名稱
E.單位換算
5.數(shù)據(jù)表結構設計
6.數(shù)據(jù)庫設計
7.開發(fā)實現(xiàn)---主功能界面
A.瀏覽界面
A1.查詢
A2.打印
A3.導出
B.編輯界面
B1.新增
B2.編輯
B3.保存
B4.取消
B5.刪除
8.開發(fā)實現(xiàn)---應用功能界面
A.物料標識卡
B.物料圖片管理

第五講 由淺入深來學開發(fā)--庫存管理系統(tǒng) --300分鐘課時（第三天）
1.基礎類/標準件-設計
A.單據(jù)編輯界面
B.單據(jù)瀏覽界面
C.查詢統(tǒng)計界面
C.入庫邏輯代碼
D.出庫邏輯代碼
2.倉庫管理界面開發(fā)
A.畫倉庫管理系統(tǒng)邏輯
B.入庫界面設計
C.出庫界面設計
D.盤點界面設計
E.庫存匯總界面設計
3.倉庫管理功能實現(xiàn)
A.入庫單（采購入庫單、其他入庫單）
B.退庫單（生產(chǎn)退料單）
C.調撥單
D.出庫單（生產(chǎn)領料單，其他出庫單）
E.盤點作業(yè)單
F.單據(jù)審核反審
G.庫存匯總查詢實現(xiàn)
4.庫存系統(tǒng)擴展
A.采購功能擴展
B.財務功能擴展
C.生產(chǎn)系統(tǒng)擴展
D.生產(chǎn)計劃擴展

第六講 軟件項目管理  --60分鐘課時（第三天）
1.項目管理概述
2.項目計劃 &項目實施
3.項目團隊管理
4.項目管理與操作之“方法論”
5.項目成功保障與持續(xù)增長機制--“長效機制”

第七講 課程總結 --30分鐘課時（第三天）
1.革除執(zhí)行的四大陋習
2.持續(xù)與管理
3.課程總結
4.跟進或指導
（課綱順序和內容可根據(jù)需要進行微調）

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