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班組6S管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)

【課程背景】
自上世紀(jì)九十年代初，隨著改革開(kāi)放的大潮涌入，5S從日本傳到臺(tái)灣再傳到祖國(guó)大陸沿海，已經(jīng)形成一股競(jìng)先學(xué)習(xí)的潮流，三十年來(lái)受到各行各業(yè)的推崇，流行不墜！日本企業(yè)把5S做徹底就能實(shí)現(xiàn)花園式的工廠、高效能的產(chǎn)出，近年來(lái)，中國(guó)的企業(yè)在5S（整理SEIRI、整頓SEITON、清掃SEISO、清潔SEIKETSU、素養(yǎng)SHITSUKE）的基礎(chǔ)上加上安全（SAFETY）成為6S,更為6S的深入學(xué)習(xí)提升提供了很好的思路與實(shí)踐。
吳天福老師出身蘭州理工大學(xué)機(jī)械系模具專(zhuān)業(yè)，1993年進(jìn)入當(dāng)時(shí)東南沿海*的臺(tái)資企業(yè)廈門(mén)燦坤，從一線班組長(zhǎng)做起，深切感受到原汁原味的 5S的文化和行動(dòng)理念，并身體力行，從6S的行動(dòng)化、習(xí)慣化到預(yù)防化，經(jīng)過(guò)20年在機(jī)械、電子、農(nóng)業(yè)、外貿(mào)、物業(yè)、重工業(yè)、服務(wù)業(yè)等各行各業(yè)的摸索、對(duì)比、總結(jié)，提煉出獨(dú)有的一套6
6S三重境界方法論，并對(duì)6S深入研究和實(shí)踐，以深切的感悟、實(shí)戰(zhàn)的技巧，為各行各業(yè)學(xué)習(xí)、實(shí)踐6S提供了一整套最實(shí)戰(zhàn)的行動(dòng)指南！

【課程收益】
1)了解6S的真義和基本知識(shí)
2)了解6S推行的三種境界，學(xué)會(huì)6S實(shí)施方法
3)有效的提高工作效率，減少找物料/物品的時(shí)間，使現(xiàn)場(chǎng)井井有條
4)使6S成為一線主管現(xiàn)場(chǎng)管理利器
5)通過(guò)6S的現(xiàn)場(chǎng)實(shí)施，幫助各層級(jí)主管成長(zhǎng)為一名出色的管理干部

【課程特色】
1)全實(shí)踐干貨分享，學(xué)員立竿見(jiàn)影得到目視管理、看板應(yīng)用、現(xiàn)場(chǎng)整理整頓的實(shí)用方法；
2)分組式互動(dòng)、體驗(yàn)式學(xué)習(xí)、課中穿插實(shí)戰(zhàn)案例進(jìn)行剖析與演練；
3)過(guò)程中建立班級(jí)微信群，提供微信交流平臺(tái)常年互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)一次學(xué)習(xí)，終生受益！
【課程時(shí)間】：2天，6小時(shí)/天
【授課對(duì)象】：制造業(yè)各部門(mén)經(jīng)理/主管/班組長(zhǎng)/及其他主辦職員

【課程大綱】：
破冰:
1.老師自我介紹
2.分組,每組相互熟悉,選出一名組長(zhǎng)取組名組呼,上臺(tái)發(fā)表
第一章、6S的基本認(rèn)知
1、5S的起源與發(fā)展
2、推行6S的目的
3、推行6S的三重境界
4、6S的真正含義
5、推行6S各階層該如何配合
分組討論：6S如何跟我們的日常工作結(jié)合起來(lái)？

第二章、首先把現(xiàn)場(chǎng)清理干凈——行動(dòng)的6S
1．事前準(zhǔn)備
把現(xiàn)況拍成照片
2．整理--丟棄不要的東西
身旁有無(wú)不要的東西？
實(shí)行紅牌作戰(zhàn)——目視的整理
3．整頓--決定物品的放置場(chǎng)所
整頓之前先掃除
決定現(xiàn)場(chǎng)的地號(hào)
現(xiàn)場(chǎng)——油漆作戰(zhàn)
畫(huà)線由區(qū)域線開(kāi)始
實(shí)行看板作戰(zhàn)——目視的整頓
三定是整頓的關(guān)鍵
治工具由關(guān)閉式到開(kāi)放式
治工具的組織化——機(jī)能別整頓
4．清掃--將日常清掃成為順序化
清掃的步驟
決定清掃的對(duì)象
決定清掃擔(dān)當(dāng)者
決定清掃方法
準(zhǔn)備清掃用具
實(shí)施清掃
5．清潔--維持清爽的現(xiàn)場(chǎng)
每天都清爽的現(xiàn)場(chǎng)
首先檢查有無(wú)不要的東西
查檢東西的放置方法
無(wú)灰塵、垃圾的查檢
6．教養(yǎng)—建立目視化的現(xiàn)場(chǎng)
教養(yǎng)培育的第一步：眼睛看得見(jiàn)的工作現(xiàn)場(chǎng)
舉辦6S攝影展
【6S】標(biāo)語(yǔ)的募集
7．安全—識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)的安全風(fēng)險(xiǎn)
發(fā)動(dòng)全體員工，找出公司內(nèi)所有區(qū)域的安全隱患，進(jìn)行拍照
匯集所有安全隱患，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議加以分析
確定安全整改執(zhí)行人、時(shí)限、具體要求
8．節(jié)約—識(shí)別現(xiàn)場(chǎng)的各種浪費(fèi)
發(fā)動(dòng)全體員工，找出公司內(nèi)所有區(qū)域的浪費(fèi)現(xiàn)象，進(jìn)行拍照
匯集所有浪費(fèi)現(xiàn)象，召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議加以分析
確定浪費(fèi)整改執(zhí)行人、時(shí)限、具體要求
9．學(xué)習(xí)—摸底當(dāng)前公司的學(xué)習(xí)氛圍
發(fā)放調(diào)查問(wèn)卷，了解當(dāng)前公司全體員工的學(xué)習(xí)意愿與狀態(tài)
召開(kāi)專(zhuān)題會(huì)議，討論建立學(xué)習(xí)型組織事宜
決議學(xué)習(xí)型組織的推動(dòng)路徑、責(zé)任人、具體要求、時(shí)限
10、第一階段【行動(dòng)的6S】的雷達(dá)圖
現(xiàn)場(chǎng)是否煥然一新？
分組演練：每個(gè)組領(lǐng)到一個(gè)工作區(qū)域（超市賣(mài)場(chǎng)、無(wú)塵車(chē)間、餐廳包廂、動(dòng)車(chē)車(chē)廂、董事長(zhǎng)辦公室、中藥房等），用思維導(dǎo)圖提出6S行動(dòng)計(jì)劃。

第三章、6S的持續(xù)效果——習(xí)慣化的6S
1、規(guī)定數(shù)量【整理】
進(jìn)行數(shù)量的紅牌作戰(zhàn)
紅牌巡邏隊(duì)的巡查
不需要的數(shù)量也貼上紅牌子
2、使容易使用、容易歸位
資料使用便利的斜線
將所有物品的外形留下（形跡整頓）
將所有物品涂上顏色（色別整頓）
光只是設(shè)備布置并非生產(chǎn)線化
放置場(chǎng)的生產(chǎn)線化
3、將清掃點(diǎn)檢成為習(xí)慣化
清掃時(shí)將點(diǎn)檢業(yè)務(wù)納入
實(shí)踐清掃點(diǎn)檢
決定清掃點(diǎn)檢的對(duì)象
決定清掃點(diǎn)檢的擔(dān)當(dāng)
決定清掃點(diǎn)檢的方法
實(shí)施清掃點(diǎn)檢
3、使整潔的職場(chǎng)成為習(xí)慣化
不要的物品是否有丟棄的基準(zhǔn)
物品稍有零亂是否立即加以復(fù)原
一有臟亂是否馬上將其弄整潔
檢討一下3S的程度
4、使全公司均具有教養(yǎng)
成為【會(huì)罵人】的主管
當(dāng)一個(gè)挨罵高手的主管
5、使安全生產(chǎn)成為習(xí)慣化
將安全生產(chǎn)融入日常工作
使一有安全隱患馬上得到識(shí)別和糾正
A.管理上制定正確作業(yè)流程，配置適當(dāng)?shù)墓ぷ魅藛T監(jiān)督指示功能
B.對(duì)不合安全規(guī)定的因素及時(shí)舉報(bào)消除
C.加強(qiáng)作業(yè)人員安全意識(shí)教育
D.簽訂安全責(zé)任書(shū)
6、【習(xí)慣化的6S】雷達(dá)圖
分組演練：

第四章、成為*的6S企業(yè)——預(yù)防的6S
1、事前準(zhǔn)備：對(duì)6S已習(xí)慣化的現(xiàn)場(chǎng)評(píng)分！
2、做到了不產(chǎn)生不要品的整理【預(yù)防整理】
為何產(chǎn)生了不要品呢？
改變有關(guān)整理的想法——從事后整理改為預(yù)防整理
建立不產(chǎn)生不要品的作法
3、不會(huì)亂的整頓【預(yù)防整頓】
為何會(huì)亂呢
改變有關(guān)整頓的想法——將事后整頓改為預(yù)防整頓
庫(kù)存場(chǎng)所的預(yù)防整頓
治工具的預(yù)防整頓
4、不會(huì)臟亂的清掃【預(yù)防清掃】
為何會(huì)臟亂呢
改變有關(guān)清掃的想法——將事后清掃改為預(yù)防清掃
此臟污由何處產(chǎn)生呢——斷絕臟污的根源！
5、保持持續(xù)的清潔【預(yù)防清潔】
整潔即為綜合力
是否有不產(chǎn)生不要物的系統(tǒng)作法
是否有物品不會(huì)亂的系統(tǒng)作法
是否有不會(huì)臟的系統(tǒng)作法
對(duì)持續(xù)清潔的保持加以查檢
6、將責(zé)備成為系統(tǒng)化【預(yù)防教養(yǎng)】
比起責(zé)罵能規(guī)定化，而比起規(guī)定化更應(yīng)做好系統(tǒng)化
不良的疏忽→責(zé)備→防呆化
安全的疏忽→責(zé)備→規(guī)定化→安全防呆化
全公司教養(yǎng)的定著化
7、將安全成為常態(tài)化【預(yù)防安全】
安全要提前到生產(chǎn)規(guī)劃、產(chǎn)品設(shè)計(jì)的前端加以考慮
是否有不產(chǎn)生安全風(fēng)險(xiǎn)的系統(tǒng)作法
對(duì)持續(xù)安全的保持加以查檢
你的現(xiàn)場(chǎng)是否成為*的6S現(xiàn)場(chǎng)？
分組演練： 如何在現(xiàn)場(chǎng)管理中應(yīng)用預(yù)防的 6S

第五章、開(kāi)展現(xiàn)場(chǎng)6S管理時(shí)機(jī)與步驟
1.6S管理推進(jìn)的時(shí)機(jī)：
a)要有長(zhǎng)期堅(jiān)持的心態(tài)
b)用3-6個(gè)月專(zhuān)案推行
c)三階段：行動(dòng)的6S—習(xí)慣化的6S---預(yù)防的6S
d)任何時(shí)候都可以啟動(dòng)，只要*層有決心！
2.6S管理策劃與行動(dòng)要點(diǎn)
a)在年度生產(chǎn)計(jì)劃中，加入6S管理活動(dòng)的安排
b)確定開(kāi)展6S的歸口主責(zé)部門(mén)，設(shè)置專(zhuān)職或兼職崗位，規(guī)定職責(zé)權(quán)限；
c)選定試點(diǎn)部門(mén)、班組、場(chǎng)所，從整理、整頓入手推進(jìn)；
d)編制《6S管理手冊(cè)》，出臺(tái)必要的6S作業(yè)指導(dǎo)書(shū)；
e)班組、車(chē)間設(shè)定目標(biāo)，提出組織措施，實(shí)行“三定：定容、定量、定位”管理；
f)制定6S計(jì)劃進(jìn)度表及檢查表；
g)建立6S檢查機(jī)制，展開(kāi)6S常態(tài)檢查活動(dòng)、頒發(fā)紅綠旗進(jìn)行獎(jiǎng)懲
小結(jié) 做好6S，提升基層工作成就感與幸福感！

班組6S管理實(shí)戰(zhàn)培訓(xùn)