課程描述INTRODUCTION
· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 一線員工· 高層管理者
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
思維導(dǎo)圖的職場應(yīng)用課程
課程背景:
思維導(dǎo)圖被譽(yù)為21世紀(jì)全球性的思維工具,在全世界,成功幫助超過6億人改變工作和生活!一個簡單的、能夠幫助組織和個人迅速提高績效的思維工具、管理工具!
思維導(dǎo)圖工具可以幫助我們訓(xùn)練大腦,不僅可以強(qiáng)化發(fā)散性思維(讓我們更具創(chuàng)造力),還可以培養(yǎng)歸納性思維(使我們的思維更具條理性),滿足職業(yè)化表現(xiàn)需求。思維導(dǎo)圖運(yùn)用圖文并重的技巧,把各級主題的關(guān)系用相互隸屬與相關(guān)的層級圖表現(xiàn)出來,把主題關(guān)鍵詞與圖像、顏色等建立記憶鏈接,充分運(yùn)用左右腦的機(jī)能,利用記憶、閱讀、思維的規(guī)律,協(xié)助人們在科學(xué)與藝術(shù)、邏輯與想象之間平衡發(fā)展,從而開啟人類大腦的無限潛能。
課程收益:
● 了解大腦的思維模式,提高思維效率,讓最少的時間完成更多的工作。
● 學(xué)會思維導(dǎo)圖的核心元素和繪制方法,以及構(gòu)思、呈現(xiàn)思維導(dǎo)圖的技巧。
● 開發(fā)思維潛能、強(qiáng)化思維記憶,讓思維過程可視化,讓線性思維變“圖像化”思維。
● 將思維導(dǎo)圖與職場應(yīng)用范圍進(jìn)行實(shí)戰(zhàn)演練,確保課后實(shí)踐運(yùn)用的有效性。
課程對象:企業(yè)中基層管理者、高潛能員工、所有想提高思維能力的人士
課程大綱
課程導(dǎo)入:腦洞全開:關(guān)于思維的那些事
第一講:思維導(dǎo)圖原理篇
一、什么是思維導(dǎo)圖?
1、思維導(dǎo)圖的概念
2、思維導(dǎo)圖的起源
3、思維導(dǎo)圖的理論基礎(chǔ)
二、為什么要用思維導(dǎo)圖?
1、符合大腦的秘密
1)誰決定聰明程度?——大腦的神經(jīng)元組織
2)左右腦的分工及特點(diǎn)
3)實(shí)現(xiàn)*思維
2、提升職場三種思維能力
1)邏輯思維(垂直思維)
2)創(chuàng)新思維(*)
3)系統(tǒng)思維(整合思維)
三、思維導(dǎo)圖的應(yīng)用價值
1、國家領(lǐng)導(dǎo)人和全球500強(qiáng)企業(yè)都在使用思維導(dǎo)圖
2、如何廣泛的運(yùn)用于工作/學(xué)習(xí)/生活中
第二講:思維導(dǎo)圖繪制篇
一、思維導(dǎo)圖的三種類型及適用范圍
1、全圖式
2、全文式
3、圖文式
二、思維導(dǎo)圖的繪制方法
1、不會畫or不敢畫?
2、思維導(dǎo)圖6大元素
3、繪制思維導(dǎo)圖的5個核心步驟
4、繪制思維導(dǎo)圖的核心要點(diǎn)
5、繪制思維導(dǎo)圖的構(gòu)思技巧
1)關(guān)鍵詞
2)先放再收
3)系統(tǒng)思考
三、手繪思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
1、手繪思維導(dǎo)圖實(shí)戰(zhàn)演練
3、手繪&軟件思維導(dǎo)圖的優(yōu)點(diǎn)對比及應(yīng)用場景
四、繪制思維導(dǎo)圖的三個階段
1、手中畫圖:模仿結(jié)構(gòu)(圖解工具)
2、腦中有圖:引領(lǐng)思維(圖導(dǎo)思維)
3、腦中無圖:潛意識運(yùn)用(形成思維習(xí)慣)
第三講:思維導(dǎo)圖職場應(yīng)用演練篇
一、思維導(dǎo)圖的職場應(yīng)用范圍
1、思維訓(xùn)練
2、工作筆記
3、解決問題
4、記憶思考
二、思維導(dǎo)圖的實(shí)戰(zhàn)演練
1、強(qiáng)化思維訓(xùn)練
1)三種思維導(dǎo)圖法
聯(lián)想開花、聯(lián)想接龍、思維聚焦
2)思維導(dǎo)圖幫助思維能力提升
a發(fā)散性——放射思維
b聯(lián)想性——創(chuàng)造思維
c條理性——歸納思維
d整體性——分析思維
2、整理內(nèi)容筆記
1)用思維導(dǎo)圖做讀書筆記的整理思路和關(guān)鍵要點(diǎn)
2)用思維導(dǎo)圖做現(xiàn)場筆記的訓(xùn)練方法與實(shí)用技巧
3、優(yōu)化工作匯報
1)職場匯報四要素
2)工作匯報實(shí)戰(zhàn)練習(xí)
三、企業(yè)綜合案例的應(yīng)用
以小組為單位,運(yùn)用思維導(dǎo)圖完成思維導(dǎo)圖在企業(yè)管理中的具體案例應(yīng)用。
課程總結(jié):用行動學(xué)習(xí)法進(jìn)行課程回顧與總結(jié)
思維導(dǎo)圖的職場應(yīng)用課程
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