學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建策略與*沙盤(pán)演練訓(xùn)練營(yíng)
講師：李軍 瀏覽次數(shù)：2590
課程描述INTRODUCTION
學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班
培訓(xùn)講師：李軍
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班
課程綱要課程定制：
課前老師會(huì)問(wèn)卷調(diào)查、訪談或親自赴企業(yè)現(xiàn)場(chǎng)調(diào)研等多種形式，全面深入了解客戶(hù)及學(xué)員真正需求，量身定制設(shè)計(jì)出有針對(duì)性的課程內(nèi)容及培訓(xùn)形式，輸出《企業(yè)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建管理診斷與需求分析報(bào)告》，并提供科學(xué)合理的整體解決方案及落地工具。課程內(nèi)容完全結(jié)合企業(yè)實(shí)際案例和問(wèn)題予以講解釋疑，保證具有針對(duì)性與實(shí)效性。教學(xué)方式推崇用友大學(xué)校長(zhǎng)田俊國(guó)先生建構(gòu)主義“五星教學(xué)法”。
第一部分 深度理解學(xué)習(xí)型組織內(nèi)涵、掌握創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織技能
引言
1.企業(yè)組織的“學(xué)習(xí)”與“成長(zhǎng)”
【小組討論】個(gè)人與企業(yè)有效的學(xué)習(xí)方式是什么
2.學(xué)習(xí)型組織是什么
【案例精選】微軟---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織人才管理的新模式
第一單元 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì)
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織是時(shí)代發(fā)展趨勢(shì),是與時(shí)俱進(jìn)的要求
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織給組織和個(gè)人發(fā)展帶來(lái)的好處
3.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織引導(dǎo)關(guān)注學(xué)習(xí),重要的是:提升組織文化,改善思維習(xí)慣
第二單元 信息化時(shí)代與學(xué)習(xí)型組織理論的產(chǎn)生及發(fā)展
1.是當(dāng)前世界前沿的被各界、各類(lèi)組織廣泛應(yīng)用的管理理論
2.學(xué)習(xí)型組織理論是一種組織管理的藝術(shù)與實(shí)務(wù)
3.學(xué)習(xí)型組織問(wèn)世對(duì)世界企業(yè)產(chǎn)生的影響
【案例分析】世界500強(qiáng)企業(yè)、國(guó)內(nèi)500企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織實(shí)踐與思考
4.學(xué)習(xí)型組織構(gòu)建模型（2017年新升級(jí)版）
第三單元 探討學(xué)習(xí)型組織的真諦
1.學(xué)習(xí)型組織能使組織成員全身心主動(dòng)投入“學(xué)習(xí)”
【小組討論】樹(shù)根理論與學(xué)習(xí)力
【管理游戲】測(cè)測(cè)你的學(xué)習(xí)力
2.學(xué)習(xí)型組織能使組織成員體驗(yàn)到工作中活出生命的意義【小組討論】工作究竟是為了什么？
【案例精選】幸福指數(shù)的啟示
3.學(xué)習(xí)型組織能將學(xué)習(xí)轉(zhuǎn)化為創(chuàng)造能量的組織
【案例精選】聯(lián)想的創(chuàng)新力---“發(fā)動(dòng)機(jī)”文化
【小組討論】一切不以創(chuàng)造能量的學(xué)習(xí)都是耍流氓4.檢視組織的學(xué)習(xí)智障
第四單元 學(xué)習(xí)型組織的內(nèi)涵及普遍意義
1.促使人的“心靈”轉(zhuǎn)化
【案例精選】做人與水
2.形成組織/團(tuán)隊(duì)的學(xué)習(xí)氛圍
【視頻精選案例】轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)觀念，難題變課題
3.不斷創(chuàng)新【管理游戲】九連環(huán)與魯班鎖
4.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型家庭
【案例精選】學(xué)霸家庭啟示錄
5.改變企業(yè)面貌，提高企業(yè)經(jīng)濟(jì)效益
6.領(lǐng)導(dǎo)和員工的職業(yè)生涯都獲得進(jìn)展
【小組討論】我與企業(yè)一起飛
第五單元 學(xué)習(xí)型組織的“學(xué)習(xí)”與傳統(tǒng)學(xué)習(xí)之不同
1.工作學(xué)習(xí)化，學(xué)習(xí)工作化
2.特別強(qiáng)調(diào)“組織的學(xué)習(xí)”
【案例精選】學(xué)習(xí)環(huán)的運(yùn)用
3.反饋、反思與交流共享學(xué)習(xí)
【小組討論】你怎樣看待學(xué)習(xí)型組織中的員工與領(lǐng)導(dǎo)之間，員工之間的關(guān)系
第六單元 怎樣創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織
【案例精選】某藥業(yè)集團(tuán)所面臨的學(xué)習(xí)型組織的*難題
1.理念先行，方法跟進(jìn)
2.抓住三個(gè)環(huán)節(jié)重要
3.創(chuàng)建要有自己的特色才能接地氣
4.高層支持，人人參與
5.沒(méi)有行為改變的創(chuàng)建是形而上學(xué)
6.沒(méi)有創(chuàng)新的創(chuàng)建不能“上接戰(zhàn)略，下接績(jī)效”
【案例分析】中國(guó)學(xué)習(xí)型組織創(chuàng)建過(guò)程中的問(wèn)題分析
第七單元 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的三大階段
1.解凍---動(dòng)員與準(zhǔn)備階段
①分析企業(yè)內(nèi)部狀況
②組建學(xué)習(xí)型企業(yè)創(chuàng)建領(lǐng)導(dǎo)小組
2.變動(dòng)---具體實(shí)施階段
①建立共同愿景
②優(yōu)化組織結(jié)構(gòu)
③開(kāi)展團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
④培育學(xué)習(xí)文化
3.再凍結(jié)---評(píng)估與反饋階段
①評(píng)估變革成效
②完善制度以鞏固成果
【案例精選】某國(guó)企500強(qiáng)企業(yè)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的踐行之路
【視頻精選案例】學(xué)習(xí)型組織踐行單位的變化與體悟
第二部分 創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的五行核心修煉---“金木水火土”
第一單元 木行修煉---自我超越
“木”---猶如樹(shù)木一樣生命不息，成長(zhǎng)不止
1.自我超越是學(xué)習(xí)型組織的基礎(chǔ)修煉，是企業(yè)組織生命力的源泉
2.為什么要自我超越
①愿景和目標(biāo)的障礙
②人類(lèi)常有的三種極限
【案例精選】倒?jié)M水杯子里的曲別針
3.怎樣進(jìn)行自我超越
①領(lǐng)導(dǎo)者的自我超越：應(yīng)該接受并踐行的理念
【案例精選】馬丁路德金的夢(mèng)想
②突破自我設(shè)限：把不可能變成可能
【管理游戲】如何取出金幣
③突破常規(guī)極限
【管理游戲】分格子
4.自我超越的動(dòng)力：創(chuàng)造性張力與情緒張力
【情景演練】厘清個(gè)人愿景、突破極限游戲
【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過(guò)程中遇到問(wèn)題溝通交流
①第二單元 土行修煉---改善心智模式
“土”---勤于耕種的土地才能養(yǎng)育出無(wú)窮的生命
1.什么是心智模式
【案例精選】李嘉誠(chéng)先生“經(jīng)驗(yàn)是負(fù)債，學(xué)習(xí)是資產(chǎn)”之語(yǔ)的啟示
2.心智模式的特點(diǎn)
【管理游戲】爭(zhēng)取大贏利
3.中外心智模式差異
4.改善心智模式的三個(gè)工具左手欄、推論階梯、反思與探詢(xún)
【案例分析】“左手欄”的應(yīng)用---業(yè)務(wù)員小李與客戶(hù)老張的對(duì)話
5.心智模式的修煉對(duì)組織學(xué)習(xí)及領(lǐng)導(dǎo)力的影響
【情景演練】體會(huì)心智模式影響、未來(lái)情景企劃演練
【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過(guò)程中遇到問(wèn)題溝通交流
②第三單元 火行修煉---建立共同愿景
“火”---火一樣的熱情照亮了我們前方的道路
1.共同愿景孕育無(wú)限的創(chuàng)造力
2.共同愿景三個(gè)層次
【案例精選】某著名企業(yè)的愿景文化
3.建立共同愿景的三個(gè)要素
①分享
②融合
③承諾
4.建立共同愿景的四大步驟
①激勵(lì)個(gè)人愿景
②溝通組織愿景
③建立共同愿景
④推進(jìn)實(shí)施愿景
5.共同愿景落地工具---團(tuán)隊(duì)協(xié)作矩陣
【情景演練】共同愿景溝通——*經(jīng)典五問(wèn)引導(dǎo)
【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過(guò)程中遇到問(wèn)題溝通交流
③第四單元 金行修煉---團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)
“金”---讓大家的思想像金子一樣不斷閃光
1.激發(fā)群體智慧的修煉
2.整體搭配的奧秘
【案例精選】中國(guó)載人航天工程團(tuán)隊(duì)的協(xié)作學(xué)習(xí)
3.團(tuán)隊(duì)是學(xué)習(xí)的單位
4.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的形式之一：深度匯談
①團(tuán)隊(duì)評(píng)價(jià)---管理標(biāo)準(zhǔn)與現(xiàn)狀
②團(tuán)隊(duì)決策---尋找問(wèn)題及解決問(wèn)題排序
【案例精選】解析江淮汽車(chē)的團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)模式
5.團(tuán)隊(duì)學(xué)習(xí)的障礙：習(xí)慣性防衛(wèi)
【情景演練】風(fēng)險(xiǎn)決策游戲
【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過(guò)程中遇到問(wèn)題溝通交流
④第五單元 水行修煉---系統(tǒng)思考
“水”---像流水一樣至高至廣，無(wú)所不到
1.什么是系統(tǒng)思考
【案例精選】航天飛機(jī)隕落的真正原因
2.系統(tǒng)思考是“見(jiàn)樹(shù)又見(jiàn)林”的藝術(shù)
3.系統(tǒng)思考三要素
① 企業(yè)的整體思考
【案例精選】A公司組織變革失敗的系統(tǒng)思考與定點(diǎn)突破
② 動(dòng)態(tài)思考
【案例精選】亂砍伐與國(guó)土流失
③ 本質(zhì)思考
【小組討論】“這張舊船票能否上今天的船”
4.系統(tǒng)思考修煉的方法
【情景演練活動(dòng)】系統(tǒng)思考演練
【課程答疑】企事業(yè)單位在創(chuàng)建過(guò)程中遇到問(wèn)題溝通交流
⑤第六單元 學(xué)習(xí)型組織的“五行修煉”之間的關(guān)系
1.“五行修煉”之五行相生
2.“五行修煉”之五行相克
3.“五行修煉”與學(xué)習(xí)力的關(guān)系---學(xué)習(xí)力三角凳
4.五行修煉”之間的關(guān)系---系統(tǒng)思考八仙桌
第三部分 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)的落地要點(diǎn)
第一單元 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地要點(diǎn)---文化造勢(shì)
1.學(xué)習(xí)型組織文化模型
2.學(xué)習(xí)型組織文化培育
3.文化從造勢(shì)到落地的關(guān)鍵步驟
A理念---組織文化落地的基石
B對(duì)話---組織文化落地的渠道
C反思---組織文化落地的品格
D心態(tài)---組織文化落地的環(huán)境
E領(lǐng)導(dǎo)---組織文化落地的關(guān)鍵
第二單元 學(xué)習(xí)型組織建設(shè)落地要點(diǎn)---管理八大軍規(guī)
1.學(xué)習(xí)型組織建設(shè)管理之八大軍規(guī)
【案例分析】海爾集團(tuán)創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理咨詢(xún)方案案例研究
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理經(jīng)典培訓(xùn)的實(shí)戰(zhàn)點(diǎn)評(píng)
【案例點(diǎn)評(píng)】麥當(dāng)勞的創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理UP計(jì)劃
第三單元 課程整體回顧與總結(jié)
講師帶領(lǐng)學(xué)員一起完成---創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與*培訓(xùn)總結(jié)
1.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織的四項(xiàng)基本原則
①學(xué)習(xí)是基礎(chǔ)
②改善心智模式是關(guān)鍵
③創(chuàng)新是核心
④可持續(xù)發(fā)展是目的
2.創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理培訓(xùn)師一句話匯聚創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織與*精髓：
——上接戰(zhàn)略，中貼業(yè)務(wù)，下接績(jī)效——
課程結(jié)束后會(huì)有創(chuàng)建學(xué)習(xí)型組織管理講師百寶箱：相關(guān)成功案例精選贈(zèng)送給學(xué)員
【以上課程大綱可以依據(jù)企業(yè)實(shí)際和授課時(shí)間做增刪調(diào)整】
一切不是定制化的課程培訓(xùn)都是耍流氓
學(xué)習(xí)型組織培訓(xùn)班
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/52925.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 李軍
[僅限會(huì)員]
預(yù)約1小時(shí)微咨詢(xún)式培訓(xùn)
沙盤(pán)模擬內(nèi)訓(xùn)
- 高端管理沙盤(pán)一沙漠掘金 郭粉
- 《亞瑟王傳奇》領(lǐng)導(dǎo)力情境 賈蓓
- 《領(lǐng)導(dǎo)力決策沙盤(pán)》 李?lèi)側(cè)?/span>
- 《沙漠掘金——從計(jì)劃到執(zhí)行 王克進(jìn)
- 《企業(yè)經(jīng)營(yíng)思維沙盤(pán)》 李?lèi)側(cè)?/span>
- 博弈論管理學(xué)——商戰(zhàn)模擬沙 邊疆
- 商業(yè)模式創(chuàng)新與實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán) 魏建華
- 沙漠掘金之‘運(yùn)營(yíng)規(guī)劃頂層設(shè) 邊疆
- 卓越團(tuán)隊(duì)建設(shè)模擬艙-鉆石之 王彥
- 數(shù)字化營(yíng)銷(xiāo)與實(shí)戰(zhàn)沙盤(pán)模擬 魏建華
- 重走長(zhǎng)征之路黨政沙盤(pán)模擬 謝文（
- 沙漠掘金沙盤(pán)-跨部門(mén)協(xié)助與 謝文（