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思維創(chuàng)新方法培訓(xùn)

課程大綱：
一、提高思維創(chuàng)新能力的重要性?
（一）這是適應(yīng)社會(huì)變革的生存需要
當(dāng)前社會(huì)正處于偉大變革時(shí)期。
社會(huì)變革導(dǎo)致觀(guān)念和思維方式轉(zhuǎn)變。
適者生存、劣者淘汰。
案例互動(dòng)分析
（二）這是適應(yīng)企業(yè)轉(zhuǎn)型發(fā)展需要
企業(yè)發(fā)展在于實(shí)現(xiàn)轉(zhuǎn)型與創(chuàng)新。
企業(yè)轉(zhuǎn)型需要?jiǎng)?chuàng)新型人才
案例互動(dòng)分析
（三）這是企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)與管理的職能要求
領(lǐng)導(dǎo)與管理異同。管理就是“管人理事”。
領(lǐng)導(dǎo)本質(zhì)：戰(zhàn)略、決策、創(chuàng)新。
案例互動(dòng)分析。.

二、思維創(chuàng)新的涵義及其障礙
（一）思維創(chuàng)新的含義
1、創(chuàng)新與創(chuàng)造的異同
2、思維創(chuàng)新的內(nèi)涵：創(chuàng)新=突破+重組：“創(chuàng)造性的破壞！
案例互動(dòng)分析
（二）、思維創(chuàng)新的心理障礙分析
1、從眾求同心理；
2、崇拜權(quán)威心理
3、趨安懶惰心理；
4、定勢(shì)心理
案例互動(dòng)分析。
（三）思維創(chuàng)新的制度障礙分析
1、管理滯后障礙。 
2、培訓(xùn)制度缺陷。
3、創(chuàng)新文化環(huán)境障礙。
案例互動(dòng)分析
（四）思維創(chuàng)新的知識(shí)障礙
1、知識(shí)陳舊落后：
2、知識(shí)結(jié)構(gòu)單一：
3、知識(shí)靜態(tài)死板：
4、知識(shí)缺乏更新：
案例互動(dòng)分析。

三、思維創(chuàng)新基本原理
（一）思維突破性原理
1、突破創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物發(fā)展的規(guī)律。
2、思維突破的基本方法。思路與視角。
案例互動(dòng)分析
（二）思維組合性原理
1、組合創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物辯證統(tǒng)一發(fā)展規(guī)律。
2、組合創(chuàng)新思維的基本方法操作要求。
案例互動(dòng)分析
（三）差異性思維原理
1、差異創(chuàng)新的哲學(xué)道理。事物存在與發(fā)展規(guī)律。
差異性思維的基本方法操作要求
案例互動(dòng)分析

四、思維創(chuàng)新的基本素質(zhì)訓(xùn)練
（一）思維創(chuàng)新的心理素質(zhì)訓(xùn)練
1、求異心理訓(xùn)練：同中見(jiàn)異
2、危機(jī)心理訓(xùn)練：急中生智
案例互動(dòng)分析。
（二）思維創(chuàng)新的思維素質(zhì)訓(xùn)練
1、思維顛覆性訓(xùn)練：思維突破力
1、思維流暢性訓(xùn)練：思維敏捷力
2、思維層次性訓(xùn)練：思維轉(zhuǎn)換力
3、思維組合性訓(xùn)練：思維重組力
4、思維獨(dú)異性訓(xùn)練：思維獨(dú)創(chuàng)力
案例互動(dòng)分析。
（三）思維創(chuàng)新的知識(shí)素質(zhì)訓(xùn)練
1、知識(shí)基礎(chǔ)性訓(xùn)練：基礎(chǔ)知識(shí)
2、知識(shí)豐富性訓(xùn)練：多元知識(shí)
3、知識(shí)新穎性訓(xùn)練：前沿知識(shí)
4、知識(shí)專(zhuān)業(yè)性訓(xùn)練：主體知識(shí)
案例互動(dòng)分析。

五、思維創(chuàng)新技法訓(xùn)練
（一）頭腦風(fēng)暴思維創(chuàng)新法。
1、其思維創(chuàng)新活動(dòng)特點(diǎn)
2、其思維技法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析
（二）問(wèn)題列舉思維創(chuàng)新法。
1、問(wèn)題思維創(chuàng)新的根據(jù)。
2、問(wèn)題思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（三）希望點(diǎn)列舉思維法。
1、希望點(diǎn)思維創(chuàng)新的根據(jù)
2、希望點(diǎn)思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（四）現(xiàn)場(chǎng)觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)思維法
1、觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)思維創(chuàng)新的根據(jù)。
2、觀(guān)察與發(fā)現(xiàn)思維法操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（五） 多向思維創(chuàng)新法
1、多向思維創(chuàng)新法的根據(jù)
2、多向思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（六）特色思維創(chuàng)新法
1、特色思維創(chuàng)新法的根據(jù)
2、特色思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（七）移植思維創(chuàng)新法
1、移植思維創(chuàng)新法的根據(jù)
2、移植思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。
（八）系統(tǒng)思維創(chuàng)新法
1、系統(tǒng)思維創(chuàng)新法的根據(jù)
2、系統(tǒng)思維創(chuàng)新法的操作原則與要求
案例互動(dòng)分析。

六、思維創(chuàng)新的基本原則
（一）人本創(chuàng)新原則：創(chuàng)新要以人為本
1、要尊重員工，不能損害員工利益：
2、要激勵(lì)員工、不能壓抑人才：
3、要關(guān)愛(ài)員工、不能漠視員工：
案例互動(dòng)分析。
（二）戰(zhàn)略思維創(chuàng)新原則
1、高端層面創(chuàng)新：
2、前沿層面創(chuàng)新：
3、核心層面創(chuàng)新：
案例互動(dòng)分析。
（三）依法創(chuàng)新原則
1、自我產(chǎn)權(quán)保護(hù)、抵御創(chuàng)新風(fēng)險(xiǎn)。
2、尊重知識(shí)產(chǎn)權(quán)、不能侵權(quán)。
案例互動(dòng)分析。

思維創(chuàng)新方法培訓(xùn)