課程描述INTRODUCTION
高效主管全技能提升公開課
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高效主管全技能提升公開課
課程背景:
企業(yè)管理者的瓶頸----“三無”的困惑
.從上向下看---無能:管理者總覺得作業(yè)長能力不足,不能起到承上的作用!
.從下向上看---無奈:員工總認為作業(yè)長經(jīng)驗不足, 起不到啟下的作用!
.自己看自己---無辜:作業(yè)長總是抱怨上面資源不足,下面員工不好帶(80后、90后)
現(xiàn)場主管的現(xiàn)狀----“4M”管理者
.忙亂----做事沒有計劃
.盲目----做事沒有目標
.茫然----做事沒有方向
.莽夫----做事得過且過
現(xiàn)場主管的的困惑---“三力”管理的困惑
如何管理好工作:提升----執(zhí)行力:
.目標管理 績效管理 有效授權(quán) 有效溝通
如何管理好自己:提升----影響力:
.角色定位 心態(tài)管理 職業(yè)素養(yǎng) 時間管理
如何管理好下屬:提升----領導力:
.員工管理 員工培育 員工教導 團隊建設
課程特色:
系統(tǒng)性——對上對下,左右兼顧
可操性——有的放矢,關(guān)注焦點
實效性——現(xiàn)實案例,實況分析
啟發(fā)性——打開右腦,突破慣性
課程收益:
.使管理人員了解組織管理的原則,分清自己的角色定位與職責,做好承上啟下的橋梁;
.培養(yǎng)管理人員做計劃的能力、目標管理能力、高效會議能力、指導、控制和協(xié)調(diào)能力;
.學習如何成為一個優(yōu)秀的管理者,建立領導權(quán)威、指導下屬,并給予工作授權(quán);
.知人善任,帶人帶心,學習激勵部屬的技巧;
.認識溝通的重要性,掌握高效溝通的PAC技巧,建立組織內(nèi)無障礙的溝通環(huán)境;
.掌握出色的團隊領導能力,因人因事而異,學習情境領導藝術(shù),增強自己的領導魅力;
.了解培育人才的重要,學習到工作中教導的方法;
課程大綱:
一、知己知彼:認清自己
1.鏡子管理:貓與獅子; 案例討論1:如何從職業(yè)走向?qū)I(yè)?
2.角色定位:三承三啟; 案例討論2:如何把權(quán)力轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力?
3.自我修練:德 法 術(shù);
4.心態(tài)管理:我為誰工作?
5.走出盆地:角色的五大誤區(qū):案例討論3:為什么我們總喜歡做同情者?
6.立場堅定; 三個代表 案例討論4:你站公司立場還是員工立場?
7.管理職責:五星紅旗
8.角色轉(zhuǎn)換:技術(shù)走向管理
經(jīng)案例1:你如何站隊?
案例討論2:管理陷阱?
二、贏在基層:如何讓組織決勝于基層
1.重視貢獻:我能貢獻什么?
2.注重執(zhí)行:用結(jié)果說話;
3.現(xiàn)地現(xiàn)物:有問題現(xiàn)場解決;
4.消除浪費:降低成本就是增加利潤;
5.用人所長:發(fā)揮每個人(上級、下屬及自己)的優(yōu)勢。
案例討論1:四類員工的剖析
三、找準自己的位置:把事做對和做對的事
1.檢討缺失:糟糕基層的五大罪狀及走入的誤區(qū);
2.管理認知:基層到底該些干什么?
3.基層定位:基層的3大任務與3重境界;
4.案例討論:我們掉進了哪個誤區(qū)?
5.軟件升級:從技術(shù)走向管理,從管理走向領導。
四、時間都去哪兒了
1.忙-盲-茫:為什么你總是沒有時間?
2.認清問題:誰跑在時間的前面誰就是*的贏家;
3.管理時間:究竟如何控制和支配自己的時間;
4.效率工作:以結(jié)果為導向的時間管理策略;
案例討論:對號入座
視頻討論:沙子游戲
實操演練:時間管理表 工作順序表
五、溝通從心開始
1.*目標:鼓舞對方達成結(jié)果;
2.個步驟:編碼、解碼、反饋;
3.基本原則:說對方想聽的,聽對方想說的;
4.溝通策略:有效溝通的5個策略;
5.實戰(zhàn)訓練:誰的分享最好?
經(jīng)典案例討論1: 經(jīng)常請假員工的溝通
經(jīng)典案例討論2:不愿意加班員工的溝通
經(jīng)典案例討論3:員工不服從安排如何溝通
經(jīng)典案例討論4:員工上班玩手機如何溝通
經(jīng)典案例討論5:員工提前離崗怎么溝通
六、善于激勵別人:如何讓下屬充滿干勁與激情
1.基本原理:賽馬原理與馬斯諾需求層次理論;
2.激勵菜譜:4種不同人格類型的激勵;
3.大關(guān)鍵:即時性的物質(zhì)激勵與創(chuàng)意性的精神激勵;
4.積極反饋:訓練你的BIA;
5.頭腦風暴:寫下10種可操作的小激勵策略。
經(jīng)典案例討論:員工為什么不愿意支援別的部門
實操演練:愛就說出來
經(jīng)典案例討論:紅燒肉的故事
經(jīng)典案例討論:如何用馬斯洛的需求層次來解決員工離職率問題
七、造物先造人-----做教練型干部
1.理解教練:教練是什么?
2.注意事項:如何當好教練?
3.日常教導:基層管理的“三忌”與“三問”;
4.教導要領:四階段法
5.管理猴子:別讓猴子跳回你的背上的3個關(guān)鍵點;
6.教導下屬:離場管理的7個步驟。
實戰(zhàn)模擬:撲克牌練習
實戰(zhàn)模擬:如何打消下屬的不安
實戰(zhàn)模擬:工作分解表
經(jīng)典案例:從太極來看工作教導
八、高績效的團隊與執(zhí)行力
1.概念區(qū)分:團隊與團伙
2.團隊形式:問題OR項目
3.團隊成員:八大角色
4.團隊核心:共同目標
5.團隊內(nèi)傷:兩大精神
6.團隊組建:五大過程的問題與對策
7.團隊問題:看電影學團隊問題解決
8.團隊運作:從成立到磨合,從成長到穩(wěn)定
圖片分析:病人與醫(yī)生
經(jīng)典案例討論:如何讓員工上班可以不玩手機
經(jīng)典工具:YCYA有效運用
高效主管全技能提升公開課
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