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高效決策與執(zhí)行沙盤(pán)模擬培訓(xùn)

一、課程背景：
《吉塔行星》是一個(gè)檢討和增進(jìn)團(tuán)隊(duì)系統(tǒng)決策與溝通執(zhí)行的情景模擬項(xiàng)目。團(tuán)隊(duì)學(xué)員模擬一艘宇宙飛船上的成員，由于突發(fā)狀況墜落在吉塔行星上，學(xué)員需要利用各種信息及物資、通過(guò)團(tuán)隊(duì)協(xié)作順利在21天內(nèi)尋找到基地完成任務(wù)。
這個(gè)模擬生死攸關(guān)的情景中，必然出現(xiàn)信息、預(yù)測(cè)、規(guī)劃、溝通、競(jìng)爭(zhēng)、壓力等問(wèn)題，通過(guò)團(tuán)隊(duì)共同尋找方法完成任務(wù)的過(guò)程中，學(xué)習(xí)和提升決策、溝通、協(xié)作、執(zhí)行等團(tuán)隊(duì)合作能力。

二、課程收益：
1、提升學(xué)員的目標(biāo)管理能力；
2、提升學(xué)員的計(jì)劃制定與落實(shí)能力； 
3、提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)分析與決策能力； 
4、提升學(xué)員的細(xì)節(jié)管理與執(zhí)行力； 
5、提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)分工與角色認(rèn)知能力；
6、提升學(xué)員的團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力。 

三、課程情況：
1、培訓(xùn)學(xué)員：管理人員、后備干部、骨干員工等 
2、培訓(xùn)人數(shù)：50人以內(nèi)
3、培訓(xùn)地點(diǎn)：室內(nèi)（分組）
4、課程時(shí)間：半天（3-4小時(shí)）
5、授課方式：沙盤(pán)體驗(yàn)、角色扮演、小組討論、講師授課點(diǎn)評(píng) 

四、課程大綱：
一、管理就是決策。
1、什么是決策？
.決策不是從事實(shí)開(kāi)始，是對(duì)利益的協(xié)調(diào)。 
.日常管理不是決策，重大事項(xiàng)進(jìn)行決策。 
.決策無(wú)則可依、無(wú)例可徇，經(jīng)驗(yàn)和知識(shí)只是參考。 
.決策不是解決問(wèn)題，而是杜絕問(wèn)題。 
.決策不可能輕易做出，而是權(quán)衡選擇。 
2、理想的決策者VS現(xiàn)實(shí)的決策者
3、有效決策的五大步驟。
.明辨問(wèn)題的實(shí)質(zhì)
.解決問(wèn)題的邊界條件
.思考方向正確
.講解決規(guī)劃解決方案
.建立評(píng)價(jià)和反饋機(jī)制

二、沙盤(pán)模擬推演。
1、《吉塔行星》團(tuán)隊(duì)組建與風(fēng)采展示。
2、《吉塔行星》背景及規(guī)則講解，團(tuán)隊(duì)討論，初次交易。
3、《吉塔行星》項(xiàng)目小組模擬體驗(yàn)，21天模擬推演。
4、小組討論，總結(jié)反思，小組分享，講師點(diǎn)評(píng)。

三、團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)力提升。
1、領(lǐng)導(dǎo)力之目標(biāo)管理。目標(biāo)設(shè)定、目標(biāo)管理的過(guò)程控制。
2、領(lǐng)導(dǎo)力之決策管理。團(tuán)隊(duì)決策的優(yōu)劣勢(shì)分析。決策方法分析：SWOT分析、優(yōu)缺點(diǎn)分析、決策樹(shù)分析等。
3、領(lǐng)導(dǎo)力之執(zhí)行力提升。PDCA循環(huán)執(zhí)行理論、GROW輔導(dǎo)法則。
4、藍(lán)海領(lǐng)導(dǎo)力——快速有效提升管理效果的利器。

高效決策與執(zhí)行沙盤(pán)模擬培訓(xùn)