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人才培養(yǎng)機(jī)制課程

【課程背景】
任正非說(shuō)：“人才不是企業(yè)的核心競(jìng)爭(zhēng)力，對(duì)人才的管理能力才是”。
華為的人力資源管理一直被業(yè)界津津樂(lè)道，大家都好奇華為的員工為什么那么敬業(yè)？為什么成長(zhǎng)速度驚人？華為的干部為什么都那么拼、都充滿(mǎn)了狼性？這些特質(zhì)都是企業(yè)家們和HR專(zhuān)業(yè)人員所期待的。然而，我們今天所看到的也只是經(jīng)過(guò)痛苦歷練后的成果。回顧過(guò)往，今天很多企業(yè)人才培養(yǎng)面臨的問(wèn)題也是華為過(guò)去所經(jīng)歷的，比如業(yè)務(wù)部門(mén)領(lǐng)導(dǎo)不重視人才培養(yǎng)怎么辦？干部個(gè)人英雄主義盛行、部門(mén)墻林立怎么辦？如何提升新員工成長(zhǎng)速度？如何培養(yǎng)一批核心的骨干及專(zhuān)家隊(duì)伍？等等。這些問(wèn)題，在華為多年的管理實(shí)踐中，都得到了逐步的解決，形成了華為特色的人才培養(yǎng)理念和優(yōu)秀實(shí)踐，值得快速發(fā)展中的民營(yíng)企業(yè)借鑒學(xué)習(xí)。
本次課程，葉老師將結(jié)合自身在華為多年工作經(jīng)歷和跟蹤研究，系統(tǒng)分享華為人才管理機(jī)制的構(gòu)建和優(yōu)化，闡述華為式的人力資源管理理念、體系和方法論，并能為我所用，從根本上解決企業(yè)現(xiàn)存的人才管理痛點(diǎn)、難點(diǎn)和焦點(diǎn)問(wèn)題。

【課程收益】
深入理解人才資源開(kāi)發(fā)工作在企業(yè)經(jīng)營(yíng)中的戰(zhàn)略意義
全面學(xué)習(xí)華為關(guān)于人才培養(yǎng)的理念和具體做法
探索華為人才培養(yǎng)背后的機(jī)制和核心驅(qū)動(dòng)力

【課程對(duì)象】
企業(yè)人力資源從業(yè)者，中高層管理者

【課程大綱】
現(xiàn)場(chǎng)互動(dòng)：企業(yè)當(dāng)前在人才培養(yǎng)與人才發(fā)展中的痛點(diǎn)與難點(diǎn)是什么？
它對(duì)業(yè)務(wù)發(fā)展提出了哪些重要挑戰(zhàn)？
一、華為人才發(fā)展的核心價(jià)值觀(guān)（人才發(fā)展理念）
現(xiàn)場(chǎng)分享：華為個(gè)體之熵（18大現(xiàn)象）
1、華為人力資源的基本出發(fā)點(diǎn)
出發(fā)點(diǎn)一：承認(rèn)勞動(dòng)是公司價(jià)值創(chuàng)造的主體
出發(fā)點(diǎn)二：如何用熵減與開(kāi)放持續(xù)激發(fā)個(gè)體的創(chuàng)造活力
2、華為人力資源的核心框架
構(gòu)架核心價(jià)值觀(guān)底座
形成自我批判糾偏機(jī)制
打造價(jià)值創(chuàng)造管理循環(huán)
3、華為人才管理理念
人力資本增值目標(biāo)優(yōu)先財(cái)務(wù)資本增值目標(biāo)
構(gòu)建人才金字塔
固化人才管理機(jī)制
工具：華為熵減模型，破解企業(yè)人才管理“頑疾”的殺手锏

二、華為人才發(fā)展的業(yè)務(wù)抓手（戰(zhàn)略人才管理）
1、戰(zhàn)略規(guī)劃（SP）：看3-5年，人才規(guī)劃與發(fā)展的“望遠(yuǎn)鏡”
差距分析：從業(yè)務(wù)“兩差”到人才“兩差”
戰(zhàn)略意圖：從3年戰(zhàn)略目標(biāo)與計(jì)劃到3年“人才規(guī)劃”
市場(chǎng)洞察：從市場(chǎng)“五看”到人才“五看”
創(chuàng)新焦點(diǎn)：從創(chuàng)新“四組合”到人才“資源池”
業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)：新業(yè)務(wù)設(shè)計(jì)到關(guān)鍵任務(wù)
工具：華為BLM模型，理解人才管理如何從業(yè)務(wù)中來(lái)、到業(yè)務(wù)中去？
2、業(yè)務(wù)規(guī)劃（BP）：看當(dāng)年，人才規(guī)劃與發(fā)展的“放大鏡”
戰(zhàn)略解碼（BEM）：從戰(zhàn)略到執(zhí)行，從SP到BP
形成業(yè)務(wù)戰(zhàn)略地圖：從平衡計(jì)分卡看人才“結(jié)構(gòu)”
人力需求分析
A、業(yè)務(wù)能力需求：業(yè)務(wù)能力的長(zhǎng)板、短板在哪里？
B、關(guān)鍵任務(wù)需求：關(guān)鍵任務(wù)的實(shí)現(xiàn)挑戰(zhàn)在哪里？
分享：基于當(dāng)前和未來(lái)的業(yè)務(wù)/事業(yè)部需求，討論輸出本業(yè)務(wù)單元的核心人才需求

三、華為人才培養(yǎng)與發(fā)展的實(shí)踐（人才管理體系）
1、人才規(guī)劃：聚焦業(yè)務(wù)，精準(zhǔn)規(guī)劃
人才盤(pán)點(diǎn)：摸清家底
A、摸底任用：行不行、夠不夠、穩(wěn)不穩(wěn)
B、梯隊(duì)建設(shè)：聚焦未來(lái)、識(shí)別潛力
C、挖掘高潛：賺頭、奔頭、念頭
差距分析：
A、質(zhì)：人才質(zhì)量，能否滿(mǎn)足當(dāng)前及未來(lái)？
B、量：人才數(shù)量，能否有效支撐業(yè)務(wù)發(fā)展？
C、補(bǔ)：補(bǔ)足差距，需要什么樣的業(yè)界人才？（結(jié)構(gòu)與供應(yīng)規(guī)劃）
規(guī)劃策略：
A、招聘：對(duì)標(biāo)業(yè)界，獲取“明白人”
B、調(diào)配：內(nèi)部挖潛，“活水”計(jì)劃
C、外包：彈性配置，降低用工成本與風(fēng)險(xiǎn)
2、人才獲?。喝绾握业胶线m的人？
炸開(kāi)人才金字塔，全球人才布局
供給分析，構(gòu)建人才沙盤(pán)
對(duì)標(biāo)業(yè)務(wù)，人才獲取地圖
補(bǔ)足能力，端到端招聘
3、人才發(fā)展：如何形成千軍萬(wàn)馬上戰(zhàn)場(chǎng)？
人才融入：業(yè)務(wù)+思想雙導(dǎo)師制，人才融入四個(gè)階段
人才發(fā)展：華為人才“雙金字塔”與落地實(shí)踐
學(xué)習(xí)培訓(xùn)：“721”法則、培訓(xùn)三部曲
人才評(píng)價(jià)：任職資格管理，華為人才保障體系的基礎(chǔ)
高潛人才：小步快跑與“蒙哥馬利”計(jì)劃
差異管理：專(zhuān)家、職員、作業(yè)人員分類(lèi)、分層管理
人才激勵(lì)：拉開(kāi)差距，打破平衡（案例）
人才流動(dòng)制：末位淘汰+能上能下+調(diào)配+退休+派遣
人才管理的“三把刀”：高層砍手和腳，中層砍屁股，基層砍腦袋
分享：民營(yíng)企業(yè)學(xué)習(xí)華為人才管理的成功案例及經(jīng)驗(yàn)
4、基于業(yè)務(wù)導(dǎo)向的人才培養(yǎng)實(shí)踐
解決方案重裝旅
A、是特種部隊(duì)：“東西南北一塊磚”，哪里需要哪里搬 
B、是助攻部隊(duì)：作戰(zhàn)指揮權(quán)在代表處，不能架空“江南游擊隊(duì)”
C、訓(xùn)戰(zhàn)結(jié)合：總部集訓(xùn)（2周）+一線(xiàn)作戰(zhàn)營(yíng)（6個(gè)月）
D、循環(huán)賦能+循環(huán)作戰(zhàn)+循環(huán)評(píng)價(jià)（戰(zhàn)場(chǎng)上選拔將軍）
E、堅(jiān)持針尖戰(zhàn)略：有所為，有所不為，對(duì)準(zhǔn)公司“68個(gè)戰(zhàn)略高地”
案例：某企業(yè)學(xué)習(xí)華為“項(xiàng)目管理制”，突破企業(yè)發(fā)展瓶頸難題
戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)
A、“轉(zhuǎn)人磨芯”： “預(yù)備機(jī)制”+“能力轉(zhuǎn)換機(jī)制”
B、“升官發(fā)財(cái)請(qǐng)來(lái)戰(zhàn)略預(yù)備隊(duì)”：各級(jí)專(zhuān)家、職員、主官，目的是培養(yǎng)“將軍”
C、三大來(lái)源：前25%優(yōu)秀者+國(guó)家裁員+產(chǎn)品線(xiàn)改革
D、戰(zhàn)略預(yù)備總隊(duì)是平臺(tái)，各場(chǎng)景分隊(duì)是權(quán)力機(jī)構(gòu)，將需求、作戰(zhàn)、任用等環(huán)節(jié)打通（7大預(yù)備隊(duì)+）
E、選拔制+末位淘汰機(jī)制：基于實(shí)戰(zhàn)賦能，形成能力階梯進(jìn)入各崗位
F、訓(xùn)練+管理+鑒定+出隊(duì)
案例：某企業(yè)基于業(yè)務(wù)規(guī)劃如何實(shí)現(xiàn)人才“戰(zhàn)略預(yù)備”
軍團(tuán)作戰(zhàn)
A、為什么進(jìn)行軍團(tuán)作戰(zhàn)：“沒(méi)有退路就是勝利之路”
B、向谷歌學(xué)習(xí)：打破現(xiàn)有組織邊界，快速集結(jié)資源，穿插作戰(zhàn)，提升效率
C、做深做透一個(gè)領(lǐng)域：5大軍團(tuán)+10大預(yù)備軍團(tuán)+5大新軍團(tuán)
D、人才部署：抽調(diào)精兵強(qiáng)將，重新組建團(tuán)隊(duì)，快速上戰(zhàn)場(chǎng)
案例：某研產(chǎn)銷(xiāo)一體企業(yè)如此落實(shí)產(chǎn)品項(xiàng)目經(jīng)理制，打通“部門(mén)墻”
互動(dòng)：結(jié)合華為的優(yōu)秀實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，本公司/部門(mén)在人才培養(yǎng)與發(fā)展上的借鑒舉措？

四、華為人才激勵(lì)體系及實(shí)踐（人才激勵(lì)）
1、踐行核心價(jià)值觀(guān)： 
以客戶(hù)為中心：戰(zhàn)略層、流程層、組織層、HR層如何承接？
以?shī)^斗者為本：如何理解、如何識(shí)別、如何落地？（案例）
堅(jiān)持自我批判：如何踐行？保障機(jī)制如何？（案例）
2、激發(fā)愿景：敢于吶喊，堂吉訶德的騎士精神 （案例）
3、建立信任
簡(jiǎn)化過(guò)程考核，釋放組織及個(gè)體能動(dòng)性
華為監(jiān)管體系的三層防線(xiàn)
4、群體奮斗
如何塑造“勝則舉杯相慶，敗則拼死相救”的共同奮斗精神？（案例）
學(xué)習(xí)微軟三個(gè)泡泡，聚焦做大蛋糕
5、團(tuán)隊(duì)敬業(yè)度如何建設(shè)
工具：?jiǎn)T工敬業(yè)度管理-蓋勒普Q12 
“留人” 自有難留處！難在哪里？
管理者怎么留人留心？
1）事業(yè)留人
看阿里：如何事業(yè)留人
看華為：如何事業(yè)留人
分享：華為如何事業(yè)驅(qū)動(dòng)人才進(jìn)步與發(fā)展？
2）激勵(lì)留人
正向激勵(lì) VS 負(fù)向激勵(lì)
管理者如何實(shí)現(xiàn)正向/負(fù)向激勵(lì)？
物質(zhì)激勵(lì) VS 非物質(zhì)激勵(lì)
案例：他為什么不愿意來(lái)加班？
如何用物質(zhì)激勵(lì)留人？
如何用非物質(zhì)激勵(lì)留心？
工具：馬斯洛需求層次理論及激勵(lì)實(shí)踐
工具：雙因素理論及激勵(lì)實(shí)踐
3）情感留人
尊重下屬5個(gè)要點(diǎn)
敢于擔(dān)當(dāng)5個(gè)要素
建立信任5點(diǎn)要求
學(xué)會(huì)贊揚(yáng)6個(gè)技巧
巧妙批評(píng)5種方法
關(guān)愛(ài)員工4項(xiàng)舉措

五、現(xiàn)場(chǎng)答疑+咨詢(xún)
   
人才培養(yǎng)機(jī)制課程