課程描述INTRODUCTION
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
銷售心理建設(shè)培訓(xùn)
【課程背景】
銷售人員90%的成功歸結(jié)于心態(tài)。
銷售工作是一個偉大的工作,它不僅考驗人的能力,更考驗人的心態(tài)??v觀所有優(yōu)秀的銷售人員都有一個共同點――良好和成熟的心態(tài)。很多銷售人員孜孜不倦地學(xué)習(xí)各種銷售技能,也想出了很多的方法,也拜訪了很多客戶,然而卻沒有成功,為什么?因為他們輸在了心態(tài)關(guān)上??謶帧⒆员?、放棄等等事情讓他們在成功即將到來的時侯倒下。還有些銷售人員工作一段時間后,業(yè)績上不去、工作熱情丟失,進入了疲倦期,阻礙了他們的進一步發(fā)展。本課程就是針對這些問題,講授別人的經(jīng)驗、傳授有效的方法,讓銷售團隊的管理者明白如何打造團隊的“健康心態(tài)”,讓銷售人員自己明白如何將自己從苦悶的狀態(tài)中解放出來,取得更好的業(yè)績,成就自己。
【課程收益】
了解不同階段銷售人員的心態(tài)特征
掌握不同階段銷售人員的心態(tài)建設(shè)方法
精通訓(xùn)練自己獲得成功的10條基本法則
不僅能學(xué)會銷售技巧,更重要的學(xué)會人際關(guān)系的技能
讓客戶對你的銷售目標(biāo)有強烈的認(rèn)同感、自主感和擁有感
最終達(dá)到共贏的結(jié)果
改變你的銷售業(yè)績,同時改變你的生活
【課程特色】
干貨,沒有廢話;科學(xué),邏輯清晰;實戰(zhàn),學(xué)之能用;投入,案例精彩
【課程對象】
銷售總監(jiān)、銷售經(jīng)理、大客戶銷售代表等相關(guān)人員
【課程大綱】
一、為何銷售人員不敢冒險?
1、職業(yè)銷售中的人際動力學(xué)原理
兒童式自我心態(tài)
成人式自我心態(tài)
父母式自我心態(tài)
小組討論:優(yōu)秀銷售人員需要具備哪些特質(zhì)?
2、影響業(yè)績的4維因素
3、角色與本體之間的差別
你的本體價值10分
角色不會影響你做為人的價值
正確看待本體與角色的關(guān)系
學(xué)會接受失敗很重要
小組活動:荒島求生中的角色練習(xí)
二、怎樣訓(xùn)練自己,獲得成功?
1、銷售人員的六大障礙
自我設(shè)限
信心不足
技巧欠缺
缺乏創(chuàng)新
急于求成
學(xué)習(xí)力弱
分組練習(xí):學(xué)習(xí)性格畫像,學(xué)習(xí)認(rèn)識內(nèi)在自我。
2、不要越過警戒線
區(qū)分收入時間與非收入時間
收入時間做非收入時間的事情,后果會很嚴(yán)重
設(shè)定目標(biāo)助力高效運用收入時間
3、破釜沉舟
銷售人員不給自己留后路
不要把潛在客戶當(dāng)成練習(xí)的對象
4、心理上和情緒上要堅強
5、保持自尊
6、練習(xí)如何保持沉默
7、加入互助小組
8、學(xué)習(xí)記態(tài)度與行為日志
9、銷售人員的時間管理
10、強化訓(xùn)練
三、關(guān)鍵大客戶的信任怎樣建立?,
1、如何與客戶構(gòu)建信任
建立信任的三個正向因素與一個負(fù)向因素
工具:麥肯錫的信任公式
B端銷售中關(guān)鍵人物的判斷
9T客戶畫像技巧與應(yīng)對策略
不同銷售階段的關(guān)鍵人物
分組練習(xí):學(xué)習(xí)性格畫像,并做一對一溝通練習(xí)
2、銷售認(rèn)知升維的基本法則:
刺猬理論
什么是真正的人脈?
如何利用新媒體工具經(jīng)營客戶的時間
打破思維里的墻
語言賦能是投資回報率最高的工具
觀看視頻《蓋章》
實戰(zhàn):在情境中,用一句話激勵他人
3、銷售的底層邏輯
將于取之,必固與之
無我利他不期待
真實有邏輯的表達(dá)自己是最不費力的溝通方式
實戰(zhàn):將困境轉(zhuǎn)換成創(chuàng)造性語言
四、如何讀懂客戶心理?
1、影響他人的三種心理狀態(tài)
客戶成交的必要條件
重復(fù)弱刺激是引導(dǎo)購買欲望的本質(zhì)所在
影響他人的三種心理狀態(tài)
案例分析:父母應(yīng)不應(yīng)該跟孩子做朋友?
2、如何把人帶到高接受度的領(lǐng)域
陌生環(huán)境/不安全感
感興趣的領(lǐng)域
3、“洗腦原理”的應(yīng)用
梳理品牌
讓客戶獲得正面感知的刺激
讓正面感知的刺激經(jīng)常發(fā)生
盡快消除負(fù)面感知
持續(xù)跟蹤實現(xiàn)正面刺激的強化
五、 如何引導(dǎo)并協(xié)助關(guān)鍵客戶做有傾向性的決策?
1、影響關(guān)鍵客戶決策行為的底層邏輯
案例:“煮熟的鴨子為何飛了?”
如何“逼單”?
個體行為與群體行為—-人性的“趨利避害”
決策者扮演的角色認(rèn)知分析
個體角色—追求個人價值
社會角色—追求社會認(rèn)同
2、制定提升客戶決策傾向性的策略
提升關(guān)鍵客戶決策傾向性的意愿
分析并提供關(guān)鍵客戶所在意的價值
“特利點”與“認(rèn)同點”
活動:對應(yīng)客戶實戰(zhàn)練習(xí)
3、降低關(guān)鍵客戶決策傾向性的風(fēng)險
營造關(guān)鍵客戶的決策氛圍
強大“認(rèn)同點”帶來的行為認(rèn)同性
練習(xí):關(guān)鍵人關(guān)注點分析
工具應(yīng)用:客戶決策傾向性管理矩陣分析及應(yīng)
銷售心理建設(shè)培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/311012.html
已開課時間Have start time
- 劉暢(BJXS)