課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師：易志勤
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：1天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
職場(chǎng)寫(xiě)作能力培訓(xùn)
課程背景
在工作當(dāng)中，這樣的場(chǎng)景我們屢見(jiàn)不鮮：
撰寫(xiě)報(bào)告時(shí)一片茫然，東拼西湊，草草應(yīng)付；
思考問(wèn)題時(shí)沒(méi)有重點(diǎn)，邏輯混亂，越想越亂，把自己都給繞進(jìn)去了；
苦思冥想做了一個(gè)晚上的產(chǎn)品介紹PPT，卻起不到到加分效果……
什么是這一切的解答——結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作！
巴巴拉·明托的金字塔原則是一項(xiàng)層次性、結(jié)構(gòu)化的思考、溝通技術(shù)，可以用于結(jié)構(gòu)化的寫(xiě)作過(guò)程。
本課程脫胎于同名書(shū)籍《結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作》，可以更高效地支持學(xué)員掌握結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作的原理、方法和步驟，力求一學(xué)就有效果，一用就能出結(jié)果!
【課程目標(biāo)】
掌握金字塔思考模式的構(gòu)建
熟練運(yùn)用XMind思維導(dǎo)圖等工具
提升寫(xiě)作能力和影響力，擁有出色的文筆
提升溝通表達(dá)能力，讓匯報(bào)、指示更有的放矢
【課程對(duì)象】
中層干部、精英員工
【授課形式】
老師講解+互動(dòng)討論+現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)+視頻教學(xué)
【課程大綱】
導(dǎo)論 增強(qiáng)核心競(jìng)爭(zhēng)力的“結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作”
一、職業(yè)發(fā)展需要強(qiáng)大的寫(xiě)作能力
二、職場(chǎng)寫(xiě)作是一種特殊的寫(xiě)作
三、“結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作”是職場(chǎng)寫(xiě)作的利器
基礎(chǔ)篇 結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作需要掌握四個(gè)核心原則
一、論：結(jié)論先行
二、證：以上統(tǒng)下
三、類(lèi)：歸類(lèi)分組
四、比：邏輯遞進(jìn)
方法篇 覆蓋四類(lèi)職場(chǎng)寫(xiě)作場(chǎng)景的寫(xiě)作方法
一、清晰傳遞信息：短時(shí)間內(nèi)快速組織信息并有效傳遞
STEP-1 設(shè)計(jì)標(biāo)題：設(shè)計(jì)一個(gè)吸引讀者眼球的標(biāo)題
WHY：這是一個(gè)搶奪注意力的時(shí)代
WHAT：給你的標(biāo)題做個(gè)“SPA”
HOW：他山之石 , 可以攻玉
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
STEP-2 撰寫(xiě)序言：寫(xiě)一段讓讀者愿意看下去的精彩開(kāi)頭
WHY：職場(chǎng)寫(xiě)作需要講故事
WHAT：商務(wù)環(huán)境下如何講一個(gè)好故事
HOW：他山之石，可以攻玉
Tips：標(biāo)題難點(diǎn)在“利益”，寫(xiě)好序言需深思
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
STEP-3 展開(kāi)內(nèi)容：快速構(gòu)建職場(chǎng)常見(jiàn)場(chǎng)景下的行文脈絡(luò)
WHY：簡(jiǎn)單有效的思維模型
WHAT：兩種方式構(gòu)建行文框架
HOW：他山之石 , 可以攻玉
Tips：讓工具為我所用
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
二、準(zhǔn)確總結(jié)工作：寫(xiě)一份有思想、有高度的工作總結(jié)
STEP-1 成果分類(lèi)：發(fā)掘?yàn)樽约杭臃值年P(guān)鍵工作成果，并進(jìn)行分類(lèi)
WHY：受眾關(guān)注的是工作成果
WHAT：提煉并整理自己的工作成果
HOW：他山之石，可以攻玉
Tips：挖掘成果背后的價(jià)值
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
STEP-2 排序整理：讓工作總結(jié)清晰、一目了然
WHY：信息除了分類(lèi)還要排序
WHAT：用三種順序?qū)ぷ鞒晒M(jìn)行整理
HOW：他山之石，可以攻玉
Tips：順理而有序，和諧而不紊亂
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
STEP-3 概括總結(jié)：將自己的工作業(yè)績(jī)寫(xiě)出高度
WHY：工作業(yè)績(jī)的高度決定工作總結(jié)的優(yōu)劣
WHAT：通過(guò)信息摘要法和邏輯推論法概括結(jié)論
HOW：他山之石，可以攻玉
Tips：上層的準(zhǔn)確源于下層的梳理
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
三、充分說(shuō)服他人：觀點(diǎn)明確、有理有據(jù)地進(jìn)行職場(chǎng)說(shuō)服
STEP-1 明確觀點(diǎn)：說(shuō)服他人的前提是有一個(gè)鮮明的觀點(diǎn)
WHY：說(shuō)服需要具備“讀者意識(shí)”
WHAT：瞄準(zhǔn)目標(biāo)形成明確的觀點(diǎn)
HOW：他山之石，可以攻玉
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
STEP-2 疑問(wèn)回答：用充分的依據(jù)回答讀者心中的疑問(wèn)
WHY：說(shuō)服他人需要換位思考去回答疑問(wèn)
WHAT：采用“疑問(wèn)—回答”構(gòu)建說(shuō)服框架
HOW：他山之石，可以攻玉
Tips：方向要明確，語(yǔ)言要清晰
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
STEP-3 邏輯歸整：用邏輯推理使說(shuō)服更有力量
WHY：邏輯清晰更能使人信服
WHAT：使用“邏輯”對(duì)信息進(jìn)行歸整
HOW：他山之石，可以攻玉
Tips：良好思維離不開(kāi)邏輯
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
四、有力匯報(bào)方案：寫(xiě)出有價(jià)值、有力度的方案
WHY：結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作的底層邏輯
WHAT：五個(gè)步驟寫(xiě)出系統(tǒng)全面的方案
HOW：他山之石，可以攻玉
IF：深度學(xué)習(xí)離不開(kāi)獨(dú)立思考
職場(chǎng)寫(xiě)作能力培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載：http://szsxbj.com/gkk_detail/310277.html
已開(kāi)課時(shí)間Have start time
- 易志勤