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公文實訓課程

【工作坊背景】
在長期的培訓教學中，張慕梁老師常常遇到客戶提到這樣的問題——
1.該講的公文知識都講了，為什么員工還是不會寫？
2.老師講的內(nèi)容是普遍規(guī)范，但是我們公司有自己的行業(yè)特點，能否完全適配我公司員工工作實際？
3.我們不需要面面俱到，工作中只用到幾種公文，能否重點突破？
以上問題，如果用最簡單的話來回答，就是兩個字：訓練。具體地說，針對弱點難點的、高效率的、有導師手把手修改的訓練。
這就是本工作坊的由來。

【工作坊特色】
1.互動為主、學員練習和導師講評為主，輔以知識講授。主題講授+行動學習+方法萃取，三位一體。
2.重點突破1-2種文種，工作坊結(jié)束后學員一定會寫。
3.引導學員自主學習，經(jīng)導師輔導，萃取符合客戶實際工作需要的寫作方法論，工作坊結(jié)束后學員帶回崗位。

【參訓人員】
以前參加過公文培訓，但還是寫不好的員工；迫切需要突破公文寫作瓶頸的員工；需要重點學會特定文種的員工。

工作坊流程及時間安排（6小時）
主題
學得會、能上手、出成果——公文實訓工作坊
時間
6小時
主要內(nèi)容
時長
關(guān)鍵要點
引導技術(shù)
備注
第一部分
核心知識講解
破冰
分組
15分鐘
快速組建學習小組，明確學習目標，營造良好學習氛圍
學員自我管理、形成課堂公約
主辦方可設置獎勵機制
知識
講授
80分鐘
1.公文寫作的核心知識
2.重點內(nèi)容的知識講解
3.案例剖析
講授
提問

第二部分
學員收獲測試
知識總結(jié)及競賽
60分鐘
1.小組討論老師講授要點，形成思維導圖
2.圍繞課程內(nèi)容講師設計問題，學員根據(jù)所學進行回答
小組討論
每組準備大白紙、馬克筆若干

第三部分
聚焦主題的行動學習
主題寫作
60分鐘
1.確定每小組寫作主題
2.小組討論提綱及寫法
3.每組提交一份作業(yè)
學員練習
擬定符合學員真實場景的寫作主題

第四部分
導師講評與方法論萃取
講評與萃取
60分鐘
1.每組作業(yè)展示，導師講評
2.相互研究達成認識
3.導師輔導形成寫作方法論
聚焦式
會話

第五部分
問題分析與解決
*
90分鐘
1.學員問題收集
2.小組輪換，討論分析
3.小組展示
4.導師輔導
團隊共創(chuàng)

第六部分
全天總結(jié)
總結(jié)與行動
15分鐘
1.每組發(fā)言
2.成果呈現(xiàn)
3.行動方案
備注：學員需要分組，組數(shù)4-5組，人數(shù)不宜超過24人。需要學員帶紙筆（用于現(xiàn)場寫作），建微信群。為講師準備白板和白板筆。

公文實訓課程