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采購供應(yīng)商學(xué)習(xí)

供應(yīng)鏈--供應(yīng)商管理--思維建立
說明：
針對在供應(yīng)商管理工作中出的常見問題，如供貨商選擇、供貨期判斷、質(zhì)量評估標(biāo)準(zhǔn)、服務(wù)評估標(biāo)準(zhǔn)、工作效率等問題，提供解決問題的思路和方法，引導(dǎo)建立供應(yīng)商管理思維和機(jī)制建設(shè)
課程邏輯建議：常見問題/普遍問題/難題/利用自己豐富的供應(yīng)商管理經(jīng)驗(yàn)----通過案例分析----引導(dǎo)思維轉(zhuǎn)變----找到適合自己的工作方法，提高供應(yīng)商管理工作效率

目標(biāo)人群
工作崗位
采購部經(jīng)理及供應(yīng)鏈等從業(yè)人員。                                                                       
目標(biāo)崗位
具體工作
供應(yīng)商管理流程管理：供應(yīng)商選擇與評判等管理工作。

課程目標(biāo)
從企業(yè)及項(xiàng)目多視角考慮供應(yīng)商管理工作，運(yùn)用綜合供應(yīng)商管理成本的思維開展工作，提高工作效率。
具體包括：
理解供應(yīng)商管理的含義、供應(yīng)商管理的意義，掌握供應(yīng)商調(diào)查、開發(fā)與考核方法，了解進(jìn)行供應(yīng)商管理的原因。    

適用人群
企業(yè)采購部相關(guān)人員、工程部經(jīng)理、項(xiàng)目部負(fù)責(zé)人、技術(shù)部、生產(chǎn)部、財(cái)務(wù)部、售后服務(wù)部等。 

課程特色
1、高度實(shí)操，內(nèi)容以實(shí)際案例分析為主，引導(dǎo)系統(tǒng)性思維的建立
2、以問題為導(dǎo)向，全是來自于實(shí)際工作中存在的問題、難點(diǎn)，提供解決問題的思路
3、培養(yǎng)大局觀，拓展采購視野
4、語言簡練、通俗易懂

課程大綱
第一節(jié) 基本定義
名詞解釋  
1. 什么是供應(yīng)商、供應(yīng)商管理及重要性
2. 供應(yīng)商作用
3. 怎么選擇供應(yīng)商
4. 供應(yīng)商分類

第二節(jié) 評估供應(yīng)商  
方法及流程 
1. 供應(yīng)商篩選范圍
2. 供應(yīng)商評估原則
3. 供應(yīng)商評估標(biāo)準(zhǔn)
4. 供應(yīng)商評估結(jié)果 

第三節(jié) 怎么區(qū)分供貨商 
采購模式 
1. 物料區(qū)分
2. 采購方式區(qū)分（訂單合作、框架協(xié)議合作等）
3. 價(jià)款等優(yōu)惠條件
4. 供貨完成合格率 

第四節(jié) 供應(yīng)商大數(shù)據(jù)管理（檔案、戶口管理模式） 
積累與配合
1. 供應(yīng)商基礎(chǔ)數(shù)據(jù)分類收集、分析。
2. 實(shí)地考察數(shù)據(jù)整理收集、分析
3. 物資設(shè)備運(yùn)行情況記錄
4. 售后服務(wù)

第五節(jié)  供應(yīng)商質(zhì)量管理   
主動(dòng)、拓展
1. 新、舊觀念的對比
2. 企業(yè)的挑戰(zhàn)
3. 衡量供應(yīng)商的質(zhì)量
4. 分析供應(yīng)商的質(zhì)量
5. 提升供應(yīng)商的質(zhì)量

第六節(jié) 供應(yīng)商管理中常見問題
方法、理念、技巧
1. 不合適-生產(chǎn)實(shí)力
2. 不配合-服務(wù)及態(tài)度
3. 交貨期延誤-質(zhì)量、制造能力
4. 沒有有效的服務(wù)體系及能力

第七節(jié) 如何與供應(yīng)商建立雙贏關(guān)系
1. 傳統(tǒng)模式
2. 合作伙伴關(guān)系
3. 互利共贏
4. 優(yōu)勢互補(bǔ) 
 備注：采購工作有兩個(gè)非常重要的職能--新技術(shù)新資源收集、綜合成本控制，因此需要從業(yè)人員具備相當(dāng)?shù)拇缶钟^、主動(dòng)性、觀察能力、分析能力、行動(dòng)能力等。要完成這兩個(gè)工作任務(wù)，需要我們收集大量的供應(yīng)商，并與之建立經(jīng)常溝通，保持良好的互動(dòng)，了解行業(yè)動(dòng)態(tài)、技術(shù)發(fā)展等信息。

采購供應(yīng)商學(xué)習(xí)