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心態(tài)調(diào)節(jié)課程

【課程背景】
本課程適用于新入職員工為行之有效輸出更好的自我積極主動心態(tài)以自我當(dāng)責(zé)的責(zé)任意識從而達(dá)到更好地生產(chǎn)工作結(jié)果；課程中包含提升新入職員工積極主動責(zé)任意識與正念狀態(tài)心態(tài)調(diào)節(jié)的內(nèi)容切入從而最終輸出高效團(tuán)結(jié)、積極主動、有責(zé)任心與負(fù)責(zé)的工作習(xí)慣方法；為企業(yè)贏得新目標(biāo)完成更好的生產(chǎn)任務(wù)夯實整體氛圍能力。

【課程收益】
掌握新入職員工正念的自我積極主動責(zé)任意識與心態(tài)
清晰積極主動、自我當(dāng)責(zé)、協(xié)作配合，避免新員工入企后面臨生產(chǎn)環(huán)境壓力等負(fù)面情壓
增強企業(yè)內(nèi)部合作效率，塑造良好的團(tuán)隊積極執(zhí)行與自主工作的正向工作狀態(tài)氛圍

【課程方式】
六位一體課程體系：原理+思維+方法+工具+案例+研討練習(xí)
輕松幽默的授課風(fēng)格講授落地內(nèi)容，戲稱“培訓(xùn)界的相聲大師”

【課程大綱】
認(rèn)知篇：融入正念心態(tài)、提升責(zé)任心認(rèn)知
案例：【百歲人生】提升新入司員工心理格局認(rèn)知
1、破冰，正確認(rèn)識企業(yè)責(zé)任心與正向心態(tài)建設(shè)
1）識別責(zé)任心的障礙誤區(qū)
2）責(zé)任心是企業(yè)單位的核心能力
案例：不帶情緒的描述
3）DISC性格分析-基于性格的自我責(zé)任心、積極心態(tài)點底層邏輯
工具：DISC性格診斷
4）正視壓力的“隱形殺手”（新員工初入公司后環(huán)境，任務(wù)艱苦等正常壓力的正確認(rèn)知）
① 如何調(diào)節(jié)情緒（心理，身體，正確價值觀）
工具：ABC理論，《假性社恐焦慮測試表》
（階段成果：厘清企業(yè)內(nèi)員工積極主動正心態(tài)、責(zé)任心認(rèn)知及底層邏輯與重要性）

知識篇：責(zé)任心實現(xiàn)工作閉環(huán)，陽光心態(tài)克服困難
1.自我怠慢在企業(yè)中遇到的問題-為什么不愿意設(shè)定目標(biāo)
案例：潛意識的行為特征-*冰山模型
1）自我正狀態(tài)前提-素養(yǎng)、思維、溝通、重點關(guān)注是什么-做更優(yōu)秀的企業(yè)員工
① *良好習(xí)慣
② 自我管理素養(yǎng)為先-夯實底層素養(yǎng)
③ 自我管理與執(zhí)行溝通的關(guān)鍵-達(dá)克效應(yīng)
④ 自我管理思維模型-思維塑造
⑤ 自我管理重點方向-目標(biāo)制定、分解、實施、評估復(fù)盤-明晰目標(biāo)管理重點方向
案例：做一個關(guān)注責(zé)任的員工
互動：感恩墻的啟示
互動：我眼中最優(yōu)秀的職場人（魚骨圖共創(chuàng)）
2）陽光心態(tài)助你克服一切“困難
① 團(tuán)隊建設(shè)與共融
② 觀念轉(zhuǎn)變：使命責(zé)任、有效執(zhí)行，團(tuán)隊協(xié)作
③ 態(tài)度轉(zhuǎn)變：正見空杯的心態(tài)，正念的奇跡
實踐：人生標(biāo)尺-寫給*歲的一封信
2、工作閉環(huán)的責(zé)任與方法（復(fù)盤，向上匯報）
1)  工作閉環(huán)責(zé)任與溝通的聯(lián)系
工具：喬哈里窗
① 上下級溝通（重要任務(wù)開始與結(jié)束的請示與匯報-對待工作有閉環(huán)意識）
② 同級，跨部門合作（協(xié)同與合作心態(tài)-避免企業(yè)內(nèi)矛盾）
案例：*溝通工作法
③ 復(fù)盤-讓自己不斷成長進(jìn)步
工具：GPDCA
2）執(zhí)行習(xí)慣-刻意練習(xí)
① 執(zhí)行前的復(fù)述
② 鎖定任務(wù)目標(biāo)
③ 以結(jié)果計劃為導(dǎo)向
④ 檢查執(zhí)行
3）正向工作狀態(tài)-打破障礙
*（高標(biāo)準(zhǔn)，高要求、積極心態(tài)）
①獨立思考、積極主動
②及時溝通、以終為始
③物品歸檔、條理清晰
④提前計劃、要事第一
⑤及時總結(jié)、迭代進(jìn)步
案例：為什么跳來跳去還是在原地踏步？
⑥換位思考、合作共贏
⑦planA and Plan B
工具：*的七個習(xí)慣，*冰山
互動落地：目標(biāo)計劃表
3、總結(jié)與回顧（做積極當(dāng)責(zé)的自己、注重自主工作正念心態(tài)）

心態(tài)調(diào)節(jié)課程