課程描述INTRODUCTION
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
學(xué)習(xí)寫作本質(zhì)
【培訓(xùn)對象】
黨政機關(guān)、企事業(yè)單位、學(xué)校等公文寫作相關(guān)工作人員
【課程結(jié)構(gòu)】
第一單元:領(lǐng)悟精神——踐行公文寫作職責(zé)使命
第二單元:精雕細(xì)琢——提升公文謀篇布局技巧
第三單元:守正創(chuàng)新——建立腦友好型寫作構(gòu)思
第四單元:學(xué)思踐悟——公文寫作能力提升途徑
【教學(xué)方式】
任選:① 現(xiàn)場講座(不限人數(shù)) ② 現(xiàn)場沙盤(20-100人) ③ 線上講座(不限人數(shù))
【培訓(xùn)形式】
教學(xué)全過程創(chuàng)新融合“講授式、研討式、模擬式、互動式、觀摩式、體驗式”六大授課方式,理論聯(lián)系實際,契合黨建工作實際。
老師授課經(jīng)驗豐富,課程內(nèi)容深入淺出,課堂氛圍生動活潑,學(xué)員學(xué)習(xí)成果豐碩,進一步教育引導(dǎo)黨員領(lǐng)導(dǎo)干部、團干部堅定信仰、錘煉黨性,立足本職本崗,不斷提高履職能力。
【培訓(xùn)背景】
公文是公務(wù)活動的產(chǎn)物和工具,是各級各類國家機關(guān)、社會團體和企事業(yè)單位在處理公務(wù)活動中使用的具有特定效能和廣泛用途的文書。它能夠超越時空的限制,為管理者和受眾提供所需的信息。對于公文寫作人員來說,公文寫作既是一種知識,又是一種技能,是一個人綜合能力和專業(yè)素養(yǎng)的集中體現(xiàn)。
充分引導(dǎo)學(xué)員系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何用精煉易懂的語言表達思想,引導(dǎo)受眾產(chǎn)生共鳴;系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何充分掌握上級要求,深刻領(lǐng)會上級精神,準(zhǔn)確把握寫作主旨、公文規(guī)范和語言規(guī)范,形成邏輯清晰、文字精準(zhǔn)、文風(fēng)舒雅的高質(zhì)量公文。
系統(tǒng)學(xué)習(xí)和掌握寫作的本質(zhì)是思維,語言是思維的外殼,融入寫作的靈魂內(nèi)涵;系統(tǒng)學(xué)習(xí)如何有效提升公文寫作人員的思想修養(yǎng)和學(xué)識儲備,掌握公文寫作必備能力,進一步提高崗位勝任力,以優(yōu)異成績向建黨百年華誕獻禮。
【課程大綱】
第一單元:踐行公文寫作職責(zé)使命
公文寫作的挑戰(zhàn)
公文寫作的主要依據(jù)
新時代公文寫作新要求
沙盤推演:寫作的本質(zhì)是思維
第二單元:提升公文謀篇布局技巧
公文的內(nèi)涵意蘊
常用公文的特點與基本結(jié)構(gòu)
各類公文的寫作要領(lǐng)
情境模擬:提筆行文
第三單元:建立腦友好型寫作構(gòu)思
大腦喜好與公文寫作
公文寫作的五步修煉
文題對應(yīng) 集眾所長
案例分析:行業(yè)公文寫作解析
第四單元:公文寫作能力提升途徑
公文寫作必備知識體系
十個指頭彈鋼琴
準(zhǔn)確把握受眾的時代變化
成長案例:櫛風(fēng)沐雨 破繭成蝶
【學(xué)員收益】
啟發(fā)思考:找準(zhǔn)公文寫作關(guān)鍵蘊涵
深入探索:公文寫作出發(fā)點落腳點
踐行使命:淬煉公文寫作的基本功
砥礪奮進:歷練公文寫作行家里手
學(xué)習(xí)寫作本質(zhì)
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