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中國(guó)企業(yè)培訓(xùn)講師
PPT邏輯呈現(xiàn)方法論-廣州講師
 
講師:段小鵬 瀏覽次數(shù):2561

課程描述INTRODUCTION

PPT邏輯呈現(xiàn)培訓(xùn)

· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 總經(jīng)理· 副總經(jīng)理· 新晉主管

培訓(xùn)講師:段小鵬    課程價(jià)格:¥元/人    培訓(xùn)天數(shù):2天   

日程安排SCHEDULE



課程大綱Syllabus

PPT邏輯呈現(xiàn)培訓(xùn)

【課程背景】
場(chǎng)景1:下屬給領(lǐng)導(dǎo)寫的PPT報(bào)告,領(lǐng)導(dǎo)無(wú)法匯報(bào)
場(chǎng)景2:PPT呈現(xiàn)的內(nèi)容與領(lǐng)導(dǎo)/聽眾看到和理解的不一致
場(chǎng)景3:密密麻麻的一堆文字,領(lǐng)導(dǎo)/聽眾捕捉不到核心觀點(diǎn)
場(chǎng)景4:采用了大量的圖片/動(dòng)畫,領(lǐng)導(dǎo)覺(jué)得沒(méi)有邏輯主線
場(chǎng)景5:領(lǐng)導(dǎo)安排下屬編寫PPT材料,下屬毫無(wú)頭緒
場(chǎng)景6:領(lǐng)導(dǎo)思路頻繁變,引發(fā)巨大的PPT修改工作量
上述問(wèn)題的根源,在于缺乏邏輯思維與PPT的融合。上述問(wèn)題*不是PPT操作的問(wèn)題,而是思維的問(wèn)題!PPT只是一個(gè)工具而已,現(xiàn)實(shí)商業(yè)管理中,PPT主要用于比如戰(zhàn)略規(guī)劃、業(yè)務(wù)規(guī)劃、經(jīng)營(yíng)分析、行業(yè)研究、商業(yè)計(jì)劃書等報(bào)告,這些報(bào)告的特點(diǎn)是文字多、信息量大,需要依靠強(qiáng)大的邏輯來(lái)展示,根本無(wú)法用網(wǎng)絡(luò)上的那些圖片/模板來(lái)解決。
目前市場(chǎng)上的PPT培訓(xùn)主要聚焦PPT的操作,而針對(duì)PPT中的邏輯思維課程寥寥無(wú)幾。本課程結(jié)合講師近10年的的外資咨詢公司經(jīng)驗(yàn)和1000+份PPT實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn),引入*咨詢公司顧問(wèn)課程,從邏輯思維訓(xùn)練入手,聚焦PPT的邏輯呈現(xiàn),從“邏輯化思考”、“綱領(lǐng)化構(gòu)思”、“精煉化萃取”、“結(jié)構(gòu)化解析”、“形象化表達(dá)”、“高效化繪制”等6個(gè)方面,全面提升學(xué)員的邏輯思維及PPT邏輯呈現(xiàn)素養(yǎng)。

【課程收獲】
.邏輯思考:高效、快速地分析和解決問(wèn)題,提升思考的廣度和深度
.系統(tǒng)思考:提升系統(tǒng)思考分析能力,讓思路大綱更加系統(tǒng)和全面
.觀點(diǎn)提煉:高度概括、總結(jié)提煉核心觀點(diǎn),快速捕捉核心思想要點(diǎn)
.形象表達(dá):形象化表達(dá)主題思想,呈現(xiàn)通俗易懂、表達(dá)簡(jiǎn)單明了
【課程對(duì)象】
本課程適合中高層管理者、各職能部門經(jīng)理/主管、骨干員工以及經(jīng)常給領(lǐng)導(dǎo)編寫/匯報(bào)PPT報(bào)告的職場(chǎng)人士,以及需要提高PPT邏輯思維與邏輯表達(dá)的職場(chǎng)人士(特別聲明:本課程建議3年以上工作年限的職場(chǎng)人士參與,不推薦PPT愛(ài)好者參加)
【授課形式】
情景式案例討論:案例分析/案例練習(xí)為主,理論講解為輔
【課程時(shí)長(zhǎng)】
2天,12個(gè)小時(shí)

【課程大綱】
1 .重新認(rèn)知篇(Recognizing:邏輯呈現(xiàn)6大核心要素)
.PPT邏輯呈現(xiàn)的6大核心要素:Logic、Storyline、Point、Structure、Power、Profession
.標(biāo)桿研究:*咨詢公司(麥肯錫、波士頓、羅蘭貝格、埃森哲等)PPT報(bào)告為例
2 .邏輯化思考(Logical Thinking:邏輯思考武器)
(任何商業(yè)PPT報(bào)告都是回答一個(gè)開放性的管理型問(wèn)題,面對(duì)開放性問(wèn)題如何快速思考,并提出有效解決方案?任何一份PPT的起點(diǎn)都源于邏輯思考?。?br /> .邏輯思考武器如何助力快速思考?
.邏輯思考武器如何助力開放性問(wèn)題分析與思考?
.邏輯思考武器如何助力全方位思考?
.面對(duì)問(wèn)題如何全面分析?(廣度分析)
.面對(duì)問(wèn)題如何透徹分析?(深度分析)
.邏輯思考武器如何助力規(guī)章制度制定、業(yè)務(wù)流程優(yōu)化等企業(yè)管理活動(dòng)?

3 .綱領(lǐng)化構(gòu)思(Outlined Storyline:整體報(bào)告思路大綱構(gòu)思)
(對(duì)開放性問(wèn)題進(jìn)行全方位思考并且提出解決方案之后,接下來(lái)優(yōu)先應(yīng)該著手構(gòu)建整個(gè)PPT報(bào)告的思路大綱。圍繞主題報(bào)告分幾個(gè)章節(jié)小結(jié)?每個(gè)章節(jié)小結(jié)分別闡述哪些內(nèi)容?工作職場(chǎng)上有哪些常見(jiàn)類型的報(bào)告思路大綱Storyline?……)
.公司/部門戰(zhàn)略/業(yè)務(wù)規(guī)劃型報(bào)告storyline
.公司/部門年度總結(jié)型報(bào)告storyline
.項(xiàng)目總結(jié)型報(bào)告storyline
.解決方案型報(bào)告storyline
.商業(yè)計(jì)劃書型報(bào)告storyline
.崗位競(jìng)聘述職型報(bào)告storyline
.其他類型匯報(bào)報(bào)告storyline
4 .精煉化萃?。≧efined Point:提煉強(qiáng)有力和核心的觀點(diǎn))
(文字多不是錯(cuò),錯(cuò)的是沒(méi)有提煉核心觀點(diǎn)!整體PPT思路大綱構(gòu)思之后,針對(duì)單頁(yè)P(yáng)PT內(nèi)容,核心結(jié)論是什么?支持結(jié)論的核心觀點(diǎn)有哪些?密密麻麻的文字如何精煉化高度概括總結(jié)觀點(diǎn)?…..)
.面對(duì)多信息時(shí)如何提煉核心觀點(diǎn),為領(lǐng)導(dǎo)和聽眾減輕負(fù)擔(dān)
.面對(duì)長(zhǎng)文本時(shí)如何高度概括總結(jié),為領(lǐng)導(dǎo)和聽眾節(jié)省時(shí)間
.面對(duì)長(zhǎng)文本時(shí)如何高度概括總結(jié),為領(lǐng)導(dǎo)和聽眾減少歧義
.面對(duì)長(zhǎng)文本時(shí)如何高度概括總結(jié),為領(lǐng)導(dǎo)和聽眾捕捉重點(diǎn)

5 .結(jié)構(gòu)化解析(Structured Analysis:結(jié)構(gòu)化分析內(nèi)容的內(nèi)在邏輯關(guān)系)
(PPT內(nèi)容沒(méi)有邏輯,最主要的原因是內(nèi)容之間結(jié)構(gòu)不清晰!整體PPT思路大綱構(gòu)思之后,針對(duì)單頁(yè)P(yáng)PT內(nèi)容,整頁(yè)P(yáng)PT內(nèi)容可以分解成幾個(gè)小模塊?模塊與模塊是什么邏輯關(guān)系?……)
.PPT中常見(jiàn)的幾種邏輯結(jié)構(gòu)
.結(jié)構(gòu)化分析的方法及技巧
.構(gòu)建邏輯結(jié)構(gòu)的方法及技巧
6 .形象化表達(dá)(Power expression:顯現(xiàn)形象和易懂的表達(dá))
(PPT別人看不懂,最主要的原因是內(nèi)容表達(dá)不夠形象和傻瓜!整體PPT思路大綱構(gòu)思智之后,針對(duì)單頁(yè)P(yáng)PT內(nèi)容,用什么呈現(xiàn)形式可以更形象、更清晰、更易懂表達(dá)?……)
.呈現(xiàn)通俗易懂、呈現(xiàn)簡(jiǎn)單明了、呈現(xiàn)清晰形象
.呈現(xiàn)葵花寶典(*咨詢公司邏輯圖形大全)
7 .高效化繪制(Efficient Drawing:高效專業(yè)規(guī)范的繪制方法及技巧)
(商業(yè)PPT報(bào)告追求的是高效、專業(yè)、規(guī)范,而不是花哨/華麗、漂亮?。?br /> .防變(高效):防止領(lǐng)導(dǎo)思路頻繁變動(dòng)的應(yīng)對(duì)技巧
.防丑(專業(yè)):避免PPT“傻大粗”、“矮矬窮”的技巧
.防亂(規(guī)范):避免PPT“歪瓜裂棗”的技巧
8 .落地實(shí)踐篇(Reviewing:學(xué)習(xí)效果檢驗(yàn)及答疑)
.學(xué)員PPT報(bào)告問(wèn)題發(fā)現(xiàn)及點(diǎn)評(píng);答疑

PPT邏輯呈現(xiàn)培訓(xùn)


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    參加課程:PPT邏輯呈現(xiàn)方法論-廣州講師

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段小鵬
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