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單位公文材料寫(xiě)作

【課程背景】
寫(xiě)作，是件成本*的事，因?yàn)檎l(shuí)都會(huì)。但卻不是人人精通的技能。
一個(gè)單位，大學(xué)生、研究生滿堂跑，各類人才都有，但就是缺寫(xiě)材料的。權(quán)威研究表明，在各類企事業(yè)單位，70%的工作都與寫(xiě)作有著密切的關(guān)聯(lián)。從某種意義上講，會(huì)寫(xiě)意味擁有在職場(chǎng)上被發(fā)現(xiàn)被看見(jiàn)和獨(dú)占一個(gè)職場(chǎng)上升賽道的幸運(yùn)。
由于應(yīng)用寫(xiě)作的理論性和實(shí)踐性特征，它不是體系化學(xué)科，老師不會(huì)教，而會(huì)寫(xiě)的“筆桿子”又沒(méi)系統(tǒng)研究過(guò)。因此，在企事業(yè)單位，“一筆難求”和“不會(huì)寫(xiě)”的問(wèn)題已經(jīng)成為一個(gè)現(xiàn)象級(jí)問(wèn)題。
本課程取法乎上，高處著眼，是主講老師30多年高級(jí)機(jī)關(guān)筆耕不輟的體會(huì)和經(jīng)驗(yàn)，課程以職場(chǎng)寫(xiě)作的“道、法、術(shù)、器、勢(shì)”切入，從洞悉職場(chǎng)寫(xiě)作的底層邏輯（認(rèn)識(shí)論），庖丁解牛式全流程解析職場(chǎng)寫(xiě)作的“方法”“技法”和“筆法”（方法化）破題，于無(wú)定法中揭示職場(chǎng)寫(xiě)作的本質(zhì)規(guī)律，逐一引領(lǐng)破解職場(chǎng)常用公文材料的寫(xiě)作之道，通過(guò)規(guī)律講解、案例分析以及在課堂現(xiàn)場(chǎng)練習(xí)、修改，全案詳解公文材料寫(xiě)作的深層邏輯，在全面提升學(xué)員思維能力的同時(shí)提高材料寫(xiě)作的水平。

【課程目標(biāo)】
對(duì)學(xué)員來(lái)說(shuō)，通過(guò)本課程的系統(tǒng)的學(xué)習(xí)培訓(xùn)和有針對(duì)性練習(xí)，至少獲得如下收益：
1、讓學(xué)員從寫(xiě)作規(guī)律的底層“知其然”，更“知其所以然”，真正掌握公文材料寫(xiě)作的本質(zhì)規(guī)律；
2、一課掌握15種法定公文和6種（類）常用應(yīng)用文稿的寫(xiě)作技巧方法；
3、從思維、結(jié)構(gòu)、語(yǔ)言、形式等各個(gè)層面提升公文材料的寫(xiě)作能力，幫助學(xué)員構(gòu)建成屬于自己的寫(xiě)作體系，掌握公文材料寫(xiě)作的技能技巧。

【課程對(duì)象】
中基層管理人員、新入職員工、公關(guān)、文秘、行政、營(yíng)銷、后備干部等相關(guān)人員。

【課程大綱】
第一部分：職場(chǎng)寫(xiě)作的底層邏輯
（認(rèn)識(shí)論角度）
一、心中要有譜，下筆才有神——培養(yǎng)出寫(xiě)材料的“感覺(jué)”來(lái)
1、起草材料不受人待見(jiàn)，問(wèn)題出在哪？深度解鎖材料撰寫(xiě)的四個(gè)重要步驟；
2、培養(yǎng)出寫(xiě)材料的“感覺(jué)”來(lái)；
3、解鎖“開(kāi)門(mén)寫(xiě)稿”的“八個(gè)招法”。
二、文有大法無(wú)定法，寫(xiě)材料有規(guī)律——妙筆生花的底層邏輯
1、從實(shí)戰(zhàn)中萃取職場(chǎng)寫(xiě)作系統(tǒng)思維的九個(gè)“真相”；
2、學(xué)會(huì)踩“點(diǎn)”，才能獲“贊”職場(chǎng)寫(xiě)作的“四悟八法”；
3、“妙筆生花”和”精準(zhǔn)表達(dá)”的底層邏輯。
三、從理解、重構(gòu)到呈現(xiàn)——網(wǎng)狀思維到線性表達(dá)的內(nèi)在規(guī)律
1、提升材料的思想高度和寫(xiě)作深度的路徑；
2、“三次轉(zhuǎn)化”的內(nèi)在要求；
3、突破職場(chǎng)寫(xiě)作的“三大誤區(qū)”；
四、舉重若輕，借勢(shì)而飛——寫(xiě)“大材料”須要有“大格局”
1、寫(xiě)作是一門(mén)思考哲學(xué)，也是工作的智慧；
2、寫(xiě)材料一定要有用戶思維。
3、又好又快地寫(xiě)出好材料，永遠(yuǎn)是駁不倒的硬道理。

第二部分：文字表達(dá)的方法技巧
（方法論角度）
一、從被動(dòng)寫(xiě)作向“方法”“技巧”轉(zhuǎn)化
1、公文材料寫(xiě)作的“方法”“技法”“筆法”；
2、從字詞組合到積句成篇、從語(yǔ)義轉(zhuǎn)折到句段過(guò)渡、從拼湊整合到長(zhǎng)短*；
3、一切都是套路，“寫(xiě)作公式+‘人、文、事、地、時(shí)’五種變量”讓你輕松創(chuàng)作九成以上材料；
4、完美 = 完成+完善。
二、“結(jié)構(gòu)化寫(xiě)作”讓職場(chǎng)寫(xiě)作變輕松
1、結(jié)構(gòu)化思維對(duì)建構(gòu)寫(xiě)作體系的啟示；
2、運(yùn)用結(jié)構(gòu)化思維轉(zhuǎn)化成為文章的五個(gè)步驟；
3、從“自己知道”到“讓別人知道”轉(zhuǎn)換的技巧。
三、變“抄”為“炒”方為“妙”
1、“互聯(lián)網(wǎng)+寫(xiě)作”讓“天下文章一大抄”成為可能；
2、“抄”是學(xué)習(xí)職場(chǎng)公文寫(xiě)作的不二法門(mén)；
3、變“抄”為“炒”方為“妙”，模仿和借鑒有技巧。
四、使“寸勁”得“寸進(jìn)”
1、從“新手”到“高手”必經(jīng)的三道坎；
2、知“己”知“彼”，讓寫(xiě)作進(jìn)階一路順暢；
3、“一萬(wàn)小時(shí)天才理論”和“四四二”法則。

第三部分：一紙公文要為時(shí)而著
（常用材料寫(xiě)作技法及針對(duì)性練習(xí)）
一、通知的寫(xiě)法——職場(chǎng)公文寫(xiě)作的“第一道門(mén)”
1、學(xué)習(xí)公文寫(xiě)作為什么要從學(xué)習(xí)寫(xiě)“通知”開(kāi)始；
2、指示性通知的起草要求和方法技巧；
3、對(duì)一篇會(huì)議通知的評(píng)析與練習(xí)。
二、請(qǐng)示——多用事實(shí)來(lái)說(shuō)服領(lǐng)導(dǎo)
1、請(qǐng)示的寫(xiě)作邏輯；
2、把握請(qǐng)示撰寫(xiě)的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
3、請(qǐng)示與報(bào)告的異同及實(shí)例分析。
三、紀(jì)要——擇要之法與語(yǔ)句選擇
1、堅(jiān)持“三個(gè)必須”，做到“三個(gè)弄清”；
2、內(nèi)容取舍與擇要之法的三個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
3、紀(jì)要的六種規(guī)范用語(yǔ)及實(shí)例練習(xí)。
四、函——在平行的世界里遇見(jiàn)
1、函的基本特點(diǎn)和要素構(gòu)成；
2、撰寫(xiě)的基本要求和運(yùn)用法則；
3、七種常用函件的起草規(guī)范與要領(lǐng)。
五、報(bào)告——“點(diǎn)面”深度結(jié)合的陳述性復(fù)合體
1、從行文目的作用看報(bào)告的文種特征與種類；
2、七種報(bào)告的寫(xiě)作規(guī)則與要領(lǐng)；
3、綜合性報(bào)告寫(xiě)作時(shí)要處理的三個(gè)關(guān)系；
4、專題性報(bào)告寫(xiě)作時(shí)要突出“四要”要求。
六、工作總結(jié)——把“生米”煮成“熟飯”的功夫
1、工作總結(jié)起草過(guò)程中的三類七大高頻問(wèn)題分析；
2、要把握“六個(gè)重點(diǎn)”厘清“五個(gè)思路”；
3、掌握好“七個(gè)怎么寫(xiě)”的具體方法技巧。
七、述職報(bào)告——述出一個(gè)“特別的你”
1、述亮點(diǎn)——述出一個(gè)“謙遜的你”；
2、述過(guò)程——述出一個(gè)“勤奮的你”；
3、述不足——述出一個(gè)“真實(shí)的你”；
4、述未來(lái)——述出一個(gè)“自信的你”。
八、工作匯報(bào)——將工作成果*化展示
1、匯報(bào)工作的1％、50％、100％法則；
2、如何讓領(lǐng)導(dǎo)愛(ài)聽(tīng)你的匯報(bào)；
3、要注意把握“五個(gè)關(guān)鍵點(diǎn)；
4、撰寫(xiě)過(guò)程中的“六個(gè)怎么寫(xiě)”。
九、領(lǐng)導(dǎo)講話——適合講、愿意聽(tīng)，記得住、用得上
1、領(lǐng)導(dǎo)講話稿的“七種類型”；
2、領(lǐng)導(dǎo)講話稿基本職能的“四個(gè)維度”；
3、衡量領(lǐng)導(dǎo)講話稿的“三項(xiàng)標(biāo)準(zhǔn)”“五個(gè)步驟”；
4、不說(shuō)“人話”的講話稿不是好的講話稿。
十、調(diào)研報(bào)告——職場(chǎng)“參”與“謀”的基本功
1、在職場(chǎng)，一定要有調(diào)研意識(shí)和能力，否則就是一個(gè)“瘸腿”；
2、七種調(diào)研報(bào)告的內(nèi)容特點(diǎn)和規(guī)律；
3、撰寫(xiě)方法及“四四五五”原則。
十一、典型經(jīng)驗(yàn)材料——讓感性認(rèn)識(shí)在“筆尖上”起飛
1、典型材料寫(xiě)作
（1）要精心選擇材料，胸有成竹；
（2）要掌握剪裁藝術(shù)，精選角度；
（3）要巧妙概括本質(zhì)，定好主題；
（4）要設(shè)計(jì)文章結(jié)構(gòu)，布局謀篇。
2、事跡材料的寫(xiě)作敘事技巧
（1）敘寫(xiě)現(xiàn)實(shí)矛盾，展現(xiàn)內(nèi)心沖突以顯先進(jìn)；
（2）突出事例細(xì)節(jié)，引用人物語(yǔ)言以求感人。
3、經(jīng)驗(yàn)材料寫(xiě)作
（1）選題：口子要小立意要新；
（2）素材：情況要真挖掘要深；
（3）結(jié)構(gòu)：謀篇要精布局要好；
（4）文字：行文要活語(yǔ)言要美。
十二、凈化黨的肌體的銳利武器——全流程解析民主生活會(huì)
1、民主生活會(huì)制度的來(lái)歷與傳承；
2、給上級(jí)黨組織民主生活會(huì)提意見(jiàn)建議的兩個(gè)實(shí)用心法；
3、專題民主生活會(huì)指導(dǎo)組必查的3個(gè)方面10個(gè)要點(diǎn)；
4、讓對(duì)照檢查材料提升幾個(gè)檔次的秘籍；
5、發(fā)言材料撰寫(xiě)的4步15項(xiàng)清單和72個(gè)查擺參考問(wèn)題；
6、“八點(diǎn)八不點(diǎn)”，民主生活會(huì)上批評(píng)的藝術(shù)；
7、起草民主生活會(huì)報(bào)告的套路及方法。

單位公文材料寫(xiě)作