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新時(shí)代公文規(guī)范

課程大綱
1D 上午
一、新時(shí)代、改文風(fēng)、三服務(wù)背景下的公文寫(xiě)作新變化
二、紅頭文件（法定公文）與綜合材料（通用公文）的基礎(chǔ)知識(shí)
三、公文寫(xiě)作與處理過(guò)三關(guān)——格式規(guī)范關(guān)
1、《條例》和《格式》國(guó)標(biāo)的關(guān)鍵點(diǎn)解讀
2、文件格式中各要素的規(guī)定
3、紀(jì)要格式的規(guī)定
4、函的格式的規(guī)定（函的形式）
5、一線應(yīng)用中文件覆蓋不到的地方的特殊處理
6、一線應(yīng)用中的一些個(gè)性細(xì)節(jié)需求的處理
四、案例點(diǎn)評(píng)：偏誤分析及糾正
五、互動(dòng)答疑

1D 下午
一、公文寫(xiě)作中的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法及偏誤〔結(jié)合《標(biāo)點(diǎn)符號(hào)用法》（GB/T 15834-2011）〕
二、公文寫(xiě)作中的數(shù)字用法及偏誤〔結(jié)合《出版物上數(shù)字用法》（ GB/T15835-2011）〕
三、公文寫(xiě)作與處理過(guò)三關(guān)——文種擇用關(guān)
1、15個(gè)紅頭文件文種的規(guī)定性擇用情境（重點(diǎn)是通用、常用的9個(gè)文種）
2、通用、常用的易混淆文種區(qū)別
四、案例點(diǎn)評(píng)：文種擇用偏誤分析及糾正
五、互動(dòng)答疑
六、“日清”練習(xí)：
根據(jù)一個(gè)體職場(chǎng)情景任務(wù)，訓(xùn)練文種擇用及版式設(shè)計(jì)。

2D   上午
一、公文寫(xiě)作與處理文種過(guò)三關(guān)——常用文種寫(xiě)作關(guān)
1、通知的寫(xiě)作技巧及案例（布置工作的指示性通知、禁止性通知、會(huì)議通知）
2、請(qǐng)示的寫(xiě)作技巧及案例（三大類(lèi)型的請(qǐng)示）
3、報(bào)告的寫(xiě)作技巧及案例
4、紀(jì)要的寫(xiě)作技巧及案例
二、一線寫(xiě)作文例點(diǎn)評(píng)及修改
三、互動(dòng)答疑
四、“堂清”練習(xí)
1、寫(xiě)作一份請(qǐng)示
2、把一份會(huì)議紀(jì)錄整編成會(huì)議紀(jì)要
                               
2D 下午
一、綜合材料寫(xiě)作概要
二、邏輯線與小標(biāo)題——以典型經(jīng)驗(yàn)材料為例
1、明邏輯線與暗邏輯線
2、西方可借鑒的三套邏輯線搭建結(jié)構(gòu)：金字塔原理、SCQA序言結(jié)構(gòu)、PREP主體結(jié)構(gòu)
2、材料的五大核心要素：“類(lèi)、因、法、果、理”，五大要素的組合、融合方法
3、搭建綜合材料邏輯線的“五層樓”
靈魂——大標(biāo)題（1層）、導(dǎo)語(yǔ)段核心觀點(diǎn)句（2層）
骨架——明邏輯線、小標(biāo)題（3層）
脈絡(luò)——暗邏輯線（4層）
血肉——事實(shí)、數(shù)據(jù)、細(xì)節(jié)等（5層）
4、明邏輯線小標(biāo)題的撰擬技巧（三大類(lèi)型小標(biāo)題）
5、暗邏輯線寫(xiě)作技巧——段落及語(yǔ)句間的超承轉(zhuǎn)合
三、案例分析及點(diǎn)評(píng)
四、互動(dòng)答疑
五、“堂清”練習(xí)
結(jié)合本單位亮點(diǎn)工作，架構(gòu)一份經(jīng)驗(yàn)交流匯報(bào)材料的邏輯線

3D  上午
一、最能文字綜合技能的文種——總結(jié)寫(xiě)作案例與技巧
1、從大量材料中進(jìn)行文字綜合的技巧
2、總結(jié)基本內(nèi)容架構(gòu)
3、總結(jié)的案例點(diǎn)評(píng)
二、最能體現(xiàn)應(yīng)變性與得體性的文種——領(lǐng)導(dǎo)講話寫(xiě)作案例與技巧
1、領(lǐng)導(dǎo)講話的獨(dú)特性及職場(chǎng)應(yīng)用情景
2、有的放矢——講話寫(xiě)作前要搞清的十個(gè)問(wèn)題
3、言之有序——通過(guò)一個(gè)案例，掌握領(lǐng)導(dǎo)講話的大體模式
4、言之有物——領(lǐng)導(dǎo)講話稿的深度、高度及抓落實(shí)
5、案例分析
三、案例分析與點(diǎn)評(píng)
四、互動(dòng)交流
五、“堂清”練習(xí)
1、結(jié)合單位實(shí)際，架構(gòu)一篇年度總結(jié)的邏輯線  
2、規(guī)定一個(gè)工作情景，架構(gòu)一篇領(lǐng)導(dǎo)講話的邏輯線
                                
3D 下午
一、最能體現(xiàn)準(zhǔn)政策性、準(zhǔn)法規(guī)性的材料——規(guī)章制度類(lèi)材料寫(xiě)作案例與技巧
1、辦法、規(guī)定、細(xì)則等準(zhǔn)法規(guī)類(lèi)材料寫(xiě)作
2、制度、規(guī)則、規(guī)程、守則、須知等制度材料的寫(xiě)作
二、公文和材料寫(xiě)作中的用詞規(guī)范
1、公文中易出錯(cuò)的二十組易混詞的擇用
2、公文中易出錯(cuò)的“慎用詞”使用
三、互動(dòng)、答疑
四、課程總結(jié)

新時(shí)代公文規(guī)范