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目標(biāo)實(shí)現(xiàn)執(zhí)行培訓(xùn)

【課程背景】
企業(yè)進(jìn)行管理的*目的就是實(shí)現(xiàn)決策層制定的相關(guān)工作目標(biāo)，因此，目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)過(guò)程就是執(zhí)行的過(guò)程，這個(gè)過(guò)程被稱之為管理，通過(guò)強(qiáng)有力的執(zhí)行而成功實(shí)現(xiàn)結(jié)果我們稱之為績(jī)效落地。在目標(biāo)與績(jī)效的管理過(guò)程中，管理者作為承接決策層與執(zhí)行者的關(guān)鍵，往往決定著目標(biāo)和績(jī)效的最終結(jié)果。目前，很多銀行的管理者大多來(lái)自于具有發(fā)展?jié)摿Φ臉I(yè)務(wù)骨干，面對(duì)系統(tǒng)、科學(xué)的目標(biāo)與績(jī)效管理，并不具備相關(guān)的能力，同時(shí)也沒(méi)有掌握目標(biāo)與績(jī)效管理方面的工具。
《目標(biāo)與績(jī)效管理》課程是專門針對(duì)銀行中層管理人員而設(shè)計(jì)開發(fā)的實(shí)用性課程。本課程一方面系統(tǒng)的講解目標(biāo)與績(jī)效管理的基本概念、本質(zhì)，給受訓(xùn)學(xué)員呈現(xiàn)完整的管理導(dǎo)圖，另一方面還將結(jié)合工作實(shí)踐，通過(guò)案例分析、小組討論、情景模擬的形式將目標(biāo)與績(jī)效方面的知識(shí)轉(zhuǎn)換為實(shí)用技能，再通過(guò)實(shí)操演練的形式將實(shí)用技能在培訓(xùn)課堂上轉(zhuǎn)換為實(shí)際應(yīng)用，有效幫助銀行的中層管理者提升工作績(jī)效，實(shí)現(xiàn)管理目標(biāo)。

【課程收益】
掌握管理的本質(zhì)和內(nèi)涵
掌握目標(biāo)與績(jī)效管理的基本概念
掌握目標(biāo)分解的維度和方法
-掌握績(jī)效指標(biāo)提煉的方法
-掌握績(jī)效溝通的流程和技巧

【課程對(duì)象及時(shí)間】
中基層管理人員、新晉管理人員、儲(chǔ)備干部

【課程要求】
-分組研討，按4-6人一組，現(xiàn)場(chǎng)學(xué)員呈島狀安排座位便于討論；
-準(zhǔn)備白板紙，每個(gè)小組至少需要4張，A4紙若干張；
-準(zhǔn)備彩色白板筆，盡量達(dá)到每組使用一種顏色；
-寬膠帶、雙面膠每個(gè)小組1個(gè)。

【課程大綱】
第一單元：走近目標(biāo)管理
-組織中的三大角色及主要任務(wù)
-案例討論：管理的本質(zhì)
-現(xiàn)代管理導(dǎo)圖
-小組討論：什么是目標(biāo)管理？
-案例研討：財(cái)務(wù)指標(biāo)是通過(guò)非財(cái)務(wù)指標(biāo)實(shí)現(xiàn)的
-案例研討：目標(biāo)分解的四個(gè)維度
財(cái)務(wù)
客戶
內(nèi)部運(yùn)營(yíng)
學(xué)習(xí)與成長(zhǎng)
-模擬練習(xí)：工作中的目標(biāo)分解演練
-講師點(diǎn)評(píng)

第二單元：績(jī)效管理的基本知識(shí)
-小組討論：績(jī)效的目的是什么？
-績(jī)效管理的作用
對(duì)員工的好處
對(duì)管理者的好處
對(duì)組織的好處
-績(jī)效考核VS績(jī)效管理
-績(jī)效管理的四個(gè)基本流程
績(jī)效計(jì)劃
績(jī)效輔導(dǎo)
績(jī)效評(píng)估
績(jī)效應(yīng)用
-績(jī)效管理的主體與職責(zé)分工
業(yè)務(wù)部門的職責(zé)
人力資源部門的職責(zé)
-績(jī)效考核的常見方法

第三單元：績(jī)效指標(biāo)提取
-部門級(jí)KPI指標(biāo)分解
部門級(jí)KPI指標(biāo)的提取原則
部門級(jí)KPI案例分析
-崗位級(jí)KPI指標(biāo)分解
部門級(jí)KPI的分解而來(lái)
崗位職責(zé)提取
勝任力模型的要求
崗位級(jí)KPI案例分析
-指標(biāo)的責(zé)任人
-指標(biāo)的數(shù)據(jù)來(lái)源
-指標(biāo)分解中的注意問(wèn)題
-實(shí)操演練：績(jī)效指標(biāo)提取練習(xí)
-講師點(diǎn)評(píng)

第四單元：績(jī)效溝通
-績(jī)效溝通的基本流程
-績(jī)效溝通的內(nèi)容
告知成績(jī) 自我評(píng)價(jià)
給予賞識(shí) 肯定激勵(lì)
直面問(wèn)題 改善不足
設(shè)定目標(biāo) 行為驅(qū)動(dòng)
-績(jī)效面談與改進(jìn)的案例與練習(xí)
-講師點(diǎn)評(píng)

第五單元：課程總結(jié)與學(xué)員答疑

目標(biāo)實(shí)現(xiàn)執(zhí)行培訓(xùn)