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激勵發(fā)展團(tuán)隊培訓(xùn)

第一部分 明確職責(zé)：業(yè)績是靠團(tuán)隊產(chǎn)生的 
角色轉(zhuǎn)變：超級員工與管理者的區(qū)別 
用人：盡力發(fā)揮團(tuán)隊每個成員的作用獲得大業(yè)績 
帶團(tuán)隊：建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊，維持業(yè)績并為未來的業(yè)績創(chuàng)造條件 

第二部分 用人：發(fā)揮現(xiàn)有團(tuán)隊的大作用 
認(rèn)識員工的狀況 
分析員工的類型：意愿和能力模型 
化消極因素為積極因素，調(diào)動一切可以調(diào)動的力量 
明確你的用人目標(biāo)：讓每個人（而不是讓個別人）都成功 
消除你的用人障礙：要用人，先自省。發(fā)現(xiàn)并消除你對用好不同類型員工的不同阻力。 
制定你的用人策略：針對不同類型員工狀況制定用人策略 
-有意愿缺乏能力 
-沒有能力也沒有意愿 
-有一定能力但有很強意愿 
-有能力但意愿懈怠 
針對你的團(tuán)隊的實際，制定員工的使用策略
 
第三部分 帶團(tuán)隊：建設(shè)并發(fā)展團(tuán)隊形成夢之隊 
■理想的隊伍不是自然形成的 
認(rèn)識自生自滅的后果，承擔(dān)帶隊伍的責(zé)任 
認(rèn)識什么是理想的團(tuán)隊 
業(yè)績-成長性模型 
理解決定成長性的關(guān)鍵因素以及管理者對成長性的作用 
實施團(tuán)隊發(fā)展策略： 
規(guī)劃整個團(tuán)隊的發(fā)展，形成梯隊、保持熱情 
確定針對不同成員的發(fā)展策略，形成“老”“中”“青”結(jié)合的團(tuán)隊 
-青年：有意識扶植后備隊 
-中年：盡快承擔(dān)責(zé)任、加強能力的深度，推動老人持續(xù)進(jìn)步 
-老人：保持學(xué)習(xí)和成長熱情 
結(jié)合工作分配來發(fā)展團(tuán)隊 
針對你的團(tuán)隊的實際，制定隊伍發(fā)展規(guī)劃 
針對各個員工制定發(fā)展計劃（行動） 

第四部分 建立互信的上下級關(guān)系 
建立互信的工作關(guān)系是影響下屬的第一步 
互信的工作關(guān)系是管理的前提 
如何建立良好的工作關(guān)系 
理解他的需要并且?guī)椭晒?nbsp;
運用同理心與成員進(jìn)行深入的交流 
重視建立非正式關(guān)系，掌握成員的思想動態(tài) 
在談話中深入了解下屬的思想：管理談心的過程 

第五部分 激勵團(tuán)隊成員 
任務(wù)和人，兩手都要硬：你足夠重視人嗎？ 
他們?yōu)槭裁磥砉ぷ?？認(rèn)識兩大因素 
挽留和激勵有什么不同？ 
你能讓他們更加滿意，激勵因素蘊藏著巨大力 
學(xué)習(xí)激勵的手段： 
如何表揚員工？ 
表揚和激發(fā)成就感有什么不同？如何經(jīng)常讓員工享受到成就感？ 
如何摸準(zhǔn)能夠激勵員工成就感的熱鍵？ 
如何改造工作以便提高士氣？ 
你的改進(jìn)計劃 
現(xiàn)狀怎么樣？ 
在兩大因素中你的員工得到了什么？ 
你如何能夠增強他的滿意度？

激勵發(fā)展團(tuán)隊培訓(xùn)