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班組長6S應(yīng)用

【課程對象】：公司領(lǐng)導(dǎo)、一線班組長、6S6S項(xiàng)目組成員等其他部門等管理人員。

【課程背景Background】
   6S現(xiàn)場管理是管理的基石，高效、規(guī)范、完善的現(xiàn)場管理是質(zhì)量的基礎(chǔ)保證，是企業(yè)效益和市場競爭力的動力，更是優(yōu)秀企業(yè)的標(biāo)志！
   改變員工觀念最直接、最好一種理念與方法也是6S。日本員工的素質(zhì)富士康的員工素質(zhì)海爾員工的素質(zhì)都是靠推行6S一步步締造出來的。6S提倡員工從小事和一點(diǎn)一滴做起，去激發(fā)員工的工作熱情和對事業(yè)的熱愛。所以，6S的學(xué)習(xí)與推行是目前企業(yè)進(jìn)行企業(yè)管理工作的首要工作。
   6S的推行不僅是理念的導(dǎo)入，更是管理方法、工具、機(jī)制的應(yīng)用，本課程以我國企業(yè)發(fā)展的階段普遍遇到的主要管理問題，與老師多年咨詢項(xiàng)目6S推行案例經(jīng)驗(yàn)為基礎(chǔ)藍(lán)本，整合企業(yè)精細(xì)化管理的多種工具和方法及機(jī)制，通過思維的撥動、方法的演練，工具的導(dǎo)入、機(jī)制的循環(huán)等，將有效助力優(yōu)秀團(tuán)隊(duì)6S項(xiàng)目的推行，成就星級現(xiàn)場。

【培訓(xùn)大綱 Outline 】
第一講 精準(zhǔn)定位“6S”管理價值
1、互動：為什么要做6S
A、案例1——基于市場需求：企業(yè)市場生存的需要
B、案例2——基于規(guī)范進(jìn)步：塑造職業(yè)化行為的需要
C、案例3——基于未來發(fā)展：可持續(xù)發(fā)展的需要
D、6S是管理的基礎(chǔ)，反之沒有6S的管理都會“失效”
2、關(guān)于6S 內(nèi)涵
A、為什么稱之為“6S”？
B、6S強(qiáng)調(diào)的特點(diǎn) & 6S對企業(yè)經(jīng)營管理的作用
C、導(dǎo)入6S的要求：應(yīng)該追求“可持續(xù)化”，絕不可做做而已 
D、導(dǎo)入6S的時機(jī)：6S就是日常工作的一部分
3、6S開展的基本思路
A、星級現(xiàn)場核心理論——約束出效率！
B、形式化——行事化——標(biāo)準(zhǔn)化——企業(yè)文化

第二講 “6S”體系與生產(chǎn)現(xiàn)場推行要領(lǐng) 
1、生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)施6S要點(diǎn)
A、員工在6S中的義務(wù)和權(quán)限
B、管理者在6S中的義務(wù)和權(quán)限
2、6S進(jìn)程推行具體要求
A、6S的進(jìn)程一：整理
整理的實(shí)施要領(lǐng)
整理舉例
現(xiàn)場6S管理研討
B、6S的進(jìn)程二：整頓
整頓“三要素”——定位、定品、定量
整頓：訂立保管規(guī)則
整頓舉例
C、6S的進(jìn)程三：清掃
清掃舉例
清掃“三方法”
清掃的實(shí)施要領(lǐng)
清掃（案例）
清掃制度化
D、6S的進(jìn)程四：清潔
清潔的推行要點(diǎn)
清潔手冊制定
清潔舉例
清潔的檢查點(diǎn)（著眼點(diǎn)）
E、6S的進(jìn)程五：素養(yǎng)
素養(yǎng)的實(shí)施要領(lǐng)——習(xí)慣的養(yǎng)成
素養(yǎng)舉例
素養(yǎng)的推行要點(diǎn)
素養(yǎng)的檢查點(diǎn)（著眼點(diǎn)）
F、6S的進(jìn)程六：安全
安全生產(chǎn)意識
安全生產(chǎn)體系
安全隱患排查體系
3、生產(chǎn)現(xiàn)場目視化管理導(dǎo)入
A、6S的進(jìn)階——目視化管理
目視——可以看懂
管理——可用與管理
化——形成常態(tài)機(jī)制
B、目視管理的要求——五重點(diǎn)
統(tǒng)一化、簡約化
鮮明化、常態(tài)化、嚴(yán)格化
C、目視化管理分類導(dǎo)入
按管理對象考慮
按管理方式考慮
D、星級現(xiàn)場——目視化管理的水準(zhǔn)評價

第三講 基于辦公場所的6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)體系
1、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——物品清單
A、物品清單表—范例1
B、物品清單表—范例2
2、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——桌面定置：
A、隱形定位
B、桌面定位
C、顯示器
D、鼠標(biāo)墊
E、插頭、接線板
F、抽屜柜
G、辦公用品抽屜
3、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——公共辦公用品放置（使用泡沫板做行跡管理）
4、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——文件
A、文件夾與文件盒標(biāo)示
B、常用文件抽屜
C、文件柜
D、檔案柜
E、印鑒
5、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——物品
A、物品柜1
B、物品柜2
C、物品柜3
D、柜面標(biāo)示
E、書柜及書柜內(nèi)書籍
F、衣柜
G、值班寢具
6、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——線路 & 辦公物品
A、線纜標(biāo)示
B、開關(guān)標(biāo)示
C、配電箱標(biāo)示
D、辦公設(shè)備
E、辦公場所設(shè)備使用指南
F、公共桌椅1、2
7、辦公場所6S實(shí)施標(biāo)準(zhǔn)——庶務(wù)
A、衛(wèi)生間
B、茶水間
C、清潔用具

第四講 6S項(xiàng)目長效實(shí)行 “六大管理方法”應(yīng)用 
1、6S推行“六大管理方法”應(yīng)用實(shí)務(wù)
A、三要素法（標(biāo)準(zhǔn)+制約+責(zé)任）
B、限制選擇法（管理方法多選一）
C、分段控制法（劃小管理單元、落實(shí)管理責(zé)任）
D、稽核控制法（自律改習(xí)性、訓(xùn)練職業(yè)化）
E、數(shù)據(jù)流動法（表單循環(huán)流動、業(yè)績自然體現(xiàn)）
2、六大方法口訣表
A、工作不清——三要素
B、責(zé)任不明——分段控
C、方法不精——限制選
D、執(zhí)行不力——稽核查
E、數(shù)據(jù)不準(zhǔn)——流動清

第五講 課程總結(jié)
1、革除執(zhí)行力的四大障礙
2、系統(tǒng)提升管理水平——五“DING”
3、課程總結(jié)

班組長6S應(yīng)用