課程描述INTRODUCTION
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作培訓(xùn)
· 高層管理者· 中層領(lǐng)導(dǎo)· 秘書文員· 其他人員
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作培訓(xùn)
【課程對(duì)象】凡對(duì)寫作有障礙的、需要提升寫作技巧的
【課程收益】
讓學(xué)員口說出公文的種類
讓學(xué)員掌握公文的格式
讓學(xué)員掌握公文撰寫的基本原則和方法
【課程特色】
本課程*的特色是突破慣性,換位思考,強(qiáng)化意識(shí),跳出公文寫公文,站在公文之外寫公文,從而撰寫出高質(zhì)量的文章來。此外,授課老師曾任高級(jí)領(lǐng)導(dǎo)秘書、理論工作的專職研究員,對(duì)公文寫作有深刻的認(rèn)識(shí)和大量的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)。
【課程大綱】
從八個(gè)方面講解領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作的知識(shí)與技巧,既有理論上的指導(dǎo)、也有實(shí)踐中的認(rèn)識(shí),還有方法與技巧上的啟發(fā)。
一、寫前“三問”
一問寫這篇稿子有什么目的,要解決什么問題?
二問要用什么素材,表現(xiàn)什么內(nèi)容?
三問屬于什么文體,應(yīng)該突出什么特點(diǎn)?
二、形式嚴(yán)謹(jǐn):模仿是最近的一條路
先有模仿,后有創(chuàng)造
善于模仿,借鑒經(jīng)驗(yàn)
讀得越精,學(xué)得越深
三、內(nèi)容創(chuàng)新:內(nèi)容決定文章的核心價(jià)值
文章是研究出來的,尤其是領(lǐng)導(dǎo)講話稿。
研究的目的在于理清思路,明確措施。
要經(jīng)得起歷史檢驗(yàn)。
四、話語(yǔ)體系:不同的文章有不同的話語(yǔ)體系
一是要注意專業(yè)術(shù)語(yǔ)的科學(xué)性、準(zhǔn)確性
二是要注意文章的表現(xiàn)力
三是要注意感染力
五、為文“出處”:寫文章要有依據(jù)
引話、用典都要?jiǎng)?wù)求準(zhǔn)確
抄也是加工轉(zhuǎn)化的過程
換成自己的話
六、修改完善:文章是在攻擊中長(zhǎng)大的
一是自己要推敲,反復(fù)朗讀、提煉、加工,使句子精煉、準(zhǔn)確、通暢
二是要請(qǐng)別人修改,虛心采納別人意見,講真理、不講面子,擇善而從之
三是要在實(shí)踐中檢驗(yàn),結(jié)合現(xiàn)實(shí)的反映不斷修改完善
七、寫作過程的體會(huì)
第一、素材第一,動(dòng)筆第二
第二、認(rèn)真第一,聰明第二
第三、速度第一,完美第二
第四、領(lǐng)導(dǎo)第一,自己第二
八、如何才能“寫得快,寫得好
“寫得快”的方法:
第一,練就過硬的基本功,達(dá)到五快,即記錄速度要快,打字速度要快,收集資料要快,歸納整理要快,加工提煉要快
第二,能超前作準(zhǔn)備。掌握工作規(guī)律,增強(qiáng)預(yù)見性和主動(dòng)性,思想上提前介入,材料上提前準(zhǔn)備,工作上提前動(dòng)手,程序上先快后好
第三,全心身地投入。精神不能走神,精力不能分散,作風(fēng)不能漂浮,專心啟動(dòng)、專心寫作、專心完成
第四,勤于積累素材。平時(shí)要勤于耕耘,建立自己的數(shù)據(jù)庫(kù),系統(tǒng)化整理可能有用的資料,隨時(shí)知道從哪里可以及時(shí)找到素材
第五,加強(qiáng)協(xié)作。善于開展分工協(xié)作,依靠集體的智慧和力量完成文稿起草任務(wù)。
“寫得好”的方法:
第一,練好學(xué)習(xí)和調(diào)查研究?jī)身?xiàng)基本功
第二,打牢知識(shí)功底
第三,能在思想上吃苦
第四,善于換位思考
第五,善于總結(jié)經(jīng)驗(yàn)
第六,提高語(yǔ)言表現(xiàn)力
第七,重內(nèi)容也重細(xì)節(jié)
領(lǐng)導(dǎo)講話稿寫作培訓(xùn)
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/262014.html