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人力資源管理基礎(chǔ)體系構(gòu)建

課程背景：
   既國家發(fā)布中國制造2025后，制造業(yè)面臨的經(jīng)營環(huán)境在這段時間里也發(fā)生了天翻地覆的變化，在新的經(jīng)濟(jì)形勢下，被“互聯(lián)網(wǎng) ”、“大數(shù)據(jù)”“顛覆”等信息一次次洗禮后，作為制造業(yè)的人力資源管理者，如何讓人力資源價值創(chuàng)造回歸理性、回歸初心，在擁抱變化的 同時聚焦企業(yè)核心業(yè)務(wù)，聚焦組織能力建設(shè)、聚焦核心人才培養(yǎng)，并去影響公司業(yè)務(wù)甚至去促進(jìn)企業(yè)轉(zhuǎn)型升級與突破？本課程從實(shí)戰(zhàn)性、操作性出發(fā)，結(jié)合實(shí)際工作案例，立足人力資源管理本職工作，為學(xué)員打開實(shí)用性較強(qiáng)的另一種人力資源管理思維，為學(xué)員簡單高效實(shí)現(xiàn)人力資源開發(fā)的顯性價值提供可靠的策略與方法。

課程收益：
帶領(lǐng)學(xué)員聚焦組織核心業(yè)務(wù)，掌握建設(shè)基本的人力資源管理（包括團(tuán)隊管理）的基礎(chǔ)體系的思路和方法，以提升團(tuán)隊建設(shè)的科學(xué)性、有效性、價值性。

課程大綱：
一、中國制造2025大勢與實(shí)體企業(yè)的冰火兩重天
案例：浙江企業(yè)的生存現(xiàn)狀
案例：1135家制造企業(yè)的反思
案例：*制造業(yè)成本比較
二、制造業(yè)面臨的現(xiàn)狀及挑戰(zhàn)
1、 中國制造2025的發(fā)展路徑及浙江制造業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀
2、 “人”的挑戰(zhàn)成為核心
1）自我認(rèn)知的挑戰(zhàn)
2）客戶價值的挑戰(zhàn)
3）科學(xué)管理的挑戰(zhàn)
4）經(jīng)營思想的挑戰(zhàn)
三、制造業(yè)人力資源價值創(chuàng)造的回歸與突破
1、制造業(yè)人力資源價值創(chuàng)造的初心與價值衡量
2、人才經(jīng)營鐵三角
3、知識經(jīng)營：制造業(yè)社群互動式知識管理平臺的構(gòu)建策略與實(shí)例
（個人知識公司化、隱性知識顯性化、知識信息平臺化、知識協(xié)同能力化）
案例：某國際化集團(tuán)公司的能力共享平臺
4、心理經(jīng)營與能力經(jīng)營：
1）基于問題解決的業(yè)務(wù)人才培養(yǎng)
案例：組織能力六維生成法與實(shí)例
2）核心人才的集體激勵與診癥
案例：對標(biāo)與自我透視及實(shí)例分享
3）基于問題解決及效果達(dá)成的項目管理
案例：外腦管理與實(shí)戰(zhàn)
5、制造業(yè)人力成本分析與監(jiān)控
四、制造業(yè)價值型人力資源基礎(chǔ)體系的建設(shè)
1、企業(yè)運(yùn)營價值鏈認(rèn)知
2、核心業(yè)務(wù)盤點(diǎn)與部門職能價值測量
3、組織結(jié)構(gòu)設(shè)計、診斷與調(diào)整
4、崗位核心任務(wù)盤點(diǎn)與崗位價值測量
5、價值型人力資源基礎(chǔ)形成
6、價值型人力資源管理工作展開
五、互動答疑

人力資源管理基礎(chǔ)體系構(gòu)建