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阿米巴合伙人培訓(xùn)

課程目的
運(yùn)用合伙人機(jī)制來吸引、留住優(yōu)秀人才，建設(shè)阿米巴式的小經(jīng)營(yíng)體，打造創(chuàng)業(yè)平臺(tái)，運(yùn)用合伙人機(jī)制進(jìn)行上下游整合，進(jìn)行組織裂變，讓企業(yè)快速發(fā)展！設(shè)計(jì)合伙人發(fā)展通道，讓大家有盼頭，萬馬奔騰！
課程背景：
企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)日益加劇，人人成為合伙人，人人成為老板，人人成為經(jīng)營(yíng)者的經(jīng)營(yíng)方式成為很多企業(yè)的選擇，在正確的經(jīng)營(yíng)理念的指導(dǎo)下，把組織劃分成一個(gè)個(gè)小的團(tuán)體， 通過獨(dú)立核算制加以運(yùn)作，在公司內(nèi)部培養(yǎng)具備經(jīng)營(yíng)者意識(shí)的領(lǐng)導(dǎo)，實(shí)現(xiàn)全體員工參與經(jīng)營(yíng)的全員參與型經(jīng)營(yíng)的阿米巴經(jīng)營(yíng)模式成為越來越多的企業(yè)的選擇。
課程收益：
.本課程通過對(duì)阿米巴經(jīng)營(yíng)的運(yùn)作原理、導(dǎo)入流程、實(shí)施步驟等各項(xiàng)
.內(nèi)容的講解，可以讓學(xué)員獲得阿米巴經(jīng)營(yíng)的各項(xiàng)核心技能和工具，能在本企業(yè)正確做好阿米巴經(jīng)營(yíng)。

課程特色：
.課前深入調(diào)查學(xué)員單位經(jīng)營(yíng)狀況，結(jié)合學(xué)員單位的情況全程進(jìn)行實(shí)操演練。
.結(jié)合主講老師10年企業(yè)經(jīng)營(yíng)和12年企業(yè)寶貴咨詢實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)，課程案例均是由主講老師親身操作，真實(shí)可鑒；
.針對(duì)性設(shè)計(jì)以學(xué)員企業(yè)為背景的課堂演練，消化課程知識(shí)，讓學(xué)員把錯(cuò)誤犯在課堂里，把正確方法帶回去；
.分組研討、課堂演練，讓學(xué)習(xí)變成一個(gè)饒有趣味的競(jìng)賽。
授課方法：課程講授50%+案例分析及小組研討25%+實(shí)操練習(xí)25%

課程大綱
一、阿米巴經(jīng)營(yíng)認(rèn)知
1．企業(yè)競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化
1）外部競(jìng)爭(zhēng)環(huán)境的變化
2）企業(yè)經(jīng)營(yíng)最可怕的是什么
2．阿米巴經(jīng)營(yíng)模式
1）稻盛和夫與阿米巴
2）人人都成經(jīng)營(yíng)者的日本京瓷
3）阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的核心思想是什么
4）阿米巴經(jīng)營(yíng)模式的優(yōu)勢(shì)
3．中國(guó)企業(yè)如何實(shí)施阿米巴
1）實(shí)施阿米巴的標(biāo)志、成功實(shí)施阿米巴的標(biāo)志
2）承包制、事業(yè)部制與阿米巴模式的異同點(diǎn)
3）實(shí)施阿米巴的必備條件
4）實(shí)施阿米巴的流程與方法

二、阿米巴的組織劃分
1．將經(jīng)營(yíng)哲學(xué)轉(zhuǎn)化為生產(chǎn)力
1）稻盛推行經(jīng)營(yíng)哲學(xué)是要達(dá)到什么真正目的？
2）企業(yè)如何做到責(zé)任*化與收益*化？
3）員工如何做到責(zé)任*化與收益*化？
4）經(jīng)營(yíng)哲學(xué)與生產(chǎn)力的對(duì)應(yīng)關(guān)系是什么？
2．阿米巴組織劃分的前提
1）是不是每個(gè)阿米巴都必須是贏利的組織？
2）成立阿米巴是否有必須具備的前提條件？
3）阿米巴組織架構(gòu)與行政組織架構(gòu)有什么異同？
4）阿米巴經(jīng)營(yíng)體系與分包制的本質(zhì)區(qū)別是什么？
3．阿米巴組織的劃分
1）從哪幾個(gè)維度來劃分阿米巴更能創(chuàng)造高收益？
2）從合格到卓越：阿米巴如何與企業(yè)戰(zhàn)略關(guān)聯(lián)？
課堂演練：阿米巴組織的劃分
4．阿米巴“巴長(zhǎng)”——合伙人的選擇與培養(yǎng)
1）普通管理者與“巴長(zhǎng)”有什么本質(zhì)區(qū)別？
2）“巴長(zhǎng)”必須具備什么能力、素質(zhì)？
3）如何設(shè)定“巴長(zhǎng)”的晉升與調(diào)換機(jī)制，初級(jí)—中級(jí)—高級(jí)合伙人？
課堂演練：“巴長(zhǎng)”急需提升的能力清單與培訓(xùn)

三、阿米巴的經(jīng)營(yíng)模式設(shè)計(jì)
1．歷史數(shù)據(jù)的收集與分析
1）收入的界定、統(tǒng)計(jì)口徑的確定
2）成本、費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
3）費(fèi)用的詳細(xì)科目與定義
4）固定資產(chǎn)、流動(dòng)資金盤點(diǎn)
2．阿米巴經(jīng)營(yíng)目標(biāo)的制訂
1）歷史數(shù)據(jù)在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
2）企業(yè)戰(zhàn)略在目標(biāo)制訂中的應(yīng)用
3）不同核算形態(tài)的阿米巴如何制訂經(jīng)營(yíng)目標(biāo)？
課堂演練：三個(gè)不同形態(tài)阿米巴的目標(biāo)制訂
3．科學(xué)分?jǐn)偣操M(fèi)用
1）如何分?jǐn)偣操M(fèi)用才是科學(xué)、合理的？
2）如何制定不同阿米巴的公共分?jǐn)倶?biāo)準(zhǔn)？
3）如何從根本上消除分?jǐn)偛还剿鶐淼膬?nèi)訌？
課堂演練：公共費(fèi)用的分?jǐn)偡椒ㄅc標(biāo)準(zhǔn)

4．阿米巴的成本、費(fèi)用控制
1）如何確立每個(gè)阿米巴的核心原動(dòng)力數(shù)據(jù)？
2）如何從機(jī)制上確保降低四大成本、費(fèi)用？
3）如何確保降低成本的方法持續(xù)有效？
課堂演練：不同形態(tài)阿米巴的成本降低方法
5．確立以時(shí)間為核算單位
1）什么是以時(shí)間為核算單位？為何要這樣？
2）以時(shí)間還是以成本為核算基數(shù)更合適自己？
課堂演練：以單位成本為核算單位及其結(jié)論
6．內(nèi)部定價(jià)
1）內(nèi)部定價(jià)有哪些方法？
2）如何對(duì)內(nèi)部交易的產(chǎn)品進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
3）如何對(duì)內(nèi)部有償服務(wù)進(jìn)行科學(xué)定價(jià)？
課堂演練：產(chǎn)品定價(jià)、有償服務(wù)服務(wù)

四、阿米巴的推行與團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1．成立阿米巴推行委員會(huì)
1）為何要建立阿米巴運(yùn)行委員會(huì)而非依靠老板？
課堂演練：推行委員會(huì)名單與職責(zé)建立
2）如何確立阿米巴經(jīng)營(yíng)體系的推進(jìn)流程與機(jī)制？
2．阿米巴的授權(quán)與監(jiān)督
1）到底需要授予阿米巴什么權(quán)限？如何授予？
2）授予之后如何有效監(jiān)控？如何做到不緊不松？
3．阿米巴的經(jīng)營(yíng)協(xié)議的簽訂
1）如何設(shè)計(jì)阿米巴經(jīng)營(yíng)協(xié)議？
2）為什么不能只對(duì)“巴長(zhǎng)”簽訂協(xié)議？還有誰？
課堂演練：非常具有激勵(lì)作用的協(xié)議簽訂儀式
4．阿米巴的團(tuán)隊(duì)激勵(lì)
1）為什么稻盛和夫不強(qiáng)調(diào)阿米巴的經(jīng)濟(jì)獎(jiǎng)勵(lì)？
2）如何設(shè)計(jì)基于經(jīng)營(yíng)哲學(xué)的阿米巴的激勵(lì)機(jī)制？
課堂演練：阿米巴的激勵(lì)機(jī)制設(shè)計(jì)

阿米巴合伙人培訓(xùn)