課程描述INTRODUCTION
猶太文明課程
培訓(xùn)講師：李工真
課程價(jià)格：￥元/人
培訓(xùn)天數(shù)：2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
猶太文明課程
【課程大綱】
一、“猶太人問題”的由來
古老的猶太王國
猶太流散史的開端
猶太教與基督教
猶太文化與中華文化比較
猶太人與哈扎爾帝國
猶太人與北宋王朝
猶太人與西歐社會(huì)
二、德意志猶太人的解放
“重商主義” 與猶太人地位的提高
拿破侖與猶太人解放
普魯士宣布猶太人解放
猶太人解放上的對(duì)比
猶太人德文姓氏的來源
猶太人與市場經(jīng)濟(jì)
猶太人的職業(yè)
猶太人的富裕程度
現(xiàn)代文化上的優(yōu)越地位
有世界性影響的猶太人
猶太人的社會(huì)地位
日耳曼民族為什么會(huì)迫害猶太人
三、德意志中產(chǎn)階級(jí)的反猶太主義
猶太人與資本主義
中產(chǎn)階級(jí)反猶的經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)
小農(nóng)階級(jí)反猶情緒的來源
職員階層的產(chǎn)生
為什么產(chǎn)業(yè)工人不反猶
經(jīng)濟(jì)危機(jī)與反猶浪潮
四、德國知識(shí)界右翼的反猶主義
文化反猶主義的特性
猶太文化同行的出現(xiàn)
文化反猶主義的保守派、激進(jìn)派
五、作為“前納粹主義”的反猶主義
種族反猶主義的宣傳
種族反猶主義的政治路線
威廉二世不反猶的原因
猶太人為什么不逃離德國
六、魏瑪時(shí)代的德國反猶運(yùn)動(dòng)
魏瑪共和國誕生
猶太人的完全解放
納粹黨的反猶宣傳戰(zhàn)
不同時(shí)代的反猶區(qū)別
60年代新一代德國人的反思
七、納粹德國反猶步驟
“清除猶太人”的最初含義
希特勒為什么要驅(qū)逐猶太人
誰是猶太人？
猶太人的僥幸心理
從經(jīng)濟(jì)上剝奪猶太人
1100萬猶太人問題
八、關(guān)于“猶太人問題”的總結(jié)
歐洲的三種猶太人
西歐的政治民族主義
德國的文化民族主義
西歐猶太人的特點(diǎn)
東歐猶太人的特點(diǎn)
中歐猶太人的特點(diǎn)
現(xiàn)代化的經(jīng)歷與猶太人的命運(yùn)
現(xiàn)代化的矛盾與猶太人
政治現(xiàn)代化的失敗與猶太共同體的毀滅
“猶太人問題” 一個(gè)沒有得到解決的問題
【主講老師】
李工真，
李工真教授因?qū)W識(shí)淵博而被稱為"武大活字典"，是武漢大學(xué)"四大名嘴"之一。在武漢大學(xué)，李工真的講座總是場場爆滿，總有很多人得站著聽。李工真教授還多次應(yīng)邀前往北京大學(xué)、清華大學(xué)、南開大學(xué)、東南大學(xué)、北京師范大學(xué)、廈門大學(xué)、中國地質(zhì)大學(xué)、華中科技大學(xué)、華中農(nóng)業(yè)大學(xué)等國內(nèi)*高等學(xué)府從事講學(xué)活動(dòng)。
由于在德國歷史研究方面的突出貢獻(xiàn)，李工真教授曾多次獲得國家及湖北省人文社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)。中國*電視臺(tái)在制作12集大型電視紀(jì)錄片《大國崛起》時(shí)吸收了他的研究成果，請(qǐng)他擔(dān)任其中有關(guān)德國歷史的第六集《帝國春秋》以及"大國系列叢書"中《德國》一冊(cè)的學(xué)術(shù)指導(dǎo)，并在片中專門采訪了他。香港鳳凰衛(wèi)視《縱橫中國》欄目邀請(qǐng)他作特邀嘉賓。
猶太文明課程
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