課程描述INTRODUCTION
工匠精神的培育與締造培訓(xùn)課程
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
課程背景
在十二屆全國人大四次會議作政府工作報告上,在談到2016年的工作重點時,*總理說:要鼓勵企業(yè)開展個性化定制、柔性化生產(chǎn),培育精益求精的工匠精神。這是政府工作報告里第一次提到“工匠精神”這個詞,透露中國領(lǐng)導(dǎo)者對現(xiàn)實的判斷與方向感。
經(jīng)歷30多年粗放、高速的發(fā)展,中國企業(yè)已脫離“人無我有”的低端競爭狀態(tài)。 中國經(jīng)濟(jì)需要適應(yīng)一種慢一些的節(jié)奏,企業(yè)則要培養(yǎng)細(xì)一點的耐心。這是“工匠精神”寫入官方指導(dǎo)性文獻(xiàn)的現(xiàn)實語境。
另外,“中國制造2025”的倡導(dǎo)之下,制造業(yè)是是立國之本、興國之器,科技創(chuàng)新的主戰(zhàn)場,從“中國制造”轉(zhuǎn)向“中國智造”,必須培養(yǎng)“工匠精神”。
課程時間:2天
課程對象:公司中高層管理人員及追求匠心的卓越人士
主講專家:蔣小華
課程大綱
前言:此生能成一“匠”,便是成功
回歸與傳承——擁抱匠心
致我們逝去的匠心
古代匠人的那些事
再造“圓明園”與“家業(yè)傳承”之殤
追熱門、走捷徑與浮躁心
案例:《莊子》“梓慶”的精妙闡述告訴了我們什么?
時代呼喚工匠精神
我們造不出圓珠筆的“圓珠”
制造大國VS制造強(qiáng)國
“新國貨”與“讓世界愛上中國造”
何謂工匠精神
慢一點的節(jié)奏
細(xì)一點的耐心
把99%提高到99.99%
不達(dá)要求絕不交貨
需求抓的準(zhǔn)、自己逼的狠、管理盯的緊
工匠精神不是口號——殘酷的完美主義者
案例:“壽司之神”告訴我們何謂職人
工匠精神六個基本要求
少一些浮躁,多一些純粹
少一些投機(jī)取巧,多一些腳踏實地
少一些急功近利,多一些專注持久
少一些粗制濫造,多一些優(yōu)品精品
得有技術(shù)要義在精微、不追求*不罷休的氣派
有十年如一日、反復(fù)磨練方成器——用信仰累積生命的厚重
案例:電影《入殮師》給我們什么樣的啟發(fā)?
為“匠”之道——基本修煉
戀工作:超物質(zhì)性
牢記“我貢獻(xiàn)了什么”
永遠(yuǎn)用“結(jié)果”說話
工作是作品非“作業(yè)”
沒有解決不了的問題
匠人心:100-1=0
終生苛求,只為*
不怕付出,但求完美
不斷精進(jìn),練就技藝
一根筋:不達(dá)目的誓不罷休
拋得開雜念,一心盯緊手上活
耐得住寂寞,板凳能坐十年冷
經(jīng)得起誘惑,功名利祿不動心
傻認(rèn)真:*品質(zhì)、*負(fù)責(zé)、*成果
*管理:量化、細(xì)化、固化
細(xì)節(jié)主義:求慢、求精、求實
三現(xiàn)主義:現(xiàn)地、現(xiàn)物、現(xiàn)實
匠人邏輯與管理智慧
修匠心:嚴(yán)于律己
“承上啟下”到“完美解決”
“人人有責(zé)”到“一對一”
“講究效率”到“追求效能”
“把事做正確”到“做正確的事”
案例:格力公司董明珠如何成為“網(wǎng)紅”的?
造匠人:不斷苛求
“議而決,決而行,行而果”
三講邏輯:結(jié)果、因果、后果
七個“不放過”:處理問題
三個“不要”:遠(yuǎn)離問題
三個“萬一”:減少問題
案例:羅永浩和羅振宇眼中的“工匠”
筑匠氣:迫使進(jìn)化
優(yōu)秀源于折騰,卓越源于死磕
三化邏輯:僵化、優(yōu)化、固化
“反復(fù)盯,盯反復(fù)”與“零容忍”
“擲地有聲”與“落地生根”
案例:海爾的OEC管理如何培育工匠精神
大道與匠心——頂層設(shè)計與培育
抉擇:企業(yè)戰(zhàn)略之道
擁抱“極端”用戶
堅決明確不做什么
互聯(lián)網(wǎng)加法與減法
不上市意味著什么
案例:隱形*如何成長?
巔覆:行業(yè)創(chuàng)新之道
突破創(chuàng)新者的窘境
互聯(lián)網(wǎng)轉(zhuǎn)型的桎梏
重新定義行業(yè)規(guī)則
案例:谷歌公司如何走創(chuàng)新道路?
鉆研:產(chǎn)品經(jīng)營之道
簡約即美,找痛點
技術(shù)升級,速迭代
小處著眼,微創(chuàng)新
逼瘋自己,日精進(jìn)
案例:方太如何成功定位高端市場?
傳承:文化根植之道
第五級領(lǐng)導(dǎo)力
瘋狂堅持刺猬理念
偏執(zhí)般地傳承
超利潤性
案例:華為如何塑造匠心文化?
洞悉與借鑒——他山之石
*:創(chuàng)客與工匠精神
日本:職人與產(chǎn)品美
德國:精工與物美價不廉
我們一起,讓匠心歸來
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