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提升管理技巧課程課程背景：如果你在公司表現(xiàn)良好，終于獲得賞識，第一次榮登主管之職,而面對要掌管的團隊,卻難以抗拒內(nèi)心的恐懼和緊張?你將如何走好你的第一步?如果碰巧你又是一次空降之旅,迎接你的不是鮮花掌
新生代員工培訓管理課程背景:對工作無所謂；不愿配合加班；不愿接受上級批評；害怕承擔責任；喜歡不辭而別......如今，新生代開始大量進入企業(yè),新生代帶著他們鮮明的特性,帶給企業(yè)及管理者諸多的困惑和挑戰(zhàn)
新員工職業(yè)化素養(yǎng)課程課程背景：隨著市場競爭的日益加劇，要想在競爭中保持不敗，必須提升員工的職業(yè)化素質(zhì)，提升員工的職業(yè)競爭力，才能夠最終提升企業(yè)的競爭力。員工職業(yè)化素質(zhì)的問題，尤其是新員工快速實現(xiàn)角色轉
陽光心態(tài)與職業(yè)素養(yǎng)課程課程背景：陽光心態(tài)是一種讓人積極融入環(huán)境的積極心態(tài)，能夠讓人學會知足與感恩、豁達與寬容的心態(tài)。具備了這種心態(tài)，就知道了怎樣在知足與進取之間權衡，學會在追求與放棄之間抉擇，懂得在得
培訓課程管理體系建設課程背景： 建立起科學的培訓體系并予以有效實施，是一個企業(yè)保持潛在而長久競爭力的保障。現(xiàn)代企業(yè)日益重視對員工的培訓，通過建立和實施科學的培訓體系來實現(xiàn)員工和企業(yè)的雙贏，進
員工輔導需求培訓 培訓對象:管理層 培訓提綱：第一講：員工輔導需求診斷一、如何做工作分析1、分析工作中的主要任務及額外任務2、針對工作任務，列出應具備的知識、技能3、找出重要技能、
團隊管理創(chuàng)新培訓 課程背景：“獨行俠的時代已經(jīng)一去不復返”，領導力大師本尼斯如此認為，個人需要依靠團隊發(fā)展，管理者需要依靠團隊成功，每一個人都要致力于團隊的提升才會共
激勵與授權培訓培訓對象:中層管理者課程大綱第一部分：授權一、授權的重要性1、讓自己做更重要的事2、給下屬成長的機會3、彌補自己的不足4、通過授權激勵二、授權存在的問題：小組討論1、授權不足的原因2、授
如何有效激勵下屬培訓 培訓對象：中基層管理者 課程內(nèi)容：第一部分 下屬激勵第一講：激勵原理及應用一、賞識下屬--需求層次論及應用1、一個欲求2、兩個欲求3、三個欲求4、四
培訓人際關系與溝通技巧課程收益：為什么有人能職場中做到游刃有余而有人卻舉步維艱？為什么有的人走到哪都受歡迎，而有的人則處處碰壁？為什么有的人業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，而有的人卻面對任務一籌莫展。事實告訴我們，良好
《情緒與壓力管理》培訓培訓對象：中層管理者課程提綱：第一單元解讀情緒秘密圖片動畫導入：感受情緒，描述情緒一、什么是情緒1、情緒的含義2、情緒的要素3、情緒的類型二、情緒的發(fā)生機制案例：情緒問題（例如：
理解情緒管理培訓培訓對象：中基層管理者課程大綱第一講：情緒解讀一、理解情緒1、情緒的涵義2、情緒表現(xiàn)3、情緒類型二、情緒發(fā)生1、情境要素2、需求要素3、行為要素4、認知要素第二講：情緒不良與管理一、情
培訓需求規(guī)劃培訓培訓背景：進行充分的培訓需求分析，制定有效的培訓計劃，并予以有效實施，是一個企業(yè)保持潛在而長久競爭力的保障?，F(xiàn)代企業(yè)日益重視對員工的培訓，通過有效、系統(tǒng)培訓規(guī)劃與實施，來實現(xiàn)員工和企業(yè)
內(nèi)訓師培訓管理 培訓背景： 作為一名企業(yè)員工,您十分希望能在產(chǎn)品演示說明時打動客戶，向上級匯報時能引起重視和共鳴，內(nèi)部交流時能駕輕就熟、條理清晰、生動有趣？作為一名企業(yè)管理者，您渴
目標計劃落實培訓課程背景：目標管理是管理學家*首先提出，他認為，并不是有了工作才有目標，而是相反，有了目標才能確定每個人的工作。所以“企業(yè)的使命和任務，必須轉化為目標”，如果一
溝通力和執(zhí)行力培訓培訓對象:企業(yè)各級管理者課程提綱：第一講：人際關系與溝通要素一、為什么需要溝通1、泰森和兒子事件說明2、通天塔的故事說明3、我是軍艦二、人際溝通的要素1、溝通要素2、溝通漏斗3、約哈
管理溝通能力提升培訓 課程收益： 為什么有的管理者在管理中可以做到游刃有余而有人卻舉步維艱？為什么有的管理者走到哪都受歡迎，而有的管理者則處處被掣肘？為什么有的管理者所帶團隊業(yè)績節(jié)節(jié)攀升，
管理者角色認知管理培訓 培訓背景：因管理者不能認清自己的角色，同時又缺乏自我管理能力，所導致的角色錯位、缺位與模糊，情緒管理不良，工作效率低下，而導致了企業(yè)中八成的管理者超過一半的工作&ld