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班组团队管理课程课程大纲一、班组长的工作影响力塑造1、基层班组长团队影响力的深层次探讨：你的下属凭什么听你的？a) 有的上司人气很旺？威望很高？而有的则不然...?b) 问题:下属
职业生涯发展方向培训课程开发背景课程提倡：实现组织、个人、社会多方和谐共赢的发展目标！课程特色：实际的解决方案而非空洞的理论宣讲！无论是企业还是个人，面对高竞争时代，唯有发展才是硬道理。对组织而言，如
执行力训练塑造培训课程对象企业中、基层管理者、核心骨干人才课程开发背景公司为何没能实现预定的目标？公司高层希望中层能够达到的结果和他们实际能够做到的总是有差距？……&hel
新员工角色转换课程比尔·盖茨曾经说过：对企业而言，资金可以拆借，技术可以收买，而*必须是自己有的，就是：*品质的、高素质的员工。企业里任何东西都可能是有价的，唯独优秀员工是无价的。课程对
银行优质服务培训课程大纲第一部分：认知优质服务价值:唯有服务可以缔造银行的核心竞争力；1.开启思维：银行业新竞争时代背景下，网点服务模式的创新势在必行；a)明天你是否依然爱我：银行业客户流失特点分析；
培训工作方法课程第一部分：观念革命-培训也是生产力1.开启思维：人是第一生产要素；2.培训开发与企业核心竞争力塑造；3.应对市场变化的人力资源投资与价值链呈现；4.他山之石：赢家的培训之道；第二部分：
员工心理管理课程课程对象企业高层；企业HR主管/经理；各部分主管/经理课程介绍为什么超过90%的世界500强企业都引进了组织EAP（EmployeeAssistanceProgram员工援助计划）系统
释放情绪压力培训课程大纲你常常有一种莫名其妙的失意？烦躁？愤怒或惶恐？有时候感觉喘不过气想找个事情来发泄？你发现你的焦虑在一天天的扩散？你发现不经意间你已陷入了倦怠危机….1.破冰：放开
客服心态服务培训课程对象从事客户服务和管理的相关人员课程开发背景及课程价值本课程以“为什么”及“如何做”为课程主线，分别从职业心态、服务意识及服务系列技
管理技能修炼课程课程对象企业部门经理/主管；课程内容课程涵盖了5个核心板块：1、管理内涵与管理角色认知；2、团队目标与绩效管理技巧；3、部属的有效激励技巧；4、部属的培育与辅导技巧；5、时间管理与授权
招聘甄选技术课程课程对象企业高管、人力资源/招聘经理、用人部门经理等课程开发背景每个企业都希望能发现并招募到符合企业文化和价值观、符合岗位核心素质、能力要求、同时又符合企业未来展战略发展的人才。但现实
管理素质能力提升课程对象企业部门经理/主管课程开发背景如果把企业的高层比作人体的“大脑”，那么部门经理们则是支持大脑的“脊梁”，设想如果支持大脑的&ld
人力资源体系建设培训课程对象企业人力资源管理经理/主管、行政人事部经理/主管课程开发背景企业即人，人是企业经营中最有动能的因素。人力资源已经成为打造企业核心竞争力的最坚实后盾。而一个企业的正常运作则离
人际沟通技巧方式培训课程开发背景要想管好人，就要先懂人。而沟通作为管理者必备的核心的技能之一，也应因人、因事、因时而异，本课程将从管理者工作360度对象的差异性入手，通过管理者自身及其管理对象的DIC
职业发展定位规划课程开发背景-对组织而言，如何实现内部人岗*匹配度以使组织人力资本增值*化？如何*程度激发员工，尤其是关键员工的职业发展原动力及职业潜能以促进其个人价值实现*化，进而提升他们的生产力、
管理组织行为培训课程开发背景、特色及价值*前管理协会会长赫尔雷格尔教授指出：“21世纪管理学的趋势是管理的心理学化”。而前*总理朱镕基曾提出：“今天到了要大力提倡改
管理职业化课程课程大纲第一部分：企业管理者的角色与职责认知1.案例：一个汽车工厂起死回生的案例启示；2.再谈管理：管理效能是企业*的生产力；3.承上启下，组织绩效的*保障者–管理者的角色认
和谐沟通技能培训课程开发背景或许您不相信：仅仅几句话却决定了73个生命生与死的命运！也许你更不相信：一声简单的招呼“Hi,Jack”却引发了底特律整个区的特种装甲部队和FBI人