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企业技术研发创新课程 课程大纲：主题一、创新驱动发展战略对技术研发创新的要求1、创新型国家与国家创新驱动三步走战略1)科技发展战略目标2)构建新的发展动力系统——&l
企业自主创新能力建设课程 课程大纲：主题一、创新驱动发展战略对技术研发创新的要求1、创新型国家与国家创新驱动三步走战略1)科技发展战略目标2)构建新的发展动力系统——
创新思维与科技创新能力课程课程大纲：主题一、国家创新驱动发展战略1、创新型国家与国家创新驱动三步走战略2、科技发展战略目标3、构建新的发展动力系统——“双轮驱动、一
创新思维和有效执行课程适用对象：企业高层领导及各类管理人员课程价值：1、帮助构建创造性执行的本质思维和系统思维；2、学习到创造性执行的理念、方法和工具；3、从公司、部门和个人层面有效提升企业执行力。课
中基层管理创新课程 课程收益：（1）帮助转变传统思维和观念，塑造突破性思考模式，提升基层管理创造力。（2）掌握基层团队和班组人员管理创新的思维和技巧。（3）掌握基层工作创新的统思维和技巧。（
组织行为与发展课程 课程背景及意义要想成为优秀的领导者和有效的管理者，就必须掌握组织行为学。如果管理者不懂管理心理和组织行为，一切管理都是无源之水、无本之木！组织行为学又称组织行为管理学、组
营销革命创新课程课程背景及意义管理大师*?*说：企业的目的就是创造顾客，企业的基本功能有两个：一是营销，二是创新。21世纪是不连续性发展和跳跃性变化的时代，创新是企业发展的主题，企业不创新，就难以避免
如何突破销售业绩培训适用对象：营销业务经理、销售顾问、一线营销人员等。培训目标：1、帮助构建营销人员的突破性思维，帮助营销人员晚上营销思维，提升营销创新能力。2、学会市场细分和客户需求分析，帮助一线营
新产品开发与营销课程 课程大纲第一部分产品管理和新产品开发创新主题一、创新的成功模式1、创新的成功模式2、创新过程模型3、打破传统思维束缚4、重构突破性思维模式-个体思考模式-团队创新方式和
创新管理技能课程课程背景及意义知识本身是一体的，在当今复杂多变的经营管理环境下，任何一门管理或领导技能，既需要掌握规律性、本质性和系统性，更需要有效整合与创造性发挥。在当今快速变革的经济转型期，企业的
深度开发管理课程《创新管理——通过持续创新激发高绩效?》，是柳瑞军以个人版权作品《系统为本，整合为王?》为方法论基础，以提升组织绩效为导向、以提升领导者系统整合思维能力为目的，
管理创新成果项目课程 适用对象：各级管理者、管理创新项目负责人、课题研究人员等。 课程大纲第一节、如何打造精品管理创新项目？一、管理创新项目存在的典型问题二、精品管理创新项目的五大
企业高效运营管理课程 课程背景和意义随着时代的不断变迁和新科技的发展，市场的不断变化和竞争的加剧，传统的运营管理模式已经难以满足企业的发展需求，企业需要不断创新运营管理模式，以适应市场变化和
创造性激励课程 课程背景及意义——激励工作必须创新！对领导者而言，有效激励团队和下属是最重要的领导能力。在当今时代，激励工作必须进行创新，才能实现有效领导和激励。这是
实施变革的能力适用对象：公司董事长、总经理、总监、部门经理等各级中高层管理人员。培训目标：（1）帮助构建企业组织变革管理的系统理念和管理思维，提升变革领导力。（2）帮助构建支持战略的组织，提升组织战略
*问题分析与决策
企业市场化转型
打造营销策划高手