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优秀经验萃取与话术课程课程背景：企业*的浪费是经验的浪费。经验萃取（企业内训落地版）可以解决以下问题：1、一个员工调岗或离职时，能够“将经验能留存下来”确保岗位工作的传承过渡；
新型领导能力课程课程背景：“引导”(Facilitate)字面上的意义是“让事情变得容易”，也可以理解为：促动、催化、促动等。“引导技术&r
行动学习经典工具培训课程背景：行动学习是一个以完成预定工作为目的、在小组同伴支持下的学习过程。行动学习建立在反思与行动相互联系的基础之上，通过对过去事件的思考，寻求对过去事件的理解，以帮助应对未来。行
人际交往的艺术课程课程背景：面对多样复杂的管理工作，作为一个追求卓越的职场人员，我们需要掌握随境而变的「动态管理思维」和举一反三的「行为管理能力」。课程课程设计了向上、向下、平行管理3个维度，通过20
精品课程开发课程 课程背景：内部培训的授课技巧和课程开发技巧对培训管理者来说是非常重要的，如何将企业内部”隐性知识”“显性化”，是企业经验传承
结构化的思维与问题解决课程课程背景：我们每天都在问题中，分析与解决问题的能力也是职场人员必备的技能，首先发现问题，然后是分析问题，再是快速解决问题，问题是：我们怎么样才能在面对一个项目或者一个难题时，
从TTT到*的转型课程课程背景：TTT：TrainingtheTrainertoTrain，即“培训培训师的培训”，也是企业培训培训师的一门重要入门级课程，大多数的内训师是学着
培训视觉艺术课程课程背景：视觉引导是当下非常流行的引导技术之一，视觉引导让人们的思维更加立体，在培训中的应用也是非常的广泛，例如当下流行的“丢掉ppt，边画边讲”说的就是，用视
培训师培养的课程课程大纲：第一模块课程：《高级TTT高效课堂引导技巧》课程核心：巧妙提问、高效引导、精彩促动、有效升华第一单元：活力课堂、高效引导一、成人学习心理1．学习金字塔2．成人学习心理分析二、
思维模式认知培训【课程背景】在人的成长过程中，可能会遇到很多的“灵魂拷问”诸如：1.我是谁？我从哪来？我要到哪去？2.你对你现在的生活满意吗？3.你还记得你儿时的梦想吗？上述等
引导授课培训课程背景：课程核心：“引”出效果。大家知道，成人学习具有明显的特点，他们除非自己想学才行，他们只学自己认为有价值的东，所以保证课堂上使学员将学到的知识运用于实践是企
领导力管理培训课程课程背景：课程发明者介绍：*卓越领导力课程是查理·佩勒林博士经过十几年的潜心研究的“打造卓越团队和卓越领导力”的系统。查理博士是天文物理科学家，
提问艺术培训课程背景：伽利略曾说“你不可能再被教任何事，你*能做的就是发现藏诸于自己内心的真理”其实大家都清楚，真相只能有本人去发现，正如“我们每个人都守着一扇有内
创新思维工具培训课程背景：*思维是一种创造性思维方式。它可以任意改变思维方式，从多角度、多视野去生发和联想；它无所顾忌，也无正确、错误之分；它不必循规蹈矩、按部就班，更没有固定的模式，它具有新颖、独到
培训管理模式课程课程背景：在这个竞争激烈、不进则退的时代，企业不学习就难以生存发展。在倍速变化的今天，电信运营商行业竞争愈演愈烈，培训管理工作面临着严峻的挑战，唯有培训管理部门与业务部门跨部门协作，运
清晰表达课程课程背景：遇到这样的场面，您能充分表达自己的思想，并让对方印象深刻吗？煞费苦心一个月的市场推广文案，领导和客户却突然只给你5分钟时间来阐述每次跟客户介绍万公司和产品，你心中总会疑惑：&ld
和谐人际、高效工作培训
促动式领导力培训