《高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理》培訓(xùn)課程
講師:周煒 瀏覽次數(shù):2561
課程描述INTRODUCTION
培訓(xùn)講師:周煒
課程價(jià)格:¥元/人
培訓(xùn)天數(shù):2天
日程安排SCHEDULE
課程大綱Syllabus
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理培訓(xùn)課
【課程背景】
為什么相同崗位的團(tuán)隊(duì)成員創(chuàng)造的財(cái)富和價(jià)值卻不一樣?為什么獅子領(lǐng)導(dǎo)的羊群能夠戰(zhàn)勝公羊領(lǐng)導(dǎo)的獅群?為什么個(gè)人業(yè)績達(dá)標(biāo),團(tuán)隊(duì)業(yè)績打漂?為什么團(tuán)隊(duì)之間不能有效的配合?為什么團(tuán)隊(duì)缺乏凝聚力和高昂士氣?……,根據(jù)管理調(diào)研和大量的咨詢實(shí)踐,分析認(rèn)為造成上述現(xiàn)象的根本原因在于團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者的團(tuán)隊(duì)建設(shè)與管理能力,由此特研究開發(fā)了本課程。旨在通過課程內(nèi)容的全面實(shí)施、分享與傳播,來有效提高團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者在組織內(nèi)的領(lǐng)導(dǎo)能力,幫助團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)現(xiàn)從“優(yōu)秀到卓越”的升華與轉(zhuǎn)變。
【課程對象】:企業(yè)中高層領(lǐng)導(dǎo)者、管理者
【課程大綱】:
一、認(rèn)識績效團(tuán)隊(duì)——從群體到績效團(tuán)隊(duì)的轉(zhuǎn)型
1、分析普通團(tuán)隊(duì)與績效團(tuán)隊(duì)的區(qū)別——團(tuán)隊(duì)思維格局的改變
2、思考哪些人不適合擔(dān)任團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)——團(tuán)隊(duì)職業(yè)心態(tài)的形成
3、了解績效團(tuán)隊(duì)?wèi)?yīng)具有的行為特征——團(tuán)隊(duì)績效狀態(tài)的演繹
4、探求與分享績效團(tuán)隊(duì)的職業(yè)境界——團(tuán)隊(duì)持續(xù)發(fā)展的保障
視頻案例——這樣的團(tuán)隊(duì)才是高效的
二、思考績效團(tuán)隊(duì)——是什么阻礙了團(tuán)隊(duì)的發(fā)展
1、為什么團(tuán)隊(duì)績效難以實(shí)現(xiàn)——責(zé)任意識/團(tuán)隊(duì)意識/效率意識
2、績效執(zhí)行難的根源是什么——人員問題/機(jī)制問題/文化問題
3、團(tuán)隊(duì)績效不佳表現(xiàn)是什么——工作中執(zhí)行變數(shù)/結(jié)果導(dǎo)向的偏差
4、團(tuán)隊(duì)績效達(dá)標(biāo)關(guān)鍵是什么——目標(biāo)明確/協(xié)作到位/資源匹配/領(lǐng)導(dǎo)支持
視頻案例——團(tuán)隊(duì)發(fā)展的障礙演繹
三、管理績效團(tuán)隊(duì)——影響團(tuán)隊(duì)績效的行為演繹
1、工作方法——問題分析及解決技巧的解讀
2、崗位績效——績效提升及團(tuán)隊(duì)士氣的形成
3、行為狀態(tài)——員工勝任力模型標(biāo)準(zhǔn)的解析
4、人際關(guān)系——團(tuán)隊(duì)人際關(guān)系的升華與演繹
案例分享——相同的崗位,不一樣的績效
四、塑造績效團(tuán)隊(duì)——團(tuán)隊(duì)績效落地的四項(xiàng)策略
1、完善執(zhí)行體系——績效管理體系的解讀
2、培育執(zhí)行文化——高效執(zhí)行文化的指引
3、改善執(zhí)行方法——決策效率方法的交流
4、注重執(zhí)行藝術(shù)——下屬執(zhí)行能力的培養(yǎng)
績效落地訓(xùn)練——一個(gè)團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)的困惑
五、建設(shè)績效團(tuán)隊(duì)——提高團(tuán)隊(duì)績效的五個(gè)途徑
途徑一:準(zhǔn)確定位團(tuán)隊(duì)的角色
1、消除團(tuán)隊(duì)成員的角色錯(cuò)位——換位/越位/定位
2、了解團(tuán)隊(duì)成員的職業(yè)準(zhǔn)則——業(yè)績/心態(tài)/方法/行為
3、按照團(tuán)隊(duì)的執(zhí)行要點(diǎn)做事——任務(wù)/資源/方法/計(jì)劃/改善
4、準(zhǔn)確扮演團(tuán)隊(duì)成員的角色——執(zhí)行者/內(nèi)部客戶/績效教練
情境案例——張毅在職場中的角色思考
途徑二:打通團(tuán)隊(duì)溝通的橋梁
1、消除溝通過程存在的障礙——環(huán)境干擾/拒絕傾聽/缺乏信任/表達(dá)不當(dāng)
2、正確理解溝通的說服要點(diǎn)——根據(jù)需求/掌握反應(yīng)/雙向交流
3、有效管理團(tuán)隊(duì)溝通的環(huán)節(jié)——預(yù)設(shè)氣場/統(tǒng)一頻道/望聞問切
4、按團(tuán)隊(duì)溝通技巧進(jìn)行溝通——打通向上階梯/凝聚下屬力量/贏得同事幫助
視頻案例——溝通中的障礙思考
途徑三:將團(tuán)隊(duì)目標(biāo)執(zhí)行到底
1、設(shè)定正確的團(tuán)隊(duì)目標(biāo)——SMART原則
2、進(jìn)行詳細(xì)的目標(biāo)分解——KPI+AB策略
3、制訂有效的行動(dòng)計(jì)劃——行動(dòng)計(jì)劃范例
4、確保目標(biāo)計(jì)劃的實(shí)現(xiàn)——四步計(jì)劃落地法
績效訓(xùn)練——績效壘進(jìn)工具的模擬與演練
途徑四:激起團(tuán)隊(duì)心中的浪花
1、探尋團(tuán)隊(duì)激勵(lì)的源泉——員工您到底需要什么
2、消除常見的激勵(lì)誤區(qū)——五大誤區(qū)阻礙激勵(lì)成效
3、了解激勵(lì)的原則方法——6大激勵(lì)菜譜成就高昂士氣
4、解讀有效激勵(lì)的策略——CARE模式的分析與解讀
思考訓(xùn)練——如何激起團(tuán)隊(duì)成員的干勁和士氣
途徑五:培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)的協(xié)作意識
1、消除團(tuán)隊(duì)成員的協(xié)作難點(diǎn)——個(gè)體性思維范例
2、發(fā)揮團(tuán)隊(duì)成員的角色優(yōu)勢——一個(gè)人不可以完美
3、分享團(tuán)隊(duì)精神的內(nèi)在表現(xiàn)——無限信任的環(huán)境文化
4、執(zhí)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作的要素前提——主動(dòng)/盡責(zé)/擔(dān)當(dāng)/換位
高績效團(tuán)隊(duì)建設(shè)管理培訓(xùn)課
轉(zhuǎn)載:http://szsxbj.com/gkk_detail/33620.html
已開課時(shí)間Have start time
- 周煒
[僅限會(huì)員]